７月２日、図工の時間に鑑賞の学習をしました。
拡大版『風神雷神図屏風』を使って、日本の美のよさや面白さに触れました。
比較しながら、共通点や相違点を見付けていきます。
『風神』『雷神』のどちらを推し！神に選ぶのか・・・
その理由を考え、話し合いました。
２人（二神）は、ライバルなのか？、仲間なのか？・・・。
優しい表情をしているから、仲間じゃないのかな？
戦っているように見えるから、ライバルだろう！？。
下界の人を一緒に困らせているから、仲間だよ！。
まだまだ、話は尽きません。
授業の終わりには、
・風神雷神について、もっと知りたくなった。
・友達の話を聞いていたら、どちらも好きになってきた。
・同じ絵を見ても、人によって見方が違うことが分かった。
などと、感想を述べていました。
この後、他の日本の美術作品についても鑑賞し、６年生版のガイドブックをつくる予定です。
我が国の美術作品に、興味をもってくれたらうれしいです。
25日 家庭科 いためる調理で朝食のおかずを作ろう
感染症予防のため、学校で調理実習ができません。
少しでも、体験をということで、
にんじんの短冊切りをしました。
にんじんを洗い、ピーラーで皮をむき、切っていきます。
初めてピーラーを使う子供や、にんじんを切る子供もいました。
「にんじんは、思ったよりも硬い！」
「丸いから、安定させて切る方法ないのか？」
「家でも、お手伝いしているから簡単だ」
それぞれが、つぶやきながらの作業です。
一人1本ずつのにんじんを切り終え、達成感にあふれていました。
今週、来週の週末を使って、家庭で「彩り炒め、スクランブルエッグ」に、挑戦する予定です。
保護者の皆様、ご協力お願いします。
家庭学習週間ということもあり、『自主学習コンテスト』を実施しました。
初めての試みに、朝から、子供達のテンションも高めです。
友達がどんなノートを書いてきたのか、気になります。
「すごい。こんなに小さな字で、練習してきたの」
「その日の学習したことを、図やイラストで詳しく説明していて分かりやすい」
など、いろいろな感想をもったようです。
全員のノートを見て、審査し、今月の『金、銀、銅賞』を決めました。
付箋に温かいコメントが書かれており、もらった子もにっこり(*^o^*)！
とてもうれしそうでした。
「次こそは！」、「次も絶対！」
決意を新たにしたようでした。
６月16日（水）
外国語の授業で、スチ先生に氷見のおすすめの場所を紹介しました。
タブレットを使い、パワーポイントでスライドを作り、全体に発表しました。
「スチ先生は食べることが好きだから、食べられるものを伝えようかな」
「氷見の海辺から見えるきれいな立山の景色を伝えたい」
など、スチ先生が行ってみたくなるような発表にするために、伝えたい内容を考えたり、写真を効果的に取り入れたりしていました。
児童の発表の様子を紹介します。
〇We have Minshuku. We can relax. と氷見の民宿でリラックスできることを伝えています。
〇We have Nadaura. We can swim in the sea. と灘浦の海で泳げることを伝えています。
アイコンタクト、クリアボイス、ジェスチャーを意識して、発表することができました。
１１日（金）の６時間目に、国際理解講座が行われました。高岡市出身でシンガーポールに在住している青井美紀先生とzoomで繋がり、講演していただきました。シンガポールで現地の中高生に日本語を指導しておられる青井先生から、シンガポールについてのクイズから始まり、国際理解とは何か、何故英語を学習しなければならないのかなど、様々なことについて話を聞きました。また、現地で日本語を学習している中学生の作品も紹介していただきました。半年しか学習していないにも関わらず、とても上手な日本語でした。
講演の後は、質問タイム。
シンガポールで有名なスポーツやおいしい食べ物について、またシンガポールの入試システムについてなど、様々な質問が出ましたが、青井先生はどの質問にも丁寧に答えてくださいました。
児童生徒は、海外に在住している人の話を聞くという貴重な経験ができたと思います。
今後は、５～７年生が、現地のダンス講師から英語でダンスレッスンを受けます。８、９年生は現地の生徒とのオンライン交流をします。
実際に英語を使用して活動するとても貴重な体験です。「英語が聞き取れた！英語が通じた！英語楽しい！」と思える体験にしたいです。
8日 総合 さつまいもの苗植え
今年も、速川地区のみなさんとさつまいもの苗植えをしました。
品種は、「べにはるか」です。
丁寧に苗を植え、水をたっぷりやりました。
秋には、前期課程のみんなで、焼きいもを焼いたり、楽しい集会をしたりしたいと思います。
今から、楽しみです！
10日 体育 ６０ｍハードル走のタイム計測
爽やかな青空の下、ハードル走のまとめの学習をしていました。
ゴールまで、真剣に走る姿がかっこいい！
「ナイス ラン」、 「その調子」
声を掛け合っていました。
次は、走り幅跳びを学習します。
