6年生 校外学習(10月2日)

今日は、国立能登青少年交流の家へ、校外学習に行ってきました。

野外炊飯では、職員の方の説明を聞いた後、それぞれの班に分かれて活動に取り組みました。

薪割りやかまどの火の調節をしたり、

白米を研いだり、野菜を切ったりしました。

みんなで協力してカレーライスを作ることができました。

どの班もおいしいカレーライスができたので、みんなお腹一杯食べました。

片付けもみんなで協力して取り組んだので、すばやく終わりました。

 

 

野外炊飯の後は、柴垣海岸に移動して砂像造りです。

今回、みんなが造るのは、熊無のマスコットキャラクター「くまタロー」と「ろんくまチャン」です。

まず、大きいバケツの中に、砂と海水を入れて棒で押し固めます。

バケツいっぱいに砂を入れて固めた後、協力してバケツを抜きました。

最初はなかなかバケツを抜くことができず苦戦していましたが、理科で学習した「てこの原理」を使ってなんとか抜くことができました。

勉強したことを生かしていますね。

次に、絵を見ながら道具を使って形をつくっていきました。

形をつくっていくのはとても難しく、最初は上手くできるか分かりませんでしたが、最後にはみんなが満足のいく作品ができあがりました。

「ろんくまチャン」

「くまタロー」

 

体をたくさん使って、思い切り活動した一日。
帰りのバスの中は、とても静かでした。

一人一人が自分の役割を果たし、みんなと協力することができた、すばらしい校外学習でした。
これからも、今日の学びを生かし、前期課程のリーダーとして、成長していきましょう。

 

8年生 「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」 4日目(10月2日)

「14歳の挑戦」4日目です。
それぞれの事業での活動の様子をお伝えします。

上庄保育園👶  
午前中にボール遊びをしました。子供たちがとても喜んでくれたそうです。
昼ご飯の後に、初めての「寝かしつけ」に挑戦!

ぐっすりと眠ってくれました。💤
子供たちが寝ている間に、掃除をしました。

明日は、遠足に同行します。

市立図書館📚
現在図書館は、特別整理休館日のため、通常の業務はありません。
その分、中ではいろいろな準備がなされていました。
例えば、月が変わったので、館内の雑誌も9月号から10月号へ入れ替える必要があります。
背表紙の強度を上げるためにテープで補強したり、
 
パソコンにデータを登録をしたりしました。

新しい雑誌は館内での閲覧のみ可能、前月号は貸し出し可能になるので、それも登録し直します。

明日は移動図書館🚌に同行します。

金沢医科大学氷見市民病院🏥
管理栄養士の方のお話を聞きました。

食事で栄養を取りづらい患者さんのために、少量でエネルギーを補給できる食品や
飲み込みづらい患者さんのための嚥下を助ける食品についてお話がありました。

また、今日は病院食をいただきました。

いつもの給食と比べて、お味はどうかな?

「おいしいです」とのことでした。

明日はいよいよ最終日です。
学校では学べないことを目一杯、吸収してきてほしいと思います!

1~4年生 球技大会(10月1日)

美風・体育委員会主催の球技大会、第3回目は1~4年生のドッジボールを行いました。
司会進行・運営は、5~6年生が行いました。

どのチームも盛り上がる試合でした!

他のチームの応援をしています。

5~6年生の係の児童も、自分の役割をしっかり果たしてくれたおかげで、前期ブロックの仲がより深まる、楽しい球技大会になりました!

5年生 今週の5年生

音楽の学習では、タブレットを通して様々な楽器を組み合わせて曲作りをしました。
グループで、それぞれ演奏したい楽器を選んで、協力しながら活動していました。

家庭科では、エプロン製作が始まりました。裁ちばさみで、線に沿って丁寧に切ることができました。
小学校でつくったエプロンは、大人になっても使えるので思いを込めて製作していってほしいです。

プログラミングの学習をしました。
「Scrach」というプログラミングアプリを使って、2つのキャラクターに指示を与えて、鬼ごっこさせるというプログラミングを行いました。
初めは、うまく動かせないことにもどかしさを感じている様子でしたが、慣れてくると会話をさせたり、効果音やBGMを付け足したりなど、それぞれ自分だけのプログラムを組んで、楽しんで活動をしていました。
 

8年生 「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」3日目(10月1日)

「14歳の挑戦」3日目です。

Bed&Kitchen SORAIROでの活動の様子をお伝えします。
こちらは昨日行った、「玉ねぎの下準備」の様子です。

この玉ねぎでハンバーグを作ったそうです🍽
そして今日は・・・何やら計量しています。

卵を溶いて

牛乳を温め

卵と混ぜて、こします。

それをオーブンに入れ、50分待ちます。
これは・・・?

