5年生 黒の世界から広がるイメージ(7月9日)

7月9日(金)

テストWeekを終え、大好きな図工に励んだ5年生の様子です。

真っ黒の画用紙に、チョークの色を重ねたり、ぼかしたり・・・

前回までは動物や電車を細かく描いていましたが、今回は真っ黒の画用紙で「宇宙」「〇〇の世界」といった壮大なものをイメージする子供たちが多く、迫力あり!緻密さあり!の作品が出来上がりました。5年生の発想力想像力アッパレ!!でした。

2年生 野菜クイズ(7月8日)

西の杜タイム

生活科で学習している野菜について、1年生に教えたいという話になり、今日まで準備をしてきました。

今日は、本番!ドキドキワクワクです。

1年生に伝わるように、一生懸命に問題を読みました。

「ピーマンの花は、何色でしょう。」

「⭕だと思う人は手を挙げてください。」

1年生もよく考えながら手を挙げていました。

1年生が手を挙げるのを見て、2年生たちは「たくさん挙げとるね」と、うれしそうにヒソヒソ話…。

最後に、1年生感想を聞いてみると、楽しかった‼という声をたくさん聞くことができました。

それを聞いて、2年生はまたしてもニヤニヤ😏

喜んでもらえて嬉しかったですね。

また1年生に何かしてあげたいという気持ちが出てきました。

2年生 もりもり野菜(7月7日)

生活科

畑に野菜の様子を見に行くと、野菜が元気もりもりに育っていました。

さっそく収穫です!

なかなか赤くならなくて待ち遠しかったミニトマト

今日は、たくさん収穫できました。

「ジャーン!」😁見せてくれました。

そして、違う野菜を育てている友達同士で、収穫した野菜を交換している姿もありました。

「たくさん採れたからあげる」「じゃあ、交換しよ。」

大事そう~にして野菜を持ち帰りました。

何にして食べようかな??🤔

1年生 絵の具でかたつむり(7月6日)

図工の時間に、絵の具を使ってかたつむりを描きました。

癒やされませんか。

このかわいいかたつむりさんたち。

 

絵の具パレットやバケツの使い方は、まだまだ難しいですが、

誰もバケツの水をバッシャーンとすることなく、

落ち着いて描くことができました。

保護者会の際に、ご覧くださいね!

4年生 楽しくプログラミング(7月2日)

7月2日(金)

3限 プログラミング学習

子供たちは「スクラッチ」というアプリを使い、キャラクターを自分が思ったように動かせるように試行錯誤しました。子供たちは、とても楽しそうでした。

子供たちの画面をのぞいてみると、海の中でねこが泳いでいたり、おしゃれな部屋で食べ物が高速で回転していたりと、世界観が様々でした! 

どの子供も想像力を働かせ、自分だけの世界を表現できたように思います。

互いの作品を見合っているときには、「これおもしろい!」「すごい!」という声が聞こえました。友達の作品を見るのも、勉強になりますよね。

今日は、「スクラッチ」でプログラミングの基礎を学びましたが、次のプログラミングの時間では、自分だけの世界をさらにレベルアップさせられるように頑張りましょう!

5年生 一人一台タブレット活用!(7月2日)

7月2日(金)

今週はタブレットをたくさん活用して、学習に取り組みました!

 

★国語「古典の世界」

自分のお気に入りの古典作品を選び、デジタル教科書NHKforSchoolの動画を見て、音読の工夫を見つけました。

実際に音読している様子を撮影し、自分の思いや工夫が伝わる音読になっているか確かめました。そして、音読発表会を行い、それぞれ思いのこもった音読をしていました。

 

★家庭科「玉どめ、玉結び」

山田先生が撮影した、玉どめと玉結びのお手本動画を見ながら、練習をしました。

 

★プログラミング「スクラッチ」

去年に引き続き、今年も三日市先生にプログラミングを教わりました

高学年になり、少し難しい内容でしたが、トライアンドエラーを繰り返しながら、一生懸命取り組んでいました。

2年生 地区探検へレッツゴー!(6月30日)

生活科

今日は、地区探検に行ってきました。

楽しみにしていた探検だったので、

「おたまじゃくしおる!」など、向かう道でも発見がいっぱいです。

すれ違う人にも挨拶ができました。

🧑「何年生?」 👩👦「2年生!」

声をかけてもらえて満足そうでした。

速川郵便局では、気になったことを質問していました。

「これは何ですか?」「切手やはがきの他に売っている物はありますか?」

考えてあった質問をしたり、見て気になったことを質問したりしました。

はがきだけではなく、荷物も30kgまでなら送ることができることにも

びっくりしていました。

 

早借舟山公園は、最後に難関の坂が😫

息を切らしながら頂上へ。

令和の鐘をたくさん鳴らしました。

学校にいる人に届くように、「やっほ-!」

音楽で学習した曲も歌っていました。

今日は暑い中、一生懸命歩いて探検に行きました。

ゆっくり休んで明日も元気に来てください。

1 2