９年生は、つるぎ級企画によるスポーツ大会「つるぎカップ」を行いました。
今回の競技は、ボーリングとドッジボール、ドッジビーの３種類。
２チームに分かれて、それぞれの競技の合計点数で競います。
ボーリングでは、ピンを倒しても、倒せなくても、大歓声が上がり、大盛り上がり！
倒れたピンを率先して並べてくれる人もいました。
ドッジボールとドッジビーも大盛り上がりで楽しみました。
最後には、つるぎ級が用意した賞状とカップを使い、表彰式を行いました。
夏の暑さをふき飛ばす元気いっぱいの９年生でした。
今日は、待ちに待った水遊びの日です。
水遊びにぴったりの暑い日になりました。
「マヨネーズのからを持ってきたよ」
「水鉄砲を持ってきたよ」
「うちわの骨組みでシャボン玉をしたいな」
朝からどきどきわくわくの１年生です。
さあ、始まりました。
水鉄砲で水のかけ合いっこ、水のおえかき、シャボン玉遊び・・・
思い思いの遊びに夢中です。
あっという間の１時間でした。
夏を感じながら、友達と仲よく思いっきり遊んだ１年生でした。
おうちの方には、いろいろな準備をしていただき、ありがとうございました。
５・６年生は、総合的な学習の時間「ふるさとに学ぶ」の学習で、自分たちでベゴニアの苗を世話してきました。
今日は、その花鉢と手紙を、一人暮らしの高齢者の方に届ける日です。
今年度は、久目地区の約５０人の方に届けます。
出発式では、
「楽しみにしておられる方に、心をこめて花鉢と言葉を届けましょう」
という校長先生の言葉を聞いて、元気とやる気を出した子供たちでした。
あいにくの雨模様ですが、２台のスクールバスに乗り込み出発です。
家までは、地区の民生委員の方が、案内をしてくださいました。
「こんにちは。ぼくたちは、西の杜学園の〇〇と〇〇です」
自己紹介をします。
家の奥から、わざわざ玄関まで出てきて、花鉢を受け取ってくださいました。
傘を差しながら、１件ずつ回ります。
「きれいな花やねえ」と、見てくださった方もいました。
「わたしたちが育てました」と、お話をしながら、渡しました。
途中で雨が上がってきました。
「これから、暑くなるので、お体に気を付けてお過ごしください」
と伝えました。
帰り際には、外に出て、見送ってくださった方もおられました。
「雨の中を届けてくれて、ありがとう、ありがとう」
とお礼を言ってくださり、うれしい気持ちで心がいっぱいになりました。
地域の方と、温かく触れあった１日でした。
お世話をしてくださった民生委員の方、雨の中運転してくださったスクールバスの運転手さん、ありがとうございました。
後期課程の７～９年生は、５限目に「人権」について考え、作文を書きました。
「自分らしく生きるとは」「幸せに暮らすために」「人種差別問題」「男女平等」「国際理解」「高齢化社会」等、友人や家族、地域の方々との関わりの中で考えたことや訴えたいことについて、自分の体験を交えながら文章にまとめます。
最初は「何について書こうかな」と悩んでいた生徒たちですが、いざ始めると、静かに集中して書き進めていました。
改めて「人権」について振り返るよい機会になりました。
最近の２年生の様子を紹介します。
先週、畑のミニトマトが何者かに荒らされていることが分かりました。
「カラスだと思う！」
「タヌキとか鳥とか･･･」
「僕たちにでも作れる動物除けを作ればいいと思います」
そこで、子供たちはペットボトルを使ったカラス除け（風車）を作りました。
一人一人、「野菜を守りたい」という思いを込めて作っていました。
早速、畑に設置しました。
野菜を育てる難しさを感じることができました。
昨日は、算数科で、水のかさについて学習しました。
「１デシリットルますをつかい、水のかさをしらべてみよう」という課題で、実際にペットボトルや水筒等の入れ物に水を入れて計測してみる活動をしました。
「どれくらい入るか予想しながら学習することが楽しかった」
「１デシリットルを２０回も入れて大変だった」
振り返りを読むと、めあてをもって取り組んでいたことが分かりました。
今日は、みんなの野菜を収穫しました。収穫したのは、ナスとミニトマトです。
「おばけなす！」「すごく大きい！」
畑のなすびを見た瞬間の子供たちが口にした言葉です。
