カテゴリー: 学校からのお知らせ

毎年、学校の横の畑で、地域の方がスイカを育てておられます。
今年も、猛暑を乗り越え、大きなスイカが実りました。
そして、西の杜の子供たちへ…と、プレゼントをしてくださいました。
割ってみると、真っ赤でちょうど食べごろ。９月６日には、全校児童生徒でいただきました。
残暑が厳しい日でしたので、冷たくみずみずしいスイカは、よりいっそう甘く、涼やかに感じました。

 

そして、２年生は、１学期から学校の畑で野菜を育てていました。
今日は、その野菜を使って「野菜パーティ」をしました。
先週に、どんな料理をつくるかと担当を決め、みんな、楽しみにしていました。

枝豆の塩ゆでを作りました。
やけどをしないように気を付けて…。

 

オクラと枝豆とトマトのコンソメスープを作りました。
味見も子供たちが担当し、最後に塩を一ふり入れました。

 

ミニトマトときゅうりのサラダを作りました。
先生にお手本を見せてもらいながら、包丁で切ることができました。

 

きゅうりスティックをつくりました。
丁寧に切ることができました。

ケチャップとマヨネーズを混ぜ、野菜につけるソースを作りました。
とても、手ぎわよく作業をすることができました。

 

そのソースを使って、ピーマンのトマト詰めをつくりました。
子供たちが考え、ピーマンとミニトマトを同時に味わう工夫をしたメニューです。

 

焼きなすと焼きピーマンをつくりました。
裏返すタイミングを先生に教わりながら、こんがりと焼き上げました。

 

 

「おいしい！」

「スープの味付け、最高！」

とてもうれしそうに食べていました。

 

この後、お世話になっている先生方にも、お裾分けしました。
美味しそうに食べてくださる先生方の表情を見て、とても満足そうでした。

 

（子どもたちの感想より）

自分たちの育てた野菜でつくったので、とてもおいしかったです。

学習を通して、農家の人の苦労が分かりました。

家の人にもつくってあげたいと思いました。

野菜は、とても長い時間をかけて、僕たちの食卓に並ぶことが分かりました。

 

とても満足そうな子供たちの表情をみて、心も体も温まる時間になりました。
まだ収穫できる野菜がありますが、大事にいただきたいと思います。
この学習を行うことができたのも、地域の方のご協力や励ましがあったからこそです。
ありがとうございました。

 

ここ数日、朝の気温が少し涼しくなりました。

でも、日中はまだまだ暑いです。

そんな中でも、西の杜の子供たちは元気に学校生活を過ごしています。

今日の２時間目の様子です。

＜１年生＞図画工作科…「おおきなかぶ」をつくるためにかぶの葉を描いていました。

＜２年生＞生活科…生き物の家の設計をしていました。どんな家ができあがるのか、今から楽しみです。

＜３年生＞国語科…「こんな係がクラスにほしい」の学習で、それぞれが考えた係の仕事についてアドバイスをしていました。

＜４年生＞算数科…わり算の筆算をしていました。難しい問題にもあきらめずに真剣に取り組む姿が見られました。

＜５年生＞図画工作科…伝言板のデザインを考えていました。かわいい動物の絵を描いている子が何人もいました。

＜６年生＞外国語科…夏休みにしたことを伝え合う活動をしていました。みんな何をして過ごしていたのかな。発表が楽しみです。

＜７年生＞国語科…『大人になれなかった弟たち』の学習をしていました。主人公の気持ちを真剣に考え、ノートに書いていました。

＜８年生＞理科…「静電気と放電」の学習をしていました。実験の様子を食い入るように見ている子供たちの姿が印象的でした。

＜９年生＞保健体育科…バレーボールの学習をしていました。サーブ、レシーブ、アタック

チームメイトと声をかけ合いながら、勝利を目指して頑張る９年生の姿が微笑ましかったです。

 

今日も子供たちは、友達や先生との関わりを楽しみながら学習に取り組んでいました。

昨日より今日、今日より明日

子供たちには、一日一日を大切にして、学習や活動に取り組んでくれることを期待したいと思います。

頑張ろう、もりのこ！！

今日の学校田の様子です。

５年生は、総合的な学習の時間に、地域の方と一緒に５月半ばに田植えをしました。
苗は、猛暑を乗り越えて、金色の稲穂を実らせています。

５限目　５年生は社会科の時間。今日は、ちょうど米づくりについての学習でした。

最初に、学校田の稲の画像を見た後、
「農家の人々を、だれが、どのように支えているのだろうか」という課題について考えました。

まずは、予想をノートに書きました。自分の考えをしっかりともっています。
その後、考えを発表しました。
「地域の人」「稲に詳しい人」など、色々な意見がでました。

「JAの人」という意見も出ました。
みんなで、JAについて書いてある教科書の資料を見て、確かめました。

社会科での学習を進めながら、９月半ばには、いよいよ学校田の稲刈りを予定しています。
みんなで楽しみにしています。

２限目、１・２年生は、体育館で体育の学習をしました。
２学期の最初は、マットを使った運動に取り組みます。

今日は、前半に、パリオリンピックの体操競技の画像をふり返りました。
オリンピック選手のようなすばらしい技はできないけれど、
その技につながるような基礎的な体の動きを学習します。

さっそく、協力してマットを準備しました。

マットの上で、丸太のようにごろごろ転がったり、犬のように歩いたり、かえるのようにジャンプしたり。手のひら、足のうら、背中、お腹等のマットに接触している部分を感じながら、いろんな運動をしました。

次は、転がる動き。だるまさんのように起きあがります。


体を小さくして、だんだん勢いを付けて、足を上げていきます。

さすが、２年生は、昨年度もマット運動していたので、動きがダイナミック。
１年生のよいお手本になっていました。

最後に、みんなでマットを片付けました。

これからしばらくは、マット遊びの学習を進めながら、前転、後転等の技に挑戦していきます。
楽しんで、安全に、思い切り運動をしましょう。

 

９月２日、シェイクアウト訓練が行われました。

シェイクアウト訓練とは、地震が発生した際に、安全を確保するための行動を身に付ける防災訓練のことです。

まず、各教室で、担任の先生から、訓練の意義について話を聞きました。

緊急時に落ち着いて安全確保行動ができるように、みんなで丁寧に確認していきます。

そして、緊急放送。

「訓練。訓練。ただ今、地震が発生しました。、、、、、」

子供たちは、机の下に身を隠し、約１分間、揺れがおさまるのをじっと待ちます。

落ち着いて、すばやく、机の下にもぐっています。

頭をしっかりと隠して、じっとしています。

どの子供も、真剣な表情で、訓練に臨んでいました。

そして、今日の訓練について、しっかりと振り返りました。

今日の訓練を忘れず、いざというとき、自分の命を自分でしっかりと守れるようになりましょう。