緊急以外のお知らせ
今週の３年生の様子を紹介します。
プログラミングの学習では、「フラッピーバード」「Beaver Achiever」「スクラッチ」にチャレンジしました。
子供たちの技術は、回を重ねるごとに上達し、集中して問題に取り組んでいました。
理科の「音を調べよう」の学習では、音の伝わり方を調べました。
まずは、これまでの経験から「離れた場所でも音が聞こえてくることがある」と気付きました。
そして、どのようにして音が伝わるのかを糸電話を使って実験しました。
糸をまっすぐにのばした状態、緩めた状態、つまんだ状態で比べ、聞こえ方の違いをノートにまとめました。
実験結果を基に話し合い、ふるえが糸を通って音が聞こえているということが分かりました。
他にも「４人でも聞こえるのかな」と、自分たちで考えたやり方で実験している子供もいました。
新たな課題に進んで取り組む姿がとてもすばらしいです。
これからも、「やってみよう！」「どうなるのかな？」をたくさん探して、学習を進めていきましょう。
9年生は技術科の授業でロボットの製作に取り組んでいます。
目指すのは「ロボコンーたこ焼きクエストー」
たこ焼きに見立てたボールを穴に入れて、たこ焼きプレートを完成させます。
細かい操作が難しく、なかなか思い通りに行きません。
今後も練習と改良を重ね、ロボコンに挑みます！！
９年生は学習発表会に向けて合唱練習に励んでいます。
リーダーを中心に今日のめあてを決め、クラス全員がめあてを意識して取り組んでいます。
氷見市音楽発表会に向けて講師の先生の練習を思い出して歌いました。
途中、パートに分かれて、まだまだ不十分なところを確認しました。
学習発表会まで、あと２週間です。９年生らしい合唱になるよう練習に取り組んでいきましょう。
７年生は来年の今、「１４歳の挑戦」に行きます。
その準備学年である今年は、「働くとは何か？」「各事業所の地域貢献に向けての取り組み」を知るため、「プロから学ぶ、『１３歳の発見』」に行きました！
各事業所での見学、体験の様子です。
◎有限会社 次郎平
次郎平さんの看板商品、「きんつば」ができるまでの工程を見学しました。
職人さんが集中しながら作業されている様子を、真剣に見ていました。
「次郎平さんならではの、こだわりは何ですか？」
「完成までに、どれくらいかかりますか？」
気になることを、次から次へと質問していました。
ここから、２班に分かれました。
A班
◎コマツ氷見第二工場
「工場でどのような仕事をされているか」を主に教えていただきました。
普段、なかなか見ることができない現場には興味津々でした！
来工記念の１枚です！
◎金沢医科大学 氷見市民病院
院内を見学しました。
採血室では、採血する際に使うライトを実際に生徒の腕に当てていただきました。
血管がどこにあるかを確認するためのものです。
思わず「うわぁ！」「なんだこれ！」とリアルに映し出させる自分の血管に驚きました。
流動食を初めて食べてみました。
「どんな味だろうか・・・？」
恐る恐る口に運び・・・
「にんじんの味が強いね」
「見た目は違うけど、味は普段食べるものとあまり変わらないね」
◎氷見漁港場外市場 ひみ番屋街
「番屋街がなぜつくられたのか」、「来場者の都道府県ランキング」等を教えてもらいました。
氷見に住んでいても、初めて知ることがたくさんありました！
実際に館内を見学して、氷見の特産物や人気商品を改めて知ることができました。
７年生が楽しみにしていた昼食タイムです！
◎氷見温泉郷 くつろぎの宿うみあかり
まずは、「働くとは何か？」「社会って何？」「社会人とは？」について
来年「１４歳の挑戦」に行く７年生にとって、大切なことを教えていただきました。
館内を見学しました。
景観のよい食事会場、清潔感・高級感のある食事会場から、大切にされているブランドコンセプトが伝わりました。
仕事体験をしました。
夕食の食事で使うトレーに消毒をし、紙を敷きます。
丁寧に作業していました！
スープをよそっています。
盛り付けられた料理を、決められた個数分だけトレーに入れます。
皿を仕分けています。
チームワーク抜群な模様でした！
フロントに立つ体験をしました。
手をかさね、腰から曲げておじぎをします。
「１３歳の発見」を通して、「働くこと」の意義、各事業所の「地域貢献」について学ぶことができた７年生でした。
今８年生が「１４歳の挑戦」に行っています。来年は、ぜひこの体験を生かして、一人一人が目当てをもって、活動に取り組みましょう。
今回、貴重な体験をさせていただいた各企業・事業所の皆様、ありがとうございました。
今日は、国立能登青少年交流の家へ、校外学習に行ってきました。
野外炊飯では、職員の方の説明を聞いた後、それぞれの班に分かれて活動に取り組みました。
薪割りやかまどの火の調節をしたり、
白米を研いだり、野菜を切ったりしました。
みんなで協力してカレーライスを作ることができました。
どの班もおいしいカレーライスができたので、みんなお腹一杯食べました。
片付けもみんなで協力して取り組んだので、すばやく終わりました。
野外炊飯の後は、柴垣海岸に移動して砂像造りです。
今回、みんなが造るのは、熊無のマスコットキャラクター「くまタロー」と「ろんくまチャン」です。
