カテゴリー: 学校からのお知らせ

１１月１日(金)　３限　学活

先日行われた、後期になって初めての「常任委員会」を経て、

各委員会の活動計画が打ち出されました。

今日はその資料を基に、各委員会の活動に対する質問を考えました。

 

まず、各委員会の代表の生徒が説明をします。

「執行部の１１月の活動は・・・」

資料に目を通しながら、話を聞きます。

その後、グループになって質問を考えました。

「〇〇委員会のこれって…」

「この質問したら、答えられるかな」
など、意見をかわします。

 

次に、グループで出た質問を発表します。

皆の知恵をしぼって、全ての委員会に対する質問や意見を出すことができました。

総会では、クラス代表として総務が質問をするので、

最後に、７年生として「これだけは質問したい」というものを選ぶことにしました。

多数決で３つにしぼりました。

それぞれの活動に対して「自分事」として考えることができました。

実際の委員会活動にも、主体的に取り組んでいきましょう！

９年生は、美術科の授業で「篆刻」をしています。

篆刻（てんこく）とは、自分だけの印鑑のことです。

まず、自分の名前をデザインします。

いろいろな字体の中から、自分の名前に合う形を選んで、いくつかデザインしてみます。

デザインした名前を石に写します。

石を固定して、文字の周りを彫っていきます。

慎重に、真剣に、彫り進める生徒たち。
すこしずつ、作品が仕上がっていきます。

できあがったら、次の美術作品に押しましょう。

学校を出発して、予定時刻どおりに、箔一本店箔巧館に到着しました。

まずは、金箔の歴史や金箔貼りの工程についての説明を聞きました。

次に、金箔貼り体験です。

梅皿に好きなシールを選んで、模様を付けます。

すてきなお皿ができあがりました。

箔一を出て、兼六園に到着しました。

兼六園は、ちょうど雪吊り中。

今日もたくさんの観光客でにぎわっています。

外国の方々に「ハロー」を挨拶する生徒たち。

ことじ灯籠の前でグループごとに写真を撮りました。

金沢城石川門の前で記念撮影。

この後は、班別自主見学です。

自分たちで見学するコースを決めました。

班で協力して、計画通りに活動できるように頑張ります。

3年生は社会科の学習で、スーパーマーケット見学に行きました。

売り場の中や、普段見ることのできないバックヤードの中を回って、お客さんを呼ぶためのスーパーの工夫について調べました。

売り場には商品の使い方や、目を引くポップがあることに気付きました。

お客さんが、この商品を買ってみたいという思いになります。

また、商品がきれいに並べられていること、ポイントの付く商品が紹介されていることにも気付きました。

バックヤードでは、商品を切り分ける様子や、パック詰めをする様子、値引きシールを貼る様子等を見学しました。お客さんの要望に合わせて、売り方を工夫していました。

次に、入荷された商品やそれらを保管する冷蔵庫の見学をしました。
冷蔵庫は中に入れる商品に合わせて、温度調節を行っていることが分かりました。

実際のスーパー見学を通して、見付けたことがたくさんありました。
貴重な経験をさせてくださったスーパーマーケットの皆様、ありがとうございました。

この後は、分かったことをみんなで共有し、自分の学びとして振り返っていきましょう。

5年生は、家庭科でご飯と味噌汁のおいしい作り方を学習します。

そこで今日は、氷見の食材を使った料理教室が行われました。

カムカムスマイルの講師の方をお招きして、氷見の食材を使って味噌汁とご飯作りに挑戦しました。

まずはじめに、お米を研いで炊飯器に入れました。

お米を炊いている間に、味噌汁の作り方を学びました。

だしや火の強さ、具材のいろいろな切り方を目の前で見ながら真剣に説明を聞いていました。

説明が終わると、今度は自分たちで味噌汁作りを開始しました。

頭でよく考えながら順番に具材を切っていきます。

具材を切りながら、時間を見て、出汁をとっていた煮干しと昆布を取り出したり、

沸騰させすぎないように火加減を調節したりしていました。

具材を切り終えると、出汁の入っている鍋に入れました。

子供たちは、自分たちが切った具材を、鍋におそるおそる入れていました。

火が通ったか竹串を刺して確認した後、味噌を溶いて鍋に入れました。

完成した味噌汁と炊きあがったご飯をそれぞれ茶碗に盛って、席に座りました。

食べる前に、出汁をとった味噌汁と、出汁をとっていない味噌汁の飲み比べをしました。

まず、出汁をとっていない味噌汁を一口飲むと、
｢薄い！｣
｢あまり味がしない｣
と、つぶやいていました。

次に、出汁をしっかりととった自分たちが作った味噌汁を一口飲むと、
｢おいしい！｣
｢味に深みがある｣
などと、笑顔で味わいながら、出汁の重要性を感じていました。

そして、自分たちが作った味噌汁とご飯をおいしくいただきました。

今回、出汁に使った煮干しと昆布も、食べてみました。
すると、煮干しを食べた子が、すぐに｢まずい！｣と顔をしかめたため、なぜおいしくないのか理由を考えました。
｢出汁に旨味を泥棒された｣
と言い、煮干しや昆布から、旨味がたっぷり出ていたことに気付きました。

今日の調理実習に使用したのは、全て氷見産や富山県産の食材でした。
新鮮な野菜や今年の新米等、地域の恵に感謝しながらいただきました。
野菜の切り方、火加減、具材を噛みしめて味わうことの大切さ等を、丁寧に教えてくださった講師の先生、ありがとうございました。

ふるさと教育「地域の『すてき』再発見！わくわく体験会inにしのもり」と題して、地域の様々な分野の方を講師に招いて、６つの体験活動を行いました。

事前に希望調査を行い、各自２種類の体験活動に参加しました。

①ジャック・オー・ランタンづくり

まず、たくさんのカボチャの中から、好きなものを１つ選びます。

ランタンの顔を描いてから、カボチャの中身を取り出してから、目や口の部分を抜き取ります。

いろいろな顔のランタンのできあがりです。

 

②クリスマスオーナメントづくり

木製のリースに色を塗ったり、リボンや飾りを付けたりしました。

 

③弓矢づくり

竹をなたで割って細長くし、弓矢を作ります。

小刀で削ったり、のこぎりで切り込みを入れたり、けがをしないように、慣れない道具を頑張って使います。

完成した弓矢を放ちました。

矢を飛ばすタイミングが難しいです。

 

④陶芸

お皿にしようか、お茶碗にしようか。

いろいろな道具を使って模様を付けます。

焼き上がって、完成品の届く日が待ち遠しいです。

 

⑤吉田サラダさんの講演

テレビでおなじみの「地域住みます芸人」吉田サラダさん。

３年前に氷見市に移住されました。

楽しいお話を聞き、児童生徒も「ジェスチャーゲーム」や「ものボケ」に挑戦しました。

最後に記念写真撮影です。

 

⑥藤箕花びん敷きづくり

国重要無形民俗文化財に指定されている論田・熊無の藤箕。

今日は、花びん敷きを作りました。

専用の道具を使い、細く切ったヤダケと、たたいて伸ばしたフジつるを交互に編み込みます。

すてきな花びん敷きの完成です。

家でお花を飾りましょう。

 

前日は、後期課程の生徒が会場準備を手伝ってくれました。

今日も朝早くから、育友会役員の方々がいろいろな準備をしてくださいました。

多くの方々のご協力で、大変楽しい時間を過ごすことができました。

子供たちに楽しい学びの場をつくってくださった講師の皆様、見守ってくださった保護者の皆様、本当にありがとうございました。