カテゴリー: ３年生の様子

今週の３年生の様子を紹介します。

 

プログラミングの学習では、「フラッピーバード」「Beaver Achiever」「スクラッチ」にチャレンジしました。
子供たちの技術は、回を重ねるごとに上達し、集中して問題に取り組んでいました。

 

理科の「音を調べよう」の学習では、音の伝わり方を調べました。

まずは、これまでの経験から「離れた場所でも音が聞こえてくることがある」と気付きました。

そして、どのようにして音が伝わるのかを糸電話を使って実験しました。

糸をまっすぐにのばした状態、緩めた状態、つまんだ状態で比べ、聞こえ方の違いをノートにまとめました。

実験結果を基に話し合い、ふるえが糸を通って音が聞こえているということが分かりました。

他にも「４人でも聞こえるのかな」と、自分たちで考えたやり方で実験している子供もいました。

新たな課題に進んで取り組む姿がとてもすばらしいです。
これからも、「やってみよう！」「どうなるのかな？」をたくさん探して、学習を進めていきましょう。

 

今週の３年生の様子を紹介します。

 

社会科の学習で、買い物アンケートの結果をまとめました。
買い物アンケートへのご協力ありがとうございました。

どの店によく行っているのかや、どうしてそのお店に行くのか理由を紹介し合いました。

そして、次の時間でこれまでの学習で気付いたこと、疑問に思ったことを出し合い、学習問題を調べました。
友達の意見を聞きながら、
「まだ気付いた！」
「他にもあるよ」
と、さらに新たな考えを発表し合いました。
学習問題を基に、調べ学習を進めていきましょう。

 

理科の学習では、ヒマワリの観察をしました。

観察をして、
「種がたくさんできていた」
「根が広がっていた」
「茎がとげとげしていた」
と多くのことに気付きました。
大切に育てたヒマワリは、子供たちで協力して片付けしました。
「こっち手伝って」
「手伝おうか」
と、やさしい声かけをしていました。

 

今週はもぐもぐ週間で給食を残さず食べようと頑張っています。
最初は食缶に給食が残っていましたが、残した給食がごみとなって捨てられてしまうと知った子供たちは、
「ゴミになってしまうのはもったいないからみんなで協力して食べよう！」
と一生懸命に食べています。
苦手な物も残さずに食べようという姿勢が素晴らしいと思いました。
もぐもぐ週間が終わっても、その気持ちを大切にして給食を食べていきましょう。

 

今週の３年生の様子を紹介します。

 

外国語活動では、新しいＡＬＴの先生と初めて一緒に学習しました。ＡＬＴの先生の話を真剣に聞いたり、先生に質問したりする姿がみられました。

 

体育科では新聞紙や風船等の道具を使いながら体を動かしました。

風船を使った運動では手や頭、足を上手く使って、友達にパスしました。

 

総合的な学習の時間では、夏休みに見付けた地域のすてきなところを紹介し合いました。

これからも地域のすてきなところを見付けていきたいですね。

 

読書の時間では、２年生と一緒に本の読み聞かせをしていただきました。

２学期も本を読む習慣を身に付けていきましょう。

２学期が始まりました。子供たちの元気な声が教室に帰ってきました。

今週の３年生の様子を紹介します。

 

理科の「こん虫を調べよう」の学習では、生き物がどこにいるのかを調べに行きました。
「草むらにいると思う」
「タイヤが置いてあるところにいるんじゃないかな」
「しめった地面のところにいるよ」
と予想をしてから、生き物を探しにグラウンドに行きました。

子供たちはグラウンドでたくさんの生き物を見付け、生き物はすみかや、食べ物等、自然と関わっているということに気付きました。

 

２学期も元気に学習していきましょう。