４年生 算数自分の考え（６月１８日）
６月１８日（木）
算数で、わり算の筆算の学習に入りました。
今日は８０÷４の計算の仕方を考えました。
黒板に自分の考えを図や言葉で書き、比べてみました。
１０の束を使ったり、今まで習った８÷４をもとに考えたり、どうやって答えを導き出したかを説明しました。
明日もわり算の問題に挑戦します！
カテゴリー: R３年度 ４年生の様子
４年生 ラジオ体操（６月１６日）
６月１６日（火）
今日の体育は、ラジオ体操をしました。
先日から練習をしていて、だいぶ上手にできるようになったと太田先生に褒めてもらいました。
一つ一つの運動をしっかり行うことで、ラジオ体操はとてもいい運動になります。
練習をして、メリハリのある、かっこいいラジオ体操ができるようになりましょう！
４年生 棒グラフと折れ線グラフ
６月１５日（月）
今週も始まりました。
算数の「折れ線グラフと表」の学習は、しあげに入りました。
今日は、棒グラフと折れ線グラフを重ね合わせたグラフを読みました。
重ね合わせたグラフを見たとき、
「何が書いてあるか分かりにくい･･･」と言っていた子供たちでしたが、
２つのグラフをひとつずつ読み取っていくうちに、
「２つのグラフの関係が読み取れるから、分かりやすい！」
とよさを理解していました。
明日もテストに向けて、しあげをしていきましょう！！
４年生 前期ブロックなかよし集会の準備（6月11日）
６月１１日（木）
明日の西の杜タイムに計画している、前期ブロックなかよし集会の準備に一生懸命です。
合言葉の練習をしたり、司会の役割分担を決めたりしました。
また、前期ブロックの各教室を周り、集会のお知らせもしました。
１年教室では、質問もたくさん出てきて、上手に答える姿は立派でした。
明日も期待しています！力を合わせて、よいスタートのきれる集会にしましょう！！
４年生 前期ブロックについて（６月９日）
６月９日（火）
今日は、総合的な学習の時間に、前期ブロックについて話し合いました。
どんな前期ブロックになりたいか、そのためにどんな集会を計画したらいいかを考えました。
４年生の学級目標は「みんなでがんばる！やさしい４年生」です。
意見を出し合い、みんなで力を合わせて進めていきます！
４年生 西の杜タイム（６月８日）
６月８日（月）
今日から、西の杜タイムが始まりました。
４年生は、前期ブロックのリーダーとして、人前で考えを話したり、話を聞いたりする機会が増えます。
そこで、話す力・聞く力up作戦の第一弾として、「好きな〇〇、理由は３つ！スピーチメモ」に取り組みました。
今回は、好きな食べ物について、理由を３つ話します。
聞いている人は、メモを取りながら聞きます。
話す人は聞く人がメモを取りやすいように、話すスピードや声の大きさに気を付けています。
聞く人は国語で学習したメモの取り方を思い出しながら、工夫してメモを取っています。
話す力・聞く力upを目指して、継続して取り組んでいきたいです。
４年生 ゆめいろの花（６月５日）
６月５日（金）
今日は朝から、「昨日のタヌキいないかな？」と、子供たちと探しましたが、現れませんでした･･･
いつか１８人目の仲間として化けて出てくるかな？？と思いながら、今日も元気に過ごしました。
２限 国語
荒屋教頭先生と漢字の組み立てを学習しました。
背筋をピンと伸ばして、集中して取り組む姿は素晴らしかったです。
つくりやへんの他に、「かんむり」や「にょう」はポーズをして、体で覚えました。
３限 図工
にじんで広がる色の世界 ～ゆめいろの花をさがせ～
と題して、まず、白のクレヨンで花や虫を描きました。
子供たちは、迷いなく、ささっと大きな花やリアルなカブトムシを描き上げました。
白いクレヨンで描いているので、遠くからは何も書いていないように見えますが、近くでみると、画用紙いっぱいに描かれていました。
これから、どんな色がついて、にじみが出てきて、どんな思いがつまった作品が仕上がるか、とても楽しみです。
来週からは、毎日６時間目までの授業で、下校バスは１６時学校発です。
自分で時間割を確認して、忘れ物がないようにしましょう。
また、給食も始まります。しばらくは、配膳と歯磨きはしません。そのため、ランチマットだけ忘れずに持ってきてください。
４年生 水鉄砲で実験（6月4日）
６月４日（木）
今日、子供たちの登校と一緒に、しっぽの長い可愛らしい動物も登校してきました。
４年生側の庭に、タヌキが１匹！！
子供たちと、タヌキが逃げないように息を潜めて、観察しました。
朝の会で話をすると、「先生！タヌキってなんて鳴くんですか？？」と聞かれました。
急いで調べて、鳴き真似をして･･･ とても楽しく勉強になった朝でした。
３・４限 理科
空気と体積の関係や手応えを教室で実験しながら考えました。
その後、外で水を入れ、実験しました。
暑かったので、水の気持ちよさと楽しさで、夢中で活動していました。
実験の途中、朝のタヌキがまた現れました！！
４年生が楽しそうにやっていたので、様子を見に来たようです。
今週もあっという間で、明日でラストです。
明日も元気に登校してください！
４年生 初！音楽♪（６月３日）
６月３日（水）
今日も全員元気に登校しました。
２限 音楽
４年生になって初めての音楽でした。
３年生と合同で体育館で、番匠先生に教えてもらいました。
「地声」と「頭声」や、ト音記号の意味を教えもらい、興味津々で話を聞いていました。
「番匠先生の歌声に負けないように歌った」「おなかから声を出した」と言っており、素敵な歌声を響かせていきたいと思いました。
３限 国語
昨日の続きで、技の習得を目指してメモを取りました。
ポイントは分かっていても、聞きながら書くのはなかなか難しく、悪戦苦闘･･･
「前のときより上手にメモを取れたけれど、メモってこんなに難しいんだなと思いました。」と感想を書いている子供がいました。
また、友達のメモを見て、いいね！を見付けて伝える活動もしました。
友達のメモのよかった点を、次、メモするときに活かしてほしいです。
メモは書く力だけでなく、聞く力も必要になります。
いきなり分かりやすいメモを書くことは難しいですが、練習を積んで、メモの達人になってほしいと願っています。
４年生 国語 目指せメモの達人★
６月２日（火）
昨夜降っていた雨も上がり、暑い１日となりました。
今日も全員元気に登校しました。
１限 国語
「聞き取りメモのくふう」の学習で、大事なことを聞き逃さずにメモをとるには、何をメモしたらいいか、メモの取り方はどう工夫したらいいかを考えました。
昨日取ったメモを見ながら、メモすべきキーワードを考え、「いつが抜けていた！」「誰かを書き忘れたよ･･･」と、５ポイント満点で見直しました。
また、メモの取り方についても、たくさん発表し合いました。
最後に、
「箇条書きでメモする技！」
「大事なことは丸で囲む技！」
「早く短くメモする技！」など、
自分が身に付けたいメモの技を１つ決めました。
明日の国語は、技の習得目指して、メモを取ります。
メモの達人を目指して、頑張ろう４年生！