１年生は生活科の学習が大好きです。
ある晴れた日、春を見付けに学校の裏に行きました。
わあ、シロツメクサがいっぱい！
さっそく教科書にのっていた「シロツメクサのかんむり」づくりが始まりました。
今日は待ちに待ったあさがおのたねまきの日です。
まず、鉢に土を入れました。
「やさしく、やさしく･･･」
「やわらかいお布団にしてあげようね」
次に指で土に穴をあけ、一つ一つ落とさないように気を付けて種を入れました。
最後に水をやさしくあげました。
先生のお話をよく聞いて、慎重に慎重に種まきをした１年生でした。
「はやく芽が出てほしいな」
「毎日お水をあげるね」
きれいな花が咲く日を楽しみにして、明日からお世話をがんばりましょう。
西の杜タイムの時間に、ぬり絵係が、ぬり絵大会を開催しました。
ぬり絵係はルールを説明し、みんなに作ったぬり絵を配りました。
キャラクターの色を思い出しながら色をぬる人や、タブレットで検索をしながら色をぬる人等、それぞれ自分のやり方で色をぬっていました。
帰りの会の時にぬり絵係が結果を発表すると、満足そうにしている子供がたくさんいました。
また、友達のぬり絵を楽しそうに見ている子供もいました。
教室のみんなのために、係活動に取り組んでいる５年生です。
４限 国語の学習です。
今日は、これまで学習してきた「はなのみち」の音読発表会をしました。
音読をしたいと思った自分の好きな場面を選びました。
「お花がいっぱいさいたところだからです」
「みんなが出てきたところだから、すきだからです」
と、なぜその場面を選んだのか、理由も発表します。
そして、音読です。
「ながい ながい、はなの いっぽんみちが できました。」
ゆっくりと、はっきりと、聞こえやすい声で音読します。
音読が終わったら、
「どうでしたか」
と、友達に感想を聞くと、
「はいっ」
と、まっすぐに手が挙がります。
「大きな口を開けて、話していました」
「立っている姿勢が、とってもかっこよかったです」
友達の発表をしっかり聞いて、上手だと思ったところを伝えることができました。
小学生になって、１か月あまり。
毎日、目当てをもって頑張っている１年生です。
４限 ３年生は、理科の時間に、ホウセンカの種を植えました。
牛乳パックの中に土を入れて、種を植える場所を作りました。
種は、思っていたよりも小さくて、ちょっとうっかりすると見失ってしまいそうでした。
そして、一人一粒の種を、大事に土に埋めました。
今日は、雨で肌寒い日でしたが、この後、暑くなるとどんどん成長します。
まずは、どんな芽が出るのか。
そして、どのくらい大きくなって、どんな花が咲くのか。
今からとても楽しみです。
予想を立てながら、観察をしていきます。
今日の給食の時間、全校児童生徒に向けて放送をしました。
それは、昨日の児童生徒会総会で、５～９年生に話した「自分や友達のやる気、本気、元気な姿や気持ちをカードに書いて知らせてほしい」ということです。
「掲示板にあるカードに記入をして、校長室前にある赤い箱に入れるか、直接校長室に届けてください」と伝えたところ、昼休みに大勢の子供たちが・・・
集まったカードの枚数は、２０分間で４０枚！！
中には、「やる気カード」も「本気カード」も「元気カード」も書いて届けてくれる人もいました。
なんてすばらしい子供たちなのでしょう。
「今度のバドミントンの試合で、優勝できるように頑張りたいです」
「○○ちゃんが、いつも挨拶をしていてすごいなと思いました」
「今度のテストで１００点をとれるようにプリントを頑張る」
「できなくても、本気で取り組みます」
「宿題をするとき、家族が応援してくれたからやる気がでたよ」
一人一人が頑張ったことや友達の姿を見てすてきだなと思ったことを書いてくれました。
明日はどんな内容のカードが届くのか、今からとても楽しみです。
何でもすぐに協力してくれるのが、西の杜の子供たちのすばらしいところです。
みんな、ありがとう！
これからもみんなで頑張っていきしょう。
３年生は、音楽の学習で、リコーダーに挑戦しています。
まずは、シの音です。
穴を指でぴったりとふさぐのが難しいですが、確かめながら演奏します。
だんだん、きれいな音になってきたところで、
シの音だけで演奏できる曲「笛星人」に挑戦です。
