１年生 プログラミング学習（10月２日）
今日は、１年生にとって初めてのプログラミング学習でした。
プログラミングの先生が来てくださり、いろいろと教えてくださいました。
今日は、「コードモンキー」という学習教材を使い、サルのキャラクターを動かしてバナナを取りながら、ゲーム感覚でプログラミングの基礎を学びました。
みんなとても楽しそうに学習していました。
来週は２回目のプログラミング学習があります。
楽しみですね。
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5年生 稲刈り体験
本日、５年生は稲刈りをしました。地域の皆様、保護者の皆様のご協力をいただき、
学校田の稲を刈ることができました。稲の刈り方、はさがけの仕方、昔の道具の紹介等、
様々なことを教えていただきました。子どもたちにとって、貴重な体験ができました。
皆様、ご協力ありがとうございました。
１年生の様子（９月８日）
９月１日、みんな元気に２学期がスタートしました。
２学期もみんなで仲良くがんばりましょう！
休み時間は、多目的ホールでフラフープをしたり、おにごっこをしたりしています。
上級生とも仲良く遊んでいます。
夏休み中は各家庭で世話をしていた朝顔が、また学校に戻ってきました。
夏の間、きれいに咲いていた花はすっかり枯れ、種がたくさんできています。
今日は一つ一つ丁寧に種取りをしました。
これからまだまだ種がとれそうです。全部でいくつの種ができるのかな。
楽しみですね。
９年生 柔道の授業（９月８日）
今年も講師の先生をお招きし、柔道の授業が始まりました。
去年学習した受け身の復習をしました。
講師の先生から「しっかり受け身を覚えているね」「上手だよ」と声をかけてもらいました。
これから、新しい技にも挑戦します。
育友会資源回収（７月２６日）
育友会資源回収を行いました。
西の杜学園、旧明和小学校、旧久目小学校に各地区からの新聞や段ボール等を集めました。
西の杜学園の様子です。
旧明和小学校の様子です。
旧久目小学校の様子です。
各地区でたくさん集まりました。
ご協力いただきありがとうございました。
5年生 お楽しみ会＆合奏練習（7月16日）
７月16日、お楽しみ会をしました。昼休みに企画を考え、自分達で話し合いながらゲームをしました。企画力がとても素敵です。「みんなで楽しもう！」という目当てに向かって活動できました。
また、２学期の発表に向けて、合奏の練習を始めました。
曲は「アフリカンシンフォニー」
リズムにのって一生懸命練習しています。
完成をお楽しみに！
８年生英語科 海外でヒットするラーメンCMを作ろう
８年生の英語科の授業では、「海外でヒットするラーメンCMを作ろう」というテーマでスピーチをしました。
自分が紹介するオリジナルラーメンの味や特徴を、これまで習ってきた文法や英単語で表現しました。
ジェスチャーはもちろん、英語の発音や抑揚、見る人が引きつけられるようなパフォーマンスなど、各生徒の工夫が見られた、素敵な発表でした。
１年生 おおきなかぶ（７月２日）
国語科で「おおきなかぶ」の学習をしています。
おじいさんやおばあさん、動物たちが、力を合わせて大きなかぶを抜くお話です。
「うんとこしょ、どっこいしょ」や「かぶは ぬけません」など、何回も繰り返されている言葉の面白さを感じながら、音読を楽しんでいます。音読をするうちに、動きを付けたり、教科書に書いてない言葉を想像して付け足したりする子供も出てきました。
そこで、みんなで音読劇をして、校長先生や２年生にみてもらおうということになり、練習をしています。
来週、２年生を招待して発表する予定です。
楽しみですね。
７～９年生 球技大会（７月２日）
７～９年生は、美風・体育委員会の企画の球技大会を行いました。
美風・体育委員が司会進行を行いドッジボールをしました。
４チーム総当たりで順位を競いました。
速いボールをよけたり、キャッチするたびに、歓声があがり、とても盛り上がりました。
各委員会で前期の活動を行っています。委員長を中心に生徒が主体となって活動しています。
２年生 まちたんけん（久目地区）
生活科の学習のまちたんけんで、今日は久目方面に出かけました。
はじめに、老谷の大つばきの木を見に行きました。花の時期ではありませんでしたが、幹の太さや大きく広がる枝を見ながら、地域の自然に親しみました。
湧き水も発見しました。
次に、桑ノ院のため池を見学しました。このため池は、氷見市の農業用水や、災害時の非常用用水として活用されていることを知り、地域のくらしを支える大切な場所であることを学びました。
最後に、交流館を訪れました。施設の方に館内を案内していただき、閉校した小学校を活用した施設であることや、地域の人が集う場所として利用されていることを教えていただきました。体育館で体を動かしたり、キッズルームでトランポリンやドラム、和太鼓を楽しんだり、黒板に絵を描いたりして、笑顔いっぱいの時間を過ごしました。
地域には、自然や人々のくらしを支える場所、みんなが集える場所があることを知り、ふるさとのよさを感じることができた、まちたんけんとなりました。
