速報! 5~7年生 宿泊学習(9月26日午前中の活動) 

国立能登青少年交流の家に到着した5~7年生は、講堂で入所式を行いました。

オリエンテーションで所員の方の話を聞き、自分の部屋に荷物を移動させた後、最初の活動を行いました。

計画では、「ディスクゴルフ」を行う予定でしたが、あいにくの雨のため、「クリアキャンドル」づくりを行いました。

「クリアキャンドル」づくりでは、まず、色の付いた砂、ビー玉、貝殻等をガラスのコップに入れます。

子供たちは、海をイメージして重ねてみたり、砂を混ぜてみたり…

思い思いに工夫を凝らしています。

そして、最後に、コップの中にロウを入れ、固まったら完成!!

どんなキャンドルをつくったのかな?

明日、帰ってきたら、見せてくださいね。

 

午後は、晴れれば「いかだ体験」、雨なら「貝殻アート」に取り組む予定になっています。

どちらの活動になっても、みんなで楽しい時間を過ごしましょう。

5~7年 宿泊学習(出発式の様子)9月26日

5~7年生は、9月26日~27日に国立能登青少年の家で宿泊学習を行います。

今朝の出発式の様子です。

代表生徒が、宿泊学習への思いをしっかりと宣言しました。

今日の予定は、「ディスクゴルフ」と「いかだ体験」です。

普段はできない活動を楽しんだり、自然に親しんだりしながら友情を深めてきてほしいと思います。

この後は、活動の様子を随時お知らせいたします。

5年生 楽しかった稲刈り・はさがけ体験(9月25日)

今日は、青空の下、5月に田植えをした「新大正もち」の稲刈りとはさがけをしました。

地域のみなさんに教えてもらいながら、鎌を使って稲刈りをしました。

ほとんどの子供が初めての体験で、わくわく・ドキドキが伝わってきます。

手を切らないように、慎重に作業を進めていきます。

慣れていくと、手際よく、刈り取ることができるようになりました。

次は、刈り取った稲をわらで縛ります。

簡単そうに見えますが、やってみるととても難しく、何度も教えてもらいながら、

マスターしていきました。

 

最後は、はさがけです。

縛った稲の束を、はさの近くに集めます。

その後、一人ずつ、はさに上がり、かける作業を体験しました。

 

 

~子供たちの感想から~

◆ぼくが一番がんばったのは、はさがけです。はさに上がって、下から投げられた稲の束を受け取るのが難しかったです。地域の方が近くにいてくださったので、安心してすることができました。

◆稲を刈るのはとても力がいるし、束にするのも難しかったです。地域のおばあちゃんが、やさしく教えてくださったので、最初はあまり上手にできなかったけれど、最後は上手にできるようになりました。

◆わたしが一番楽しかったのは、稲を鎌でスパッと切るところです。束に縛るのは、初めは手伝ってもらっていたけれど、最後の方は自分でできるようになったので、うれしかったです。

◆はさがけは、縛った束を×の形にしてかけることがとても楽しかったです。はしごに登ってかけるのも、とても楽しかったです。次回の脱穀も、どんなふうにやるのか、今から楽しみです。

◆稲刈りは大変な作業でした。初めは鎌で稲を刈ることがとても難しかったけれど、やっていくうちに慣れていきました。

◆わたしが一番がんばった作業は、稲の束を縛ることです。地域の方が優しく教えてくださったので、ちゃんとわらで縛ることができるようになりました。はさがけでは、はさの上の地域の方に稲の束を投げあげるのがとても楽しかったです。

地域の方やお家の方と触れ合いながらの稲刈りやはさがけの体験は、子供たちにとって、貴重なものとなりました。

ご指導してくださった皆様、ありがとうございました。

 

 

2年生 大根の芽が出たよ!(9月25日)

先週植えた大根の種から

芽が出ました🌱

「芽が出ているよ!」「小さい!」

夏野菜を育てたときは、苗からだったので、

1年生のアサガオの時と同じように、

あの小さな種から芽が出たことに驚く子供たちでした。

触ったり、長さを測ったりしながら観察しました。


大きくなるのが楽しみです。

7年生 プログラミング学習(9月22日)

技術・家庭科技術分野の授業で、講師の先生をお迎えしたプログラミング学習を行いました。

授業では、レゴのプログラミング教育用の教材を使いました。

    

去年も、レゴを使ってプログラミングの学習をしたので、そのことを思い出しながら、箱の周りを1周するプログラムを作成しました。

 

直進するときはどれだけ進めるかや、曲がるときはどれぐらいの角度で曲げるかをグループで考えながら、プログラムを作成しました。

 

曲がる角度が小さかったり進む距離が短かったりと、失敗をしては修正して、プログラミングをしました。上手くいったときは、歓声があがっていました!!

