今日は、収穫したカボチャの重さを量りました。
どれくらいの重さか予想してみました。
「５ｋｇかな」「２０ｋｇ！」
友達のカボチャの重さも気になります。
身体計測で使った体重計で測ってみると、
「1.6ｋｇ！」「2.4ｋｇ！」
「誰のカボチャが一番大きかったのかな」
カボチャの身長（高さ）も測ってみたくなったのですが、
身長計の高さが足りず、測ることができませんでした。
「色がメロンみたい」「縦に線が入っている」
よく観察してみると、模様や傷があることがわかりました。
どんな料理にして食べるのか楽しみですね。
今、８年生は音楽の授業で「夏の思い出」の学習をしています。
昨日と今日は、合唱曲を聴いて、どのような感じがするか、曲のイメージについて話し合い、歌い方の工夫を考えました。
＜８月３１日の様子＞
＜９月１日の様子＞
・3連符があるから、「夢見て咲いている」のところはリズムを考えて歌わないといけない。
・「優しい影 野の小路」のところは、クレッシェンド、デクレッシェンドがあるから強さを考えて歌うことが大切だ。
・「テヌート」や「フェルマータ」の記号がついている箇所は、速さに気を付ける。
これまでの学習で学んだことを発表する子供たち。
さすが８年生です！
これからどのような合唱を創り上げていってくれるのでしょうか。
心をひとつに、すてきな歌声を響かせてくれることを楽しみにしています。
９月１日（金）
県民一斉防災訓練「シェイクアウト訓練 とやま」に参加しました。
「シェイクアウト訓練」では、地震を想定して、参加者が一斉に身を守るための安全確保行動を実施します。
「まず低く、頭を守り、動かない」の３つの動作を、１分間行います。
今日は、教室にいるときに、震度４の地震が発生するという場合を想定し、訓練を行いました。
放送の後、机の下に入って頭を守り、揺れがおさまるまで、待ちます。
児童生徒は、放送をよく聞いて、素早く行動しました。
大切な命を守るために、真剣に訓練に参加することができました。
いつ、どこで、避難が必要になるか分かりません。
その時に備え、どのような対応をするか、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。
