水曜日に控えている期末考査に向け、各授業はまだ進んでいます。
社会科では、地理分野で学習した「アフリカ」に関する重要語句の確認をしました。
教科書からふさわしい語句を探し出します。
初野先生からの指示で、１人３語句を早い者勝ちで黒板に記入することになりました。
皆「我先に！！」と黒板に向かいます。
よく答えられていました。
これは期末考査が楽しみですね。
その後、２班に分かれて答えを考える時間に。
先ほどよりも難しい課題に苦戦中。
班で考えたことを、代表生徒が説明をしました。
（おまけ）
現在、児童生徒会発案の「ほかほかの木🌳」を制作中です。
各クラスで友達のよいところや、してもらってうれしかったことを紹介するカードです。
７年生もカードが貯まってきました。
明日の給食の時間の放送で、７年生が紹介されます。
さて、誰のエピソードが紹介されるのか…お楽しみに！
3年生は、学級目標達成イベントとして、お化け屋敷の準備をスタートしました。
まずは、前回の学級会で出た意見を振り返り、Aチーム、Bチームに分かれて、役割を分担しました。
①かくれておどかす人
②めいろや地図を作る人
③お化け役をする人
④黒板に絵を描く人
⑤怖い画像や曲を考える人
⑥宝物を作る人
みんなで話し合い、自分のしたいものを決めてから活動に入りました。
ダンボールにデザインを書く、隠れる場所を準備する、タブレットのインターネットを用いて怖い画像や曲を探す、黒板に貼る絵を描く等、一人一人が創意工夫を凝らしました。
少しずつ準備を進めて、楽しいイベントになるとよいですね。
生活単元学習の時間に、来年度の年賀状をつくりました。
来年の干支に合わせて、へびのイラストを描いたり、「巳」という字を最後にはねるところをへびのように長くしたりして工夫を凝らしました。
今日は年賀状のイラストを描きましたが、これから住所を書いていきます。
新年になって、友達に届くのが楽しみですね！
11月22日(金) ２限
今日でプログラミングの学習も４回目となりました。
ここまでの学習で、いろいろな図形を描くプログラムを組んで小型ロボットを操作してきました。
今日は
✰NISHINOMORI✰という字を書くことに！
👩「直線だけじゃない！」
👨「文字によって角度が違うよね。」
👨「長さも考えんなん！」
自分の「担当文字」を責任をもってプログラミングします。
友達や先生に相談しながら・・・
画面上でデモ操作してみてから、
実際に動かしながら、ロボットの位置を調整します。
そして、ついに！！！
全員一斉に動かしてみます！
緊張の瞬間・・・
「自分のロボットがうまく動くように」と念じます。
無事？（多少、横幅に自由度がありましたが）
✰NISHINOMORI✰を描くことに成功です。
自分でプログラムを組めるようになってきた７年生。
次回（最終回）も楽しみですね！
５，６限に、高校進学説明会を行いました。
５校の先生が来校し、学校の特徴や学習内容、高校卒業後の進路等について、保護者と一緒に説明を聞きました。
また、これからの進路日程や出願方法について、学年担当者が説明をしました。
志望校への進学に向けて、頑張っていきましょう。
今日、１年生は、来年度入学する年長さんと「なかよし交流会」をしました。
今日まで、プログラムやプレゼント作り、ダンスや言葉の練習など、年長さんに喜んでもらうために頑張って準備をしてきました。
まず、ダンスの発表です。
ちょっと恥ずかしかったけれど、年長さんが手拍子をしてくれたので、最後まで元気よく踊ることができました。
次に、「だるまさんがころんだ」をしました。
広い体育館で思い切り体を動かし、年長さんも１年生も大喜びです。
このあと、１年教室に移動しました。
教室では、年長さんに椅子に座ってもらい、小学生気分を味わってもらいました。
国語の教科書を一緒に持って、１年生が詩の音読をしました。
次は、プレゼント渡しです。
折り紙で折った雪だるまと、アサガオの種をプレゼントしました。
このアサガオは、生活科の時間に育てたものです。
最後は、学校案内です。
手をつないで、職員室や音楽室、図工室、図書室等を案内しました。
「ここは、～する部屋だよ」