まず、大きいバケツの中に、砂と海水を入れて棒で押し固めます。
バケツいっぱいに砂を入れて固めた後、協力してバケツを抜きました。
最初はなかなかバケツを抜くことができず苦戦していましたが、理科で学習した「てこの原理」を使ってなんとか抜くことができました。
勉強したことを生かしていますね。
次に、絵を見ながら道具を使って形をつくっていきました。
形をつくっていくのはとても難しく、最初は上手くできるか分かりませんでしたが、最後にはみんなが満足のいく作品ができあがりました。
「ろんくまチャン」
「くまタロー」
体をたくさん使って、思い切り活動した一日。
帰りのバスの中は、とても静かでした。
一人一人が自分の役割を果たし、みんなと協力することができた、すばらしい校外学習でした。
これからも、今日の学びを生かし、前期課程のリーダーとして、成長していきましょう。
今週の３年生の様子を紹介します。
総合的な学習の時間で育てているハトムギを観察しました。３０ｃｍものさしを使い、高さをはかると１１５ｃｍ以上ありました。また実もつき始めていて、「これからどうなるのかな」と今後の成長も楽しみにしている子供たちでした。
体育の学習では、学習発表会に向けて練習をしています。４年生のリーダーを中心に、各団で技の練習をしました。本番に向けて練習を続けていきましょう。
プログラミング教室が行われました。身近なところにプログラミングが使われていることに気付き、子供たちは驚いていました。
その後アングリーバードというプログラミングゲームを楽しみました。時間を忘れるほど、集中して活動に取り組んでいました。
来週もプログラミング教室があるので、楽しみながら学習しましょう。
８年生は、来週の５日間（29日～10月３日）、
「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」のため、７つの事業所に分かれて活動をします。
その前日にあたる今日、結団式を行いました。
はじめに、８年の代表生徒が
「日頃の生活では学ぶことのできない『働くことの大変さ、やりがい』を学んできたいです。
この活動ができることに感謝して、有意義なものにしていきたいです」
と、活動に対する決意表明をしました。
校長先生からは、
「『相手の目を見て挨拶をする』ということでも、
学校では「今日できなかったら、また明日できるように」と言えるけれど、社会は違う。
挨拶ができるか、よい返事ができるか、よい姿勢でいるか、
その１回きりで、相手への印象が決まることがある」
と、社会のルールやマナーを守ることの大切さについてお話がありました。
そして、
「自分のよいところを生かすにはどうしたらよいか、考えながら活動してほしい」
「学校を卒業して、社会に出ていくためには、今の自分にどんな課題があるのか見つけてきてほしい」
とエールをいただきました。
普段の学校生活とはまるで違う生活が始まります。
慣れないことばかりだと思いますが、全てを学びにしてきてほしいと思います。
９月24日（水） ３限 英語科
今日の英語科は、来週から始まる『14歳の挑戦』について、「must～」「have to～」を使って「～しなければならないこと」をALTの先生に伝える活動を行いました。
各事業所での、持ち物やきまりを確認し、英語でどのようにしたら伝わるか、表現を何度も確認しました。
読む練習をしたら、ALTの先生に発表です。
👦「I’m going to work at the library.」
👧「I must be quiet.」
👧「I have to wear school uniform.」
堂々と、自分の行く事業所について、話すことができました。
ALTの先生の母国には職業体験は、ないようで、とても興味深く聞いておられました。
来週からの『14歳の挑戦』に向けて、準備を万全にしていきましょう。
執行部では、今週毎日挨拶運動を行っています。
月曜日の挨拶強化集会では、一人一人が自分の挨拶について振り返り、気持ちのよい挨拶について考えました。
今朝のみなさんの挨拶を見ていると、自分から進んで挨拶をする児童生徒のみなさんが増えてきていました。
執行部では、自分から大きな声で元気よくあいさつができた児童生徒のみなさんを昼の放送で紹介しています。
進んで挨拶をして、気持ちのよい学校生活にしましょう。
児童生徒会執行部では、今週、挨拶運動を行っています。
さらに、元気の良い挨拶ができるように西の杜タイムに挨拶強化集会を行いました。
執行部が３つの挨拶の例を劇で行いました。
・元気よく挨拶をする生徒
・挨拶をせず通り過ぎる生徒
・挨拶はするが、声が小さい生徒
これら３つの挨拶のうち、自分の挨拶はどれなのか考えました。
さらに、よい挨拶の例として
・自分から元気よく挨拶をする生徒
を執行部が例として示し、先ほどの３つの例と何が違うのか発表をしました。
「相手より先に挨拶をすると気持ちいいです」
「先に挨拶をして、返事を返してもらえると、その日１日気持ちよく過ごせるし、その人と話しやすくなります」
と先に挨拶をするよさを発表しました。
このあと、隣同士で挨拶の練習を行いました。
今週は毎日、挨拶運動を行います。朝から元気あふれる西の杜学園にしましょう。
