日: 2024年4月18日

今日から、１年生～９年生まで、他学年の児童生徒と協力し合って掃除をする「気付き支え合い清掃」が始まりました。

上級生が下級生に指示を出して掃除をします。

美風委員会がごみを集めます。

みんなで協力し合って、丁寧に清掃活動に取り組むことができました。

 

７年生の英語の授業では、小学校で学習してきたことを少しずつ復習しながら、中学校の学習を進めています。

今日は、アルファベットの文字の形や特徴をとらえて、自分の名前をデザインしました。

好きな色の画用紙を選んで、好きな色で４本線に自分の名前を英語できれいに書くことができました。

ａやｏの中に顔に描いたり、花を描いたりする人。

ｉをバットの形にして、上の点をボールにする人。

横棒にぶらさがる人や動物を描く人。

どんどんアイディアが出て、にぎやかな作品になりました。

明日は、育友会総会です。

英語教室の廊下に掲示しますので、来校されたときにご覧ください。

８年生の英語の授業です。

新年度が始まって、気持ちを新たに、やる気にあふれている８年生。

授業開始の帯学習として、昨年度の復習を始めました。

今日の学習内容は、未来を表す表現です。

「今度の日曜日は何をするつもりですか」とお互いにインタビューし合って、返事を集めてビンゴをねらいます。

たくさんの人と英語で対話しました。

これからも英語の学習を頑張ってほしいと思います。

今週の6年生の様子です。

新1年生のために、「入学おめでとう集会」を企画しています。

前期課程のリーダーとして、みんなが楽しめるような活動を話し合ったり、考えたりしています。

 

 

 

図画工作科の学習では、自分で選択した世界遺産をタブレットで画像検索し、細かいところまで丁寧に描写しています。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

理科の学習では、二酸化炭素を集気びんに入れ、水や火を使い、空気の実験を行っています。

「火が消えた！」「二酸化炭素が入ったよ。」など、楽しみながら、学んでいる様子が見られました。

 

 

 

前期課程のリーダーとして、色々なことに楽しみながらチャレンジしてほしいです。

 

 

 

 

今日は、全国学力・学習状況調査の実施日でした。

６年生が国語と算数、９年生が国語と数学のテストを受けました。

テスト時間内いっぱいまで、粘り強く問題に取り組みました。

調査結果を今後の学習に生かしていきたいと思います。

生活科「わたしたちの野さいはたけ」

 

２年生の生活科「わたしたちの野さいばたけ」の学習では、野菜を育てる計画を立てています。

「大きな野菜を育てたい」

「家族が野菜を好きなので、たくさん育てたい」等

子供たちは、自分の育ててみたい野菜を決めています。

 

今日は、学校のふれあい菜園で育てる「みんなの野菜」について考えました。

「広いから半分に分けて２種類の野菜がいいな」

「たくさん採れる野菜にすれば、みんな喜ぶんじゃないかな」

クラスのみんなのことを考えた発言が聞こえました。

 

 

畑に行き、雑草の多さにびっくりしました。

「このままじゃたくさん育たない！」

「すぐに取ろう」

と声があがりました。

一人一人がしっかり思いをもち、活動することができました。