６月３日（水）
図工
みんなが楽しみにしていた図工。
ひみつのたまごを描きました。
どんな模様にしようか、想像を膨らませて
なみなみ や ぎざぎざ
色を重ねたり、色を濃く描いたり
たくさん工夫しながら
大きなたまごを描くことができました。
生活
畑へ行って、ミニトマトのわき芽をとりました。
「わき芽があると栄養がいかなくなる」「大きくならないんだって」
お家の方に教えてもらったことを基に考えていました。
「前は花が咲いていなかったのに、咲いているよ！」
前に見たときと比べて観察することができました。
＜お家の方へ＞
ご家庭で植えていただいた野菜を、学校で観察しようと思っています。
6月9日（火）までに、プランターごと教室のベランダに持ってきてください。
車での搬入をお願いします。土日でも構いません。
連絡帳に持ち物等のおたよりを貼ってありますので、ご確認ください。
ご都合が悪い場合はご連絡ください。よろしくお願いします。
6月２日（火）
３時間目 国語
今日は教頭先生との国語でした。
初めて教頭先生の授業を受けるので、少しドキドキ。
「ともだちをさがそう」を学習しました。
迷子になっている子を探すため、
よーくよーくアナウンスを聞いて、
必要なことはメモをとって、
「見つけた！」
真剣にアナウンスを聞いていました。
その後、子供たちはそれぞれ絵の中から１人選んで、
迷子のお知らせを書きました。
服の色や持ち物などの特徴をしっかりと書いていました。
みんなの書いた迷子のお知らせで、
迷子の子を見つけることはできるかな？
６月に入り、今日から毎日登校です。
体育
体操とストレッチをした後、
短い距離を走ったり、スキップをしたりしました。
「上手くできない。」と言いながらも、
一生懸命に取り組んでいました。
音楽
久しぶりの音楽で、子供たちは嬉しそうでした。
3密回避のため、広い体育館で学習しています。
「メッセージ」「かくれんぼ」「校歌」を歌いました。
いろいろな国の挨拶を、リズムに合わせて言ったり、
「もういいかい。」「まだだよ。」の歌い方を考えたりと、
よびかけと答えを意識しながら歌うことができました。
だんだんと暑くなってきました。
水筒を持ってきて、体育の後や休み時間に
水分補給ができるようにしましょう。
分散登校３日目でした。
生活科の授業では、先日植えたきゅうりの観察をしました。
形や大きさを目で見たり触ったりして、
葉が「ふわふわしている！」など、
新しい発見をしていました。
算数の授業では、グラフや表から読み取ったり、
グラフや表のわかりやすさを感じていました。
分散登校が始まってから、１週間が経ちました。
友達と会えた楽しさもありますが、
少し疲れもあると思います。
週末は、しっかりと休んで、
火曜日に元気に学校に来るのを楽しみにしています！
分散登校２日目でした。
生活科の授業では、地域の方に教えていただきながら、
畑にきゅうりとかぼちゃの苗を植えました。
子供たちにとって初めての体験でした。
早く大きくなってほしいと、収穫を楽しみにしていました。
これから、野菜のお世話と観察をがんばりましょう。
分散登校が始まり、2年生全員が元気に登校しました。
子供たちは、久しぶりに友達に会えてとても嬉しそうでした。
生活の授業で、学校の中を探検したり畑を見に行ったりしました。
体育の授業では、1年生と一緒にバランス運動をしたり、グラウンドを走ったりして体を動かしました。
分散登校の日とお休みの日がありますが、
元気に学校に来ることができるように、生活リズムを整えて過ごしましょう。