とても上手になったので、最後に少しだけ、ラの音にも挑戦しました。
これからもっと吹ける音を増やして、格好のよい曲やきれいな曲を演奏できるようになりましょう。
来週の月曜日と火曜日は、中間考査です。
７年生にとっては、「初めての定期考査」です。
GW前に範囲表が配られ、学習計画を立てるのにも苦労していた７年生。
今日は、自分たちでテストを作ってみました。
グループで話し合って「担当教科」を決め、問題を作ります。
ワークや教科書を開きながら、１００点満点のテストになるように、配点も考えました。
「ちょうどいい」難易度がどれくらいなのかも考えながら作りました。
最後は、完成したテストをグループ内で解いてみます！
「難しいって～！」「問題数多いよ！」と頭を抱える生徒も…
「え～、この単語どう書くんやったけ？」とささやきつつ、
皆、真剣に解いています。
さて、５教科の担当の先生が作る「本物の問題」はどんな問題でしょうか！？
実力が発揮されることを、期待しています。
家庭科では、お茶の入れ方について学習しました。
使う道具の名前や入れ方をしっかりと確認してから、自分たちでお茶を入れてみました。
人数分の茶葉を入れる際には、
「これくらいかな？」と量を調整しながら入れている姿が見られました。
お茶を入れる際には、それぞれの茶碗に少しずつ入れ、全員が同じ濃さになるように気を付けながら慎重に入れていました。
茶菓子と一緒に、自分たちが入れたお茶を飲みました。
子供たちは「おいしい」や「苦い」と言いながらうれしそうに飲んでいました。
「おかわりしたい」と言うなど、自分が入れたお茶を気に入っている子供もいました。
また、家庭でもお茶を入れて一緒に味わってみてくださいね。
５限 ５～９年生が体育館に集まり、前期児童生徒総会が行われました。
前期児童生徒会役員のメンバーです。
まずは、執行部と各委員会の委員長が、実践目標と活動計画について発表しました。
資料を基に、各月の活動計画と常時活動を説明しました。
次に、各学年の代表者が、各委員長に質問をしました。
「体育委員会に質問です。体育館の見回りは、どんなことに気を付けますか」
「保健委員会に質問です。中間テストに向けて、アウトメディア週間は計画されていますか」
「執行部に質問です。N活とは、どんなことを行いますか」
各委員長も、分かりやすく丁寧に答えていました。
最後に、議題について審議し、児童生徒の拍手によって承認されました。
議長の円滑な進行により、とどこおりなく児童生徒総会は終わりました。
校長先生は、
執行部をはじめ各委員長が、大変立派な態度で発表し、顔をしっかりと上げて臆することなく質問に答えていたこと、
聞いている児童生徒も真剣な態度で参加していたことが
とてもすばらしいと話されました。
そして、入学式で話された「やる気」「本気」「元気」の３つの「気」について、話されました。
子供たちは、この後、「やりたいと思っていること」や「本気になって取り組みたいこと」等、自分や友達の「やる気」「本気」「元気」な姿や気持ちをカードに書き、校長先生に届けます。
みんなは、今、どんなことに「やる気」「本気」「元気」で取り組んでいるのでしょうか。どんなことが書かれたカードが届くのか、とても楽しみです。
学校は、執行部だけ、委員長だけが、どれだけ頑張っても、うまくいくものではありません。
西の杜学園の児童生徒全員の力を合わせて、よりよい学校にしていきましょう。
「先生、連休中はどこに行きましたか？」
朝から元気に質問してくれて、とてもうれしいです。
学級活動の時間では、
「連休中の思い出についてスピーチをしよう」
と、目当てを設定し、１分間スピーチに挑戦しました。
スピーチだけでなく、スピーチを聞いて質問や感想も言うことにも挑戦しました。
まずは、それぞれが決めた思い出について発表します。
「サファリパークへ行ってきました」
「植物園に行って、工作をしてきました」
いろいろな思い出を発表してくれました。
その後は、質問タイムです。
「何を作りましたか」
「お弁当は美味しかったですか」
たくさん質問することができました。
子供たちは、自分の思い出を発表できてうれしそうでした。
その後、改めて、連休中の思い出を作文ノートに書きました。
止まらずに書いている様子が印象的でした。
