6月５日（金）
生活
昨日も見に行ったけれど、
子供たちは、
ミニトマトやきゅうりはどうなっているかな？
と、野菜のことが気になって、早く見に行きたい様子でした。
今日は自分で観察する野菜を決めていました。
「昨日よりも大きくなってる気がする」
「昨日発見したのは、ここのことだよ。」
自分の発見を友達に見せていました。
観察をした後、きゅうりに水をあげました。
お家の野菜もよく観察して、
いくつ花が咲いているのかなどを教えてくれます。
算数
繰り上がりのある計算の筆算を学習しました。
少し難しそうな問題や、
先生からのスペシャル問題を、
一生懸命に計算していました。
来週からは給食が始まります。
ランチマット
の準備をお願いします。
6月5日（金）
６月１日（月）の学校再開から、１週間がたちました。
子供たちは、少しずつ学校生活に慣れてきたようです。
来週からは、給食もあり、授業も６時間目まであります。
今週はゆっくりと休み、来週からの学校生活に備えましょう。
１時間目 体育
まず、５、６年生でグラウンドを走り、準備運動をした後、
昨日に引き続き、「クラウチングスタート」の練習をしました。
かまえる姿勢も様になり、まるで、陸上選手のようでした。
２時間目 国語
国語は、テストをしていました。
真剣に取り組んでいる様子が見られました。
4時間目 算数
算数は、「大きな立方体の体積」の学習でした。
友達の書いた式を、図を用いて説明していました。
下校時刻が遅くなります。
久しぶりの６限で、疲れて帰ると思いますので、
早めに就寝し、次の日、元気に学校に登校できるように、
声かけをお願いします。
生活
畑の野菜を見に行きました。
気づいたことや不思議だなと思うこと、
新しい発見をたくさんしていました。
「きゅうりの花が咲いている！」「はっぱがちくちくする！」
「花の後ろに小さいキュウリがあるよ！」
「トマトの実が8個もできているよ！」
子供たちがたくさん発見した野菜たちです。
草むしりも自分たちで行い、畑がすっきりしました。
朝の会や帰りの会、
授業の始まりの挨拶が
元気な声でできるようになってきました。
とってもすてきな声が教室に響いています。
６月４日 真夏のような暑さ。
３時間目 社会
課題：学校の周りにはどんなものがあるのかな
学校の周りを探検しました。
９人そろって北に向かって歩きました。
途中、前田先生の説明を聞きながら、
見つけたものを地図に書き込んでいきました。
そして、新西の杜学園（旧西部中学校）に到着しました。
「２学期からここで学習する」ということを話しながら、
来た道を帰りました。
郵便局の前で話していると、中から局員の方々がみんなに手を振ってくれました。
学校の周りの方々に、温かく見守られていることを実感しました。
暑かったけど９人で楽しく歩くことができました。
田んぼが多かったね。
６月４日（木）
今日は１限に体育がありました。
気温２５℃の中、久しぶりの体育を楽しんでいました。
体育座りからダッシュをしたり、後ろ向きに走ったりして体を動かしていました。
休校明けで体力が戻っていないのか、少しつらそうにも見えましたが、一生懸命走る姿を見て、一緒に走りたくなりました。
今度、先生と競争しましょう！
最後に行ったマリオネットでは、手で３拍子、足で２拍子正しく打つことができるか挑戦しました。
はじめは手と足が一緒になっていた生徒も、コツをつかんででいるようになっていました。
明日で午前授業も最終日！
来週から６限授業が始まります。
部活も始まります。
よく食べて、よく寝て体調を整えましょう。
6月４日（木）
今日は、数学、家庭科、国語、英語の授業が行われました。
１限目の数学では、正の数・負の数の減法（引き算）を学習しました。
プラスやマイナスの符号に注意しながら、計算問題に熱心に取り組む様子が見られました。