10日 図工 名前の街で
5月中旬から取り組んできた絵の下描きが終わり、彩色がはじまりました。
「描きたいもののイメージに合った色は何色だろう」
「背景は、グラデーションを使った方がいいんじゃない」
友達の作品を見ながらヒントを得たり、アドバイスし合ったりして進めています。
どんな作品が仕上がるのか、今から、楽しみです。
理科では、「だ液の働き」の実験をしていました。
まず、ご飯にお湯を入れてすりつぶした上澄み液をつくります。
次に、だ液を入れたものと水を入れたものを作り、１０分ほど温め、ヨウ素溶液を入れます。
教科書と同じ色に変化している班もありました。
３人で、準備をしたり、片付けをしたり、手際よく実験を進める様子が見られました。
体育では、ハードル走の練習をしていました。
練習をするごとに、跳ぶ姿も様になってきました。
運動会当日の「６０ｍハードル走」をお楽しみに！
帰りの会の１コマです。
帰りの会の当番のスピーチで、「サイコロトーク」をしています。
出た目によって、話す内容が変わります。
・もしも願いがかなうなら
・「ありがとう」と伝えたいひと
・おすすめの○○
・ぼくの宝もの
などです。
出た目によって話す内容を考え、みんなの前で話すことは、なかなか難しいことです。
家族への感謝の気持ちや兄弟への思い、かわいがっているペットのこと。
日頃、恥ずかしくて言えないことも、素直に友達に話している姿や、友達の話をにこにこしながら聞いている姿にほっこり！
運動会の予行を終え、自分が担当する係の内容も分かりました。
６月６日の運動会は、競技や係の仕事を頑張る子供たちを温かく見守っていただけるとうれしいです。
運動会の練習が本格的にはじまりました。
今年は、応援合戦もあり、
子供たちの気持ちも盛り上がっています。
9年生のリーダーシップの下、
赤団、青団に分かれて、熱い練習をしています。
今年の中期ブロックの競技は、「出た目で GO!」
大きなサイコロを振って出た目によって、走る距離が変化。
昨年に引き続き、ソーシャルディスタンスを考慮した競技です。
作戦を立てながら、特訓している様子です。
「ロープはぴんと張って！」
「サイコロは、○○君が拾って！」
「素早く走って！」
真剣そのものです。
本番は、どちらが勝つでしょう。
「出た目で GO!」 お楽しみに！
また、27日（木）、6年生は、全国学力学習状況調査が行われました。
初めは緊張している様子でしたが、
最後まであきらめずに、問題に取り組んでいました。
来週は、運動会に向けての練習もさらに増えますので、
体調管理をよろしくお願いします。
31日（月）に、6年生は、運動会係打ち合わせがありますので、6年生の下校時間は、17：00となります。５年生は、通常通り（16：05）です。
18日（火） お楽しみ会
遅れましたが、4月の誕生日会を兼ねたお楽しみ会をしました。
チームに分かれて、作戦タイム！
「けいどろ」にも真剣です。
みんなで仲良く遊ぶ姿は、微笑ましいものです。
汗びっしょりになって、楽しんでいました。
19日（水） クラブ活動
今年度、初めてのクラブ活動がありました。
6年生となり、下級生をまとめる立場となりました。
司会進行をしながら、1年間の活動計画を立てたり、
みんなで仲良く活動したりしていました。
前期課程のリーダーとして、積極的に活動してほしいものです。
学級の目標でもある「誰からも信頼される6年生」をめざします。
21日（金）音楽 合奏
グループに分かれ、「ラバースコンチェルト」の練習をしていました。
21日（金） 西の杜タイム
タブレットを使って、キーボード入力の練習をしました。
楽しみながら入力が上達していくものです。
ゲーム的な要素も有り、表情は真剣そのものです。
来週から、運動会に向けて、練習がはじまります。
体調管理をしっかりとしていきましょう。
5年生から9年生まで、校内写生大会がありました。
昨年は実施されなかったので、初めての体験です。
前日の雨も上がり、晴れ。
爽やかな天気に、足取りも軽く、外に出て行きました。
新緑の山々、
いつも見慣れた校舎、
図書室や教室。
描きたい場所を選び、丁寧に描いていきました。
仕上がった絵を並べると、力作揃いです。
どの子供の絵も、努力の跡が見られました。
「ぼくも頑張ったけど、○○君の絵も上手だね」
「みんな、最後まで頑張ったね」
「全部、金賞でいいんじゃない？」
子供たちの感想です。
それぞれの頑張りが、1枚の絵に表れた一日でした。
6時間目、「ふれあい菜園」の整備をしました。
前期課程の子供達が、野菜等を育てる場所です。
3つのチームに分かれて、作業開始！
スコップを持ち、花壇の土を起こし、
一輪車に積んで運びます。
さすが6年生！
作業も手際よく、慣れたものです。
「鍬もあった方がいいんじゃない？」
「スコップで掘り起こしてから、土を運んだらどうかな」
「ぼくは力があるから、一輪車で土を運ぶよ」
それぞれが、工夫やアドバイスをしながら、
どんどん作業を進めていきます。
時間いっぱい、一生懸命働いてくれました。
