日: 2024年3月19日

７年生は、理科のまとめとして、マグマのねばりけで火山の形がどう変わるかを、小麦粉を使ってモデル実験を行いました。

マグマのねばりけが強い場合は、溶岩が流れにくいので盛り上がった形の火山となります。

マグマのねばりけが弱い場合は、溶岩は流れやすいので傾斜がゆるやかな形の火山となります。

これを小麦粉９０ｇと水７０ｇ、小麦粉９０ｇと水１００として、実際にモデルがどのような形になるか実験をしました。

小麦粉９０ｇを電子てんびんで正確に測っています。

水と混ぜて柔らかさを確かめています。

ねばりけが強くネバネバなのか、ねばりけが弱くサラサラなのか・・・

 

ビニル袋を土台に付けて、実験です。

上にきな粉を乗せて、地面の雰囲気を出します！！！

下のビニル袋を握って、さあ、どんなふうに出てくるのか！！！！

ニョキニョキっと

真剣な表情で実験に参加しています。

さあ、結果は！！！

小麦粉９０ｇと水１００ｇは、このようにサラサラで平らになりました。

小麦粉９０ｇと水７０ｇは、このようにドロドロで盛り上がった形になりました。

比較すると、形の違いがよく分かります。

 

ねばりけが強いマグマのモデルの動画です。

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ねばりけが弱いマグマのモデルの動画です。

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生徒は、「おおおおーーー！！、出てきた！」

「ゴツゴツになった！！！」

「流れが速くて、平らになったよ」と驚きの声や、実際に小麦粉のねばりけの違いで形が変わったことに気付いていました。

このあとに、グループでオリジナルの火山を作りました。

どんな火山の形にしたいか考え、小麦粉は９０ｇとして、水の量を変えました。

小麦粉９０ｇ、水５００ｇ（平らな火山）

小麦粉９０ｇ、水　４０ｇ（デコボコな火山）

小麦粉９０ｇ、水　４５ｇ（デコボコな火山）

小麦粉９０ｇ、水　８５ｇ（富士山のような火山）

小麦粉９０ｇ、水　３０ｇ（デコボコな火山）

各グループ根拠をもって水の量を考えました。

小麦粉９０ｇ、水５００ｇ（平らな火山）です。

ほとんど水で山にならなかったです。

小麦粉９０ｇ、水　３０ｇ（デコボコな火山）

ねばりけが強すぎて出てきませんでした。

小麦粉９０ｇ、水　８５ｇ（富士山のような火山）

小麦粉９０ｇと水７０ｇと小麦粉９０ｇと水１００ｇの中間にしたので、形も中間っぽくなりました。

 

生徒の振り返りです。

・マグマは固すぎず、柔らかすぎない間であることがポイントだと思った。

・マグマのねばりけが強すぎると出てこないので噴火しないのかなと思った。今年で一番楽しい実験だった。

・マグマのねばりけによる火山のでき方の変化について、体験することができていい経験になりました。

 

３年生　総合的な学習の時間　「はとむぎ学習の発表」

３年生は、１年間かけて、はとむぎの学習をしてきました。調べ学習、インタビュー、種植え等これまでの学習をまとめ、２年生に発表しました。

３年生は、２学期後半から３学期にかけ、発表をするために自分たちで学習してきて分かったことを、タブレット端末を使い、パワーポイントにまとめました。

最初のチームは、「はとむぎ」という植物について発表しました。

次のチームは、「はとむぎの植え方、育て方」について発表しました。

次の発表は、「はとむぎ学習」を通して分かったことや課題になったことです。

真剣に聞いている表情が２年生から分かります。

最後に、「はとむぎが使われている商品」を紹介しました。

食べ物や化粧品があることを知り、「へえ～」という声が多く聞こえました。

最後に、「はとむぎクイズ」をしました。発表をしっかり聞いていたのか、多くの２年生が自信をもって手を挙げてくれました。

 

「クイズがあって、とても面白かったです。」

「はとむぎのことがよく分かりました。」

２年生から感想をもらい、とてもうれしくなりました。

 

発表後、教室で振り返りをしました。

「しっかり発表できてよかった」

「時間をかけて準備や練習をしてきたので、よかった」

 

満足そうな表情をした３年生。

自分の興味関心のあることについて、たくさん調べてきました。来年の学習が楽しみですね。

今日は、2年生最後のお楽しみ会がありました。

みんなが楽しくなるような会にしようと計画してきました。

司会や始めの言葉、会社の企画など、子供たちでどんどん進めていました。

お笑い会社

今日は、いつもの帰りの会にするよりも、長めにコントをしてくれました。

みんな大爆笑でした。

 

ランキング会社

２年生にまつわるクイズを６問出してくれました。

解答用紙まで作ってあり、驚きました。

レベルが高い問題もあり、なかなか全問正解にはなりません。

 

折り紙会社

今日に向けて、メッセージ付きのメダルを作っていました。

一人一人にかけてあげていました。

メダルをもらってうれしそうな顔

 

フルーツバスケットも楽しみました。

「ダンスが好きな人～」「くつに白が入っている人～」

どんな質問にしようか、わくわくしながら動き回っていました。

これまでの準備、今日の進行、

みんなのためにと考える子供たちの姿から、

この１年間で大きく大きく成長したなと感じ、とてもうれしくなりました😊

今日の５限目は、来年度の児童生徒会長を決定する立ち会い演説会及び投票が行われました。

朝は玄関前で、推薦人と一緒に選挙活動。

選挙には、４年生から８年生が参加しました。

選挙管理委員長の挨拶。

応援弁士と立候補者の演説に、参加者全員が真剣に耳を傾けました。

投票上の注意をよく聞いて、投票です。

無効票もなく、無事に選挙が終了しました。

来年度の児童生徒会活動に期待したいと思います。

８年生は、来年度の進路決定に向けて、高校入試の仕組みや各高校の特徴等について、進路学習を進めてきました。

今日は、現時点での自分の志望校とその志望理由、どのくらい強い気持ちで志望しているかについて、自分の思いを書き記しました。

「進路のしおり」を参考にして、真剣に考える姿が見られました。

もうすぐ９年生になる自覚をもち始めた生徒たち。

来年の今頃は、全員の進路が決定しているはずです。

今日の思いを大切にして、自分の進路希望を叶えてほしいと思います。