負の数の減法には「難しい・・・。」と感じている生徒も多いようなので、宿題や自主学習でもしっかりと練習して苦手を克服してほしいと思います。
授業でも、「分からない・・・。」や「難しい・・・。」といった声から、
「分かった！」や「できた！」という声がたくさん聞こえてるように丁寧に学習をしていきたいと思います。
２限目の家庭科では、野菜の切り方についてのテストと、なみ縫いの練習をしました。
野菜の切り方テストでは、坂井先生にアドバイスをいただきながら、みんな器用に包丁を使ってダイコンを切っていました。一人一人が野菜を切っている間にも、教室では布に指示通りになみ縫いをしていました。
針や包丁といった道具の使い方に悪戦苦闘しながらも、真剣に頑張る姿がとても凜々しく見えました。
暑い日が続いていますが、体調管理に努めてこれからも頑張っていきましょう。
6月4日（木）
先日の生活科「せんせいと なかよし」の学習では、
先生方に自分の名刺を渡しました。
しかし、子供たちから
「先生たちのお名前をわすれてしまった！」
「どうしたらいいかな？」
と悩む声があがりました。
すると、
「名前サインしてもらえばいいんじゃない？」
とナイスアイディア！！
さっそく、先生たちにサインをもらいに行きました。
「サインをください！」
たくさんのサインが集まりましたよ。
６月４日（木）
今日、子供たちの登校と一緒に、しっぽの長い可愛らしい動物も登校してきました。
４年生側の庭に、タヌキが１匹！！
子供たちと、タヌキが逃げないように息を潜めて、観察しました。
朝の会で話をすると、「先生！タヌキってなんて鳴くんですか？？」と聞かれました。
急いで調べて、鳴き真似をして･･･ とても楽しく勉強になった朝でした。
３・４限 理科
空気と体積の関係や手応えを教室で実験しながら考えました。
その後、外で水を入れ、実験しました。
暑かったので、水の気持ちよさと楽しさで、夢中で活動していました。
実験の途中、朝のタヌキがまた現れました！！
４年生が楽しそうにやっていたので、様子を見に来たようです。
今週もあっという間で、明日でラストです。
明日も元気に登校してください！
6月４日（木）
♪ は～るのうら～ら～の
もう春は過ぎ去り、夏の気配すら感じる今日この頃ですが、
９年生、今学期初めての音楽は、滝廉太郎の「花」を歌いました。
もともと歌うのが好きな人が多いクラスで、久しぶりの音楽の授業にうきうきしていたのですが、
歌った第一声はあまりに小さく、自分たちでも
「え・・
・」
と驚いていました。
先日の体育の授業でも体力の衰えを感じていましたが、
歌も、歌わない時間が長く続くと、声が出しづらくなりますね。
マスクで歌うのは大変ですが、歌声を取り戻していきましょう！
授業の後半は、イタリア歌曲「帰れソレントへ」を歌いました。
生徒からは
「あれ？『花』より歌いやすい」の声。
日本歌曲より、
イタリア歌曲の方が向いているのか！？
最後に少しイタリア語の歌詞でも歌ってみました。
ヴィデオマーレクワンテベッロ～♪ 巻き舌の練習しておいてくださ～い！
この「帰れソレントへ」の歌唱では、毎年、特に男子生徒が美声～♩を発揮してくれるので、
今年の皆さんの歌声も期待していますよ！
６月３日（水）
３時間目の総合的な学習の時間では、各小学校区の「すてきなところ」について、タブレットを活用して話し合う活動をしました。
直接、会話することが難しい状況ですが、タブレットを活用したことでそれぞれがどんなことを考えているのかがわかり、これまでの学習を思い出しながら楽しく活動に取り組んでいる様子が見られました。
次回の総合的な学習の時間では、それぞれのグループで意見をまとめて、代表者が発表することを予定しています。それまでに、まだまだ、自分の住んでいる地域の「すてきなところ」を見つけて発表できるようにしておきましょう。
