今年度も、地域の皆さんにご協力いただき、さつまいも掘りを行いました。
１時間目、前期課程のリーダーである６年生が事前準備をしました。
下学年が芋を掘りやすいように、さつまいもの蔓を切ったり、マルチシートをはがしたりしました。
さすが６年生！手際がよいこと！
２限目は、１年生から６年生で芋を掘りました。
大きなお芋が獲れました。
「どのお芋がいいかな」
お土産のお芋を選んでいます。
なんと！今日は珍しいと言われているさつまいもの花を見ることができました。
紫色のかわいらしいお花でした。
６年生は最後の片付けまでがんばっていましたよ。
地域の皆さんのおかげで今年もたくさんのさつまいもを収穫することができました。
１１月下旬には、地域の皆さんをお招きし、６年生がさつまいも集会を開く予定です。
ご協力いただき、本当にありがとうございました。
４年生は来る１～４年生集会に向けて、集会の内容についてみんなで話し合いました。
目的は「１～４年生みんなが楽しめること、１～４年生がお互いのことをもっと知ること」の２つです。
ある子は、鬼ごっこやタグラグビー、ブルラッシュといった楽しそうなゲームを自分の考えとして伝えました。
一方で、「１年生がけがをするかもしれない」「ルールが難しく伝わりにくいのではないか」といった心配な点をあげる子もいました。
また、椅子取りゲームでは「真ん中に立った人が自己紹介をすれば、お互いのことを知ることになる」といった付け足しの考えも出ました。
更にゲームだけではなく、始めの言葉や終わりの言葉を劇風にしてはどうかという考えもありました。「それは、面白そう！」と話合いが進みました。
最後の決める場面では、45分間という制限の中で、どの考えに絞るのかを決めました。
「まずは考えを合体してみよう」という言葉から考えを整理し、「ぼくはゆずってもいいよ」という言葉から、最終的にいくつかの考えに落ち着きました。
自分たちの集会を自分たちの力で進めていく立派な姿でした。
次は誰が何をするのか、役割を決めていきましょう。
学習発表会という大きな行事があった10月。
初めてのステージ発表に一生懸命だった１年生。
発表に向けて、大きな声を出したり、みんなと息をそろえたりする練習が、普段の学習でも生かされているなと感じます。
学習では、自分の考えを大きな声で発表したり、友達と一緒に頑張ろうとする姿が以前よりも多く見られたりするようになりました。
生活科の学習では、生き物について学習し、教室で金魚を飼うことにしました。
日直が餌やりを担当し、水替えなどはみんなでやろうということになりました。
餌をやると、金魚が食べてくれる姿を毎日楽しみにしている子供たちです。
図工では、造形遊びをしました。
グラウンドにある自然物を思い思いに並べ、すてきな作品が完成しました。
そして今日はハロウィンということで、お楽しみ会を行いました。
みんなで楽しい時間を過ごし、10月のよい締めくくりができました。
11月もみんなで楽しく過ごしましょう！！
２５日（土）は授業参観にお越しいただき、ありがとうございました。西の杜学園の「すてき」を発表するために、調べ学習をしたり、見る人のことを考えた発表資料を作ったりして準備を進めてきました。子供たちは緊張した様子でしたが、一生懸命に発表していました。
今週の３年生の様子を紹介します。
算数「わり算と分数」の学習では、テープの長さを４分の１にした長さを考えました。分数があっても、「４等分するということだから４でわることが同じだ」と気付き、計算で求めました。計算を生かして４等分したテープで教室を飾りつけしました。
西の杜タイムで消しゴムとばし大会を開きました。今回はチーム戦でした。自分の消しゴムが落ちても、「がんばれ」と応援する姿がみられ、盛り上がりました。
理科「風のはたらき」の学習では、風の強さを強くすると、回り方や音、手触りはどうなるのかを実験しました。同じ班の人と協力して実験し、結果をノートにまとめました。
また、「風の強さが変わったら風が届く距離も変わるのか」を疑問に思ったグループもあり、進んで実験に取り組みました。
急に気温が下がり、寒い日が続くようになりました。
体調を崩さないよう、気を付けて過ごしていきましょう。
９年生は卒業アルバムの個人写真、クラス写真の撮影を行いました。
まずは、玄関前でクラスの集合写真を撮りました。カメラマンさんの指示に従い、服装を正して見栄えよく撮影を行いました。
集合写真のあとは、個人写真の撮影です。
生徒のみなさんは、「緊張する」「どんな感じだった」「どんな風に写るかな」とドキドキしながらの撮影でした。
スムーズにすてきな笑顔で撮れました。
最後に、教室で授業の様子や集合写真を撮りました。
卒業アルバムの撮影をする時期になると、いよいよ高校入試、卒業が近づいていることを実感します。
残りの学校生活を充実した時間にしていきましょう。
今日は、中期ブロックの校外学習に行ってきました。
釣り体験コースとかまぼこ絵付け体験・やぎコースに分かれ、ふるさと氷見の自然のよさや魅力について体験を通して学びました。
釣り体験コースでは、釣り方やえさの付け方の説明を聞いた後、それぞれ魚釣りを行いました。