と優しく教えている１年生。
さすが１つ上のお兄さん、お姉さんです。
交流会を終えたあとの、１年生の感想を紹介します。
〇「だるまさんがころんだ」をして楽しかったです。年長さんがうれしそうにしていたので、やってよかったと思いました。
〇「だるまさんがころんだ」で、年長さんがおにになっても、しっかりできていたのですごいなと思いました。
〇 学校案内で、いろいろな部屋を教えられてよかったし、年長さんが楽しそうにしていたのでよかったです。
満足感でいっぱいの１年生でした。
今日は、給食センターの先生をお招きして、２年生の給食の様子を見ていただきました。
整列して、準備開始です。
みんなで協力して、スムーズに配膳することができました。
この後、給食センターの先生から、SDGｓの中の「食べ残しをなくそう」についてお話を聞きました。
食品ロス削減国民運動キャラクター「ろすのん」の紹介から、スタートしました。
「西の杜学園の給食で、１日の食べ残しは、どれくらいあると思いますか」
「『ろすのん』を笑顔にするために、みんなにできることは何でしょう」
子供たちは、
「食べ残しをしない」
「好ききらいをしない」
と、進んで発言していました。
「給食を残さず食べると、作ってくれた調理員さんも笑顔になります」
「だったら、絶対に食べないとね」
この後の西の杜タイムでは、「食品ロス」についての映像を見ました。
子供たちからは、
「もったいない」
「まだ食べれるよ」
と、意見があがり、食べ物に感謝する気持ちと食品ロスに対する意識が高まったようです。
残さず食べることの大切さを考えるよい機会となりました。
給食センターの先生、ありがとうございました。
これからも、作ってくれる人への感謝の気持ちを忘れず、食べ残しの無いようにしていきましょう。
３年 国語科の学習では、「ことわざ・故事成語」の学習をしています。
今日は、かるたを使って、ことわざとその意味を確かめました。
真剣勝負です。でも、とても楽しそうです。
先生が、読み札を読み、静かに聞きます。
待っている間は、手を頭にのせるのが約束です。
「ねこに小判」
「能ある鷹は爪を隠す」
「えびで鯛を釣る」
どこかで聞いたことのあることわざが、次々に出てきます。
だんだん、枚数が減ってきました。
二人で手が重なったら、仲よくじゃんけんで決めました。
札を取った後は、ことわざの意味を聞きました。
たくさん、札を取ることができました。
覚えたことわざを、生活の中で使ってみましょう。
８年生は、５，６時間目にウェルカムベイビー事業として、講師に助産師の方と地域子育てセンターの方をお招きしてお話をしてもらいました。
助産師さんからは、「性と生のはなし」のテーマで、助産師さんの仕事や命について話を聞きました。
「『性』ってなに？」、「生命の誕生について」
２週間目の胎児から、３６週目までの人形を実際に見て、触って、抱っこして重さや様子を比べました。とても短い期間で、急成長する胎児の様子を聞きました。
「二次性徴について」として、妊娠や性感染症について聞きました。
助産師さんからは、
「プライベートゾーン、水着でかくれるところをを大切にしよう。自分も他人のことも思って、身体を大切にしましょう」
「インターネットの性の情報の情報源を正確に見極め、内容を正しく判断しましょう」
「自分のこと、相手のことを思い、お互いに認め合い、尊重する力を身に付けてほしい」
とお話がありました。
後半は、２組の赤ちゃんとお母さんに来ていただき、抱っこをしたり、子育てに関する質問をしたり、赤ちゃんとお母さんと触れ合いました。
最後に、２人のお母さんからこれまでの、これからのライフプランについて聞きました。生徒たちも自分のライフプランについて考え、設計していきました。
今日の5時間目は毛筆の時間でした。
平仮名の「折れ」の書き方に気を付けて「らん」という文字を練習しました。
文字の形や中心に気を付けて、真剣に練習しています。
アドバイスタイムでは、お互いの字を見せ合いアドバイスをしました。
「ここがもうちょっと膨らんだらいいんじゃない？」
今日は、とびきりの字を清書として提出しました。
廊下に掲示しますので、ぜひご覧ください。