とても大きくなっていました。
とてもうれしかったようで、たくさんの先生方に見てもらいました。
「サラダにしたい！」
「天ぷらもいいよね」
自分たちでお世話した野菜が大きくなってとてもうれしそうでした。
子供たちのうれしそうな笑顔を見ると、とてもほかほかする気持ちになりました。
収穫はまだ続きそうです。
ご協力してくださった地域の皆さん、ありがとうございます。
プール学習、4回目。
1～6年生は1学期最後のプール学習のため、市民プールに行きました。
プールでのルールをみんなで再確認して、練習開始。
今日は、１～３年生が児童プール、
４～６年生は２５ｍプールで練習しました。
３年生がリードして、１年生とバディを組みます。
準備体操をしっかりして、入水です。
プールサイドで水かけや足をバタバタさせ、水慣れから始めます。
次に、プールの中を歩きます。
４年生は、だるま浮きに挑戦です。
１～３年生は、水中ジャンケンに挑戦です。
３年生は、ビート板を使って、バタ足の練習中です。
４年生は、バタ足の仕方を特訓中です。
５・６年生は、基本練習の後、自分の泳力を確かめていました。
今日、初めて２５ｍを泳ぐことができた子
４回の練習で、初めて潜れるようになった子
初めてプールの端まで歩けるようになった子
ダルマ浮きや伏し浮きができるようになった子
クロールが少しできるようになった子等
一人一人の成長がみられました。
プール学習５回めは、夏休み明けに行われる予定です。
図工の時間に、わりピンで紙と紙をつなぎ、世界に１つだけの自分のワールドを作成しました。
紙コップやラップのしん等、自分で集めてきた材料を使って、すてきな世界をつくりあげていきます。
よ～く見ると面白い工夫がいっぱい！
綿でバナナをつくってみたり・・・
筒でたこをつくってみたり・・・
箱で冷蔵庫をつくってみたり・・・
面白い発想ですね。
くるっと回すと、違う世界が広がります。
題名はどうしようかな～。
つなぎ方や、形や色を組み合わせて、楽しいワールドを完成させました。
先日、全校児童生徒に、「虻が島越しの立山連峰と寒ブリ 氷見市」のイラストが描かれた絵はがきを配布しました。
この絵はがきは、公益財団法人 日本教育公務員弘済会 富山支部からいただいたものです。
「能登半島地震で被災した氷見市の子供たちを応援したい」というお気持ちから、氷見の象徴である寒ブリで「元気」をイメージした絵はがきを制作されたそうです。
イラストは、特殊印刷により飛び出す手触り感が楽しめるようになっています。
また、イラストの四つ葉のクローバーと立山連峰の稜線を触ることで、「富山の魅力」と「幸せ」が訪れるというストーリーを意識したものになっているそうです。
ぜひ、確かめてみてください。
弘済会のみなさま、すてきな絵はがきをありがとうございました。
プール学習、３回目。
１～６年生は、市民プールに行きました。
今日は、１・２年生が児童プールで、水に慣れることを目当てに練習しました。
３・４年生、５・６年生は、２５mプールで練習しました。
３年生は、２５mプールを使っての初めての練習です。
３回目ということもあり、顔を水に付けることができなかった子供が潜れるようになったり、
浮くことができなかった子供がバタ足で進めるようになったりするなど、
成長が見られます。
３～６年生は、水慣れの段階から、少しずつ泳ぎの基本練習になり、
ビート板を使っての練習も増えてきました。
プール学習は、残りあと２回。
どんどん、できることを増やしていきましょう。
１、２限の図工です。
初めて絵の具を使いました。
水の量に気を付けながら、カタツムリの殻の模様一つ一つに、きれいに色をぬりました。
線からはみ出ないように、隣の色と混ざらないように、みんな真剣に取り組んでいます。
おしゃれでかわいいカタツムリができあがりました。
４限目は初めてのプログラミング学習です。
今日は、講師の先生にキーボードのことやタイピングについて教えていただきました。
１時間で「あ行のローマ字入力」をマスターしました。
このあと３回のプログラミング学習が予定されています。
もっと上達できるようにがんばりましょう。
今日は１年生にとって初めてのことばかりで、どきどきわくわくの１日でした。