子供たちは、ワクワクしながら釣り針にえさを付け、海に釣り糸をたらします。
しかし、最初は魚にえさを食べられていたり、つつかれるだけだったりと、なかなか釣り竿に魚がかかってくれず、のんびりとした時間が流れました。
ですが、最初の一人が魚を釣り上げると、次々と「おぉ！」という声とともに魚が釣れた子供が増えていきました。
一度釣れると、コツをつかんだのか、どんどん釣っていく子供たち。
時には大物を釣り上げる人も現れます！
みんな、お目当ての魚が釣れるよう、狙いを定めながら楽しそうに魚を釣っていました。
海のレジャーの楽しさを体験して、氷見の魅力を再確認することができました。
子供たちは「市外や県外の人にも来てほしい」と感想を述べていました。
魚釣りを楽しんだ後、帰る前に清掃活動を行いました。
来た時よりもきれいになりました！
かまぼこの絵付け体験では、最初に説明を聞いた後、それぞれ「何にしようかな～」と悩みながらも楽しそうにかまぼこに絵を描いていました。
みるみるうちに完成していくかまぼこを見て嬉しそうでした！
この後、加納かまぼこさんで蒸していただきます！完成が楽しみですね。
吉懸牧場では、やぎとふれあい体験をしました。
吉懸でやぎ牧場をひらいた村江元三さんとやぎさんはすごく仲良し！
子どもたちも初めは少し怖がっている様子でしたが、げんじいさんとやぎさんのコミュニケーションを見ているうちに、やぎさんに触れることができました。
最後には、げんじいさんに「どうしてやぎ牧場をひらこうと思いましたか？」「やぎを育てる中で大変なことは何ですか？」などを質問しました。
げんじいさんの「ふるさと氷見」を盛り上げたい気持ちが伝わり、真剣な表情で聞いていました。
子供たちは「草の音」カフェにも興味をもっていました。
★国語科「そうだんにのってください」の学習（聞く・話す）です。
４人グループになって、友達の相談ごとについて話し合いました。
相談者は、話題を出し、話し合いを進めます。その他の人は、自分の意見と理由を言います。
友達の相談事を真剣に聞き、アドバイスをしていた姿が印象的でした。
相談者は、友達の意見を参考にして、最後にはどうすることにしたのかをしっかりと話すことができました。
★先日の授業参観で、家の人と一緒にした「おもちゃ作り」の続きをしました。
「今度は一人で作ってみよう」
「ちがったおもちゃも作ってみたいな」
「もっと工夫してパワーアップさせよう」
一人一人が目当てをもって取り組みました。
今度は１年生を招待して、おもちゃランドで遊んでもらおうと計画しています。
★生活科 冬野菜を育てよう
９月に種をまいた「ラディッシュ」を収穫しました。
それぞれの家に持ち帰ったので、ぜひ味わってみてください。
ダイコンは育っているかな？ ダイコンはまだのようです。
収穫が待ち遠しいですね。
氷見市の郷土料理「くさぎと打ち豆の炒め煮」、「みょうがの押し寿司」をつくりました。
まず、「くさぎ」とは何かについて教えていただきました。
「くさぎ」はシソ科で葉・茎・根に食物繊維やビタミンなどの機能性成分を多く含む伝統植物食材であるそうです。
「打ち豆」をつくっています。
豆を潰しすぎない程度に潰すことがポイントで、何回か打つうちに潰し具合が分かってきました。
「押し寿司」を作っています。
木の箱の中に酢飯を入れ、押しつけながらふたをします。
調味料の計量をしています。
小さじ２分の１、大さじ３、小さじ１・・・
分量を丁寧に確認しています。
できあがった料理を食べてみました。
「くさぎ」は特有の香りがするので、調理前は「食べられるかな・・・」と半信半疑でしたが、
炒め煮にすることで食べやすくなりました！
自分たちでつくった「押し寿司」もみょうがの味がアクセントになり、美味しく食べられました。
地元の郷土食材に触れる貴重な体験になりました。
１０月２５日（土）は、学習参観日でした。
大勢の保護者が参観に来られ、児童生徒も緊張気味でしたが、元気よく活動したり、成果を発表したりしました。
学習参観後、保護者の皆さんと緊急時の引き渡し訓練を行い、手順の確認をし、実際に引き渡しをしました。
ご来校くださった保護者の皆さん、ありがとうございました。
４年生は二分の一成人式のために、氷見市立図書館と博物館に行きました。
事前学習として、博物館や図書館で学びたいことや大人になるとはどういうことかをまとめて、今日を迎えました。
まずは博物館で氷見の歴史や文化についての学習をしました。
昔の古い道具、漁業の道具を中心に学んだ後、自由に回り見学をしました。
次に、図書館で図書貸出カードの発行や図書の閲覧を行いました。
図書館の各場所の使い方を学んだ後、図書貸出カードを自分で申請しました。
受付に行き、「図書貸出カード申請書をお願いします」と自分で伝え、無事図書貸出カードを発行してもらえました。
また、図書館を自由に見学する際は、「こんにちは」「ありがとうございます」と挨拶をしたり「○○の本はどこにありますか。」と質問をしたりするなど、公共の場のマナーを守りつつ、困ったときは自分で考え行動をする様子が見られました。
４年生もこれで半分大人の仲間入りです。
10年後の未来の自分のために、またここから気持ちを新たにして、過ごしていきたいですね。