美味しそうなプリンができました✨

Cafe風楽里さんは本日定休日のため、生徒は
久目交流館で、来館者向けのポスターを作成しています。
 
美術科の学習の成果とセンスが求められますね。

8年生 「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」2日目(9月30日)

「14歳の挑戦」2日目です。

それぞれの事業所での、活動の様子をお伝えします。
氷見市立図書館📚
本の貸出や返却業務を行いました。
本の貸出バーコードを読み込み、返却予定日をしっかりと伝えることができました。
 

返却された本は、状態の確認をしました。

 

 

 

 

 

 

 

来館された方に「がんばって」の声をたくさんかけていただきました。

里山工房Fico🌼
お店のまわりを彩るプランターを載せる台にペンキを塗り直しています

塗り残しがないように、よく見ながら作業を進めていました。

ちいさな美容室kiiRo💇
ヘアセットを教わりました。

やってみたい髪型を画像を参考にしながら作っていきます。
 

「どういう風に編んだら、崩したら、そうなるか想像して作っていくんだよ」
と教わり、真剣な目付きでピンを刺しています。

この他、今年度は Bed&Kitchen SORAIRO🍽 さんでも活動をさせていただいています。
今日は、さつまいも畑の整備やお客さんへの食事の提供等を体験したそうです。
活動の様子は、明日お伝えします🎤!

【4年生】プログラミング授業スタート!

今年もプログラミングの授業がスタートしました。
講師の先生の挨拶の後、プログラミング学習のスタートです。
まず、「プログラミングは身の回りのどんなことに使われているのか」
という話を聞きました。

「みんなのよく知っているテレビゲーム、エアコン、タブレット等にプログラミングが使われているんだよ。」と聞き、興味津々の4年生。
更にプログラミングで動く犬のロボットやスポーツをするロボットの映像を観ました。
階段を駆け上がる姿、倒れても起き上がる姿を見て、「本物みたい!」「なんでなめらかに動けるの!?」とびっくりした様子でした。

そして、4年生からは「Hour of Code」というプログラミングにチャレンジをします。

これは、キャラクターにブロックで指示を出していき、ステージをクリアしていくゲームです。
もちろんただのゲームではなく、「前に進む」「右を向く」「繰り返す」などの指示を上手く組み合わせるなど、論理的思考力が試されます。
次はどんなことをするのか?とても楽しみですね。

1年生 プログラミング学習(9月25日、29日)

25日(木)と29日(月)にプログラミングの学習がありました。

外部の先生が来てくださり、1回目はゲームを通して、マウスの使い方を学習しました。

 

2回目の今日は、キャラクターを動かすために、どの向きの矢印を入力していくかを考える学習をしました。

2回とも、子供たちは集中して学習することができました。
マウスの使い方も、キャラクターを動かすプログラムを考える学習も上手で、講師の先生にたくさん褒めていただきました。

8年生 「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」1日目(9月29日)

今日から「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」が始まりました。
10月3日までの5日間、それぞれ事業所に分かれて、様々な体験をさせていただきます。
今日は、初日ということで、緊張しながらも、丁寧に仕事に取り組む姿が見られました。
活動の一部を紹介します!

金沢医科大学 氷見市民病院
午前中は院内を見学しました。午後からは、事務作業と臨床検査技師の仕事を学びます。
今まで知らなかった病院の「内部」に驚きました。
事務作業では、集中して作業に取り組むことができました。

上庄保育園
今日は、自己紹介をした後、園児たちと様々な遊びを行いました。
園児に明るく声をかけ、楽しく交流していました。

café風楽里
今日は店員として、接客をしました。
お冷を出し、注文を聞きます。

「セットの方がお得です」とおススメされました。

お客さんから「頑張ってね」と声をかけてもらってうれしかったそうです。

今日は定休日だった事業所もありました。
随時、活動の様子をお伝えします。

8年生 柔道(9月26日)

8年生は、柔道の授業で「固め技の練習」、「立ち技の練習」をしました。
「固め技の練習」では、次回の実技テストに向けて、「けさ固め」、「横四方固め」、「上四方固め」を練習しました。
押さえても、簡単には逃げられないくらい固め技をマスターしました!

「立ち技の練習」では、「小内刈り」、「大内刈り」の打ちこみ練習をしました。
釣り手はぐっと上に上げること、後ろ足を軸にすること等、講師の先生から教えていただいたことを一つ一つ、確認しながら行いました。

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