     

2学期中にあと4回、プログラミング教育の授業を予定しています。

次回以降の学習も楽しみにしたいと思います。

5・6年生 県境キャンペーンに参加!(9月22日)

今日、5、6年生が、第39回羽咋市・氷見市合同交通安全「県境キャンペーン」に参加しました。

国道415号・羽咋市白石町地内のチェーン着脱場にて行われました。

 

式典では、両市の市長さんや警察署長さんたちのお話を聞いた後、道路を往来するドライバーさんに、「安全に気を付けて、運転してください」

「スピードを出しすぎないように気を付けてください」

「安全運転を心がけてください」

と、チラシ等を配りながら、交通安全を呼びかけました。

最後は、富山県警シンボルマスコットの立山くんと、記念撮影!

子供たちの感想です。

・ドライバーさんが、笑顔でチラシ等を受け取ってくださったのでうれしくなり、最後までがんばれた。

・交通事故が減ってほしいと思った。

・自分が大人になって運転するときや、乗せてもらったときも、交通安全を守ろうと思った。

・自分が「気を付けて運転してください」と言ったら、ドライバーさんが「はい」と答えてくださったので、うれしかった。

・気持ちをこめて、チラシ等を渡すことができたのでよかった。

・これからも、今まで以上に交通安全に気を付けようと思った。

 

「県境キャンペーン」に参加し、ドライバーさんへの呼びかけを行ったことで、交通安全への意識を高めるよい機会となりました。

Enjoy English!(9月21日)

4限、外国語活動の時間です。

まずは、英語を使って、挨拶をします。

その後、ALTのコレカ先生と、一人ずつ会話します。

“How are you ? ”

“I’m happy.”

上手に受け答えすることができるようになってきました。

次に、リズムに合わせて英語を学習する「チャンツ」をしました。


”Hello. Hello. Hello, how are you ?”

リズムに合わせて、歌います。

1学期からずっと取り組んでいるので、すらすらと歌うことができるようになりました。

 

前の時間は、好きな食べ物について質問したり、答えたりする表現を学習しました。

“What food do you like?

“I like ramen(ラーメン).”

その復習をしながら、友達や先生とやりとりを楽しみました。

“What food do you like?

“I like ramen(ラーメン).”

 

今日は、新しく、スポーツの英語表現を学習しました。

知っているスポーツを英語で言ってみます。

“soccer”

“baseball”

“golf”

これらの単語を使って「キーワードゲーム」をしました。
ALTの先生も参加して、楽しく学習することができました。

最後に好きなスポーツについてのやり取りをしました。

”What sports do you like ?”

”I like soccer.”

どの子供もスムーズに言えるようになりました。

繰り返し練習をすると、言えなかった単語も言えるようになりました。

難しいことやできなかったことも、繰り返し取り組むことで、どんどんできるようになる子供の吸収力に感心しました。

これからも、楽しく外国語活動に取り組んでいきましょう。

9月16日の卓球強化練習会の様子

9月16日(土)、氷見市ふれあいスポーツセンターで、卓球強化練習会が行われ、西の杜学園からは、7・8・9年生の卓球部員と前期課程児童数名が参加しました。

また、高校生になった本校卒業生も、たくさん参加していました。

ラケットの正しい握り方から教えていただき、ラケットにボールをポンポンと当てながら、ジャンケンやあっち向いてホイをしたり、座ったり、寝転んだり。壁打ちをしたり。

様々な動きをしながら、ボールを落とさないようにコントロールする感覚を身に付けました。

7・8年生の卓球部員は、高校生とも試合をし、たくさん練習することができました。

10月7日には、本校卓球部が出場する県選抜大会があります。

練習会で学んだことを、日々の部活動に生かしてほしいと思います。

おいしいピタパン(9月21日)

今日の給食は「世界味めぐり献立」でした。
今月はメキシコ料理で、メニューは「ピタパン、チリコンカン、カラフルメキシカンサラダ、ポソレ(メキシコの野菜スープ)」でした。
ピタパンは、ポケットのような形をしています。中にチリコンカンを入れ、はさんで食べます。

1年生の教室をのぞいてみると、みんな上手にパンに具をはさんでいました。

世界の味を、おなかいっぱい、おいしくいただきました。

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