生活科
キュウリを大量収穫しました。
大きくなったジャンボキュウリが
たくさんとれました。
その数、なんと
36本！
何日か見ない間にたくさん増えて、
子供達は大興奮でした。
「全国各地に配らなきゃ！」
「あげたい人にあげてこよう。」
大好きな違う学年の友達に渡していました。
たくさんの先生にも食べて欲しくて、
職員室にも配りに行きました。
学活
みんなでお楽しみ会をしました。
宝探しで
カードを見つけたら、
景品が当たっていました。
みんなで撮った写真を貼って飾り付けしたものです。
とってもすてきなものが出来上がっていました。
４時間目 算数
１０ｍを何歩で歩けるのか。１５歩～１９歩でした。
次に、１ｋｍ。
何分かかるか、何歩で歩けるか、予想を立てました。
そして、１ｋｍ走のコースを歩きました。
歩数を数えながらだったので、みんな黙々と歩きました。
何分かかって、何歩だったのか、聞いてみて下さい。
お知らせとお願い
テストファイルを持って帰りました。
かくにん表にサインをして下さい。
テストをはさんだまま、月曜日に持たせて下さい。
月曜日には、漢字５０問テストをします。
西の杜美術館（７月１０日）に紹介されました。
７月１０日（金）
今日の６限は音楽でした。
４年生は歌を歌うことが好きです！
「まきばの朝」を練習中です。
この後、拍子を復習し、８分の６拍子の「風のメロディー」を歌いました。
「まきばの朝」よりも明るく、ゆったりとした曲で、子供達も楽しそうに歌っていました。
各委員会の活動計画が承認され、委員会活動が活発になってきました。
給食時間に文化・図書委員会による「今日は〇〇の日」の放送🎤が流れたり、
保健・給食委員会による「抜き打ちハンカチチェック✅」が行われたりしています。
美風・体育委員会では、校舎内の清掃活動✨が始まりました。
給食が終わり、一斉に休み時間になると、
下の学年の子どもたちは、体育館やグラウンドで遊び始めていますが、
９年生たちは、仕事を始めます。
文化・図書委員は本の貸し出し当番を。
（小さい学年の子たちの目線に合わせて）
保健・給食委員はシャボネットの補充を。
学校生活において大事な「仕事」です。
責任をもって、やっていきましょう。
国語 「同じ読み方の漢字」
同じ読み方の漢字でも、意味や使い方に違い があることを
学んでいました。
暑い 厚い 熱い
計る 測る 量る
言葉の前後の意味等から、どの漢字が当てはまるのかを
考えます。
できたものを、黒板に書き、みんなで答え合わせをしていました。
今度は、学んだことを生かして、
クイズを作る予定です。
総合的な学習の時間
今週の総合的な学習の時間は、
米作りについて学んだことや、
学校田の田植え、観察等を通して疑問に思ったことなどから、
「前半の個人課題」を考えました。
「お米の種類と栽培の地域」
「害虫や害鳥の被害と対策」
「今と昔の米作りの違い」等です。
本やインターネットを使って、調べています。
課題が似ている友達同士で、情報を共有し合う姿も見られます。
これから、家族や地域の方にもインタビューし、
課題について、さらに詳しく調べていきたいと思います。
3時間目の数学では、文字式の表し方について勉強しました。
文字式の計算のきまりについては、初めて習ったことも多く戸惑う様子も見られましたが、最後には自信をもって答えを導いていました。この調子で、テストでも全問正解してほしいところです。
6時間目の体育では、１学期末のテストが行われました。
問題をよく読んで、真剣に答えを考えている姿が見られました。
来週は、いよいよ5教科のテストが行われます。
土・日にしっかりと家庭学習に取り組み、成果を発揮することを願っています。
昨日作った1年生 あさがおのこすりだし（7月9日）の作品を廊下に飾りました。
とても素敵に仕上がりましたよ。
7月10日（金）１階階段下に、図工の時間に制作した作品が展示されました。
前を通るときに、立ち止まって作品に見入る児童もいます。
作品のよいところや工夫してあるところ等、家庭で話題にしてください。
