7年生 プログラミング最終回(12月13日)

今日はプログラミングの学習の最終回でした。

これまでに学習したことを思い出しながら取り組んでいきます!

今日の課題は「ロボットを直接操作して、できるだけぐるぐるしよう!」です🖋

プログラムにある、「真(True)」と「偽(False)」を使い分けて、正しい手順を作成します。

最終回にして新しいプログラミング用語が登場し、困惑する7年生たち…

講師の先生の説明をしっかりと聞きながら、1つ1つ手順を進めていきます。

「こんな感じかな?」
なんとなく形ができあがったところでいざ実践!

 

早速ロボットが家出をしてしまいました😨

👦「『かわいい子には旅をさせよ』、なので大丈夫ですよ!」

…気を取り直してさあ挑戦!

反応が鈍かったり、タッチするタイミングが遅れたりして暴走するロボットたちも…!

👩「枠からはみ出てしまった!やばい!!」

👦「いい感じかも。とりあえずたくさん線を引いてみよう」

相談をしながら、協力して取り組む姿も見られました。

こつこつと堅実に進めていく人、豪快に進めていく人…

それぞれの個性が光る「ぐるぐる線」が誕生していきます。

あまりの豪快さに、講師の先生も驚きの表情です😲

 

今日でプログラミングの講師の先生との学習は最終回でした。

~感想~

👩「最初は難しくて全然わからなかったけれど、少しずつできるようになって楽しかった」

👦「自分で考えたプログラム通りにロボットが動いたときはとてもうれしかった」

 

悪戦苦闘しながらも、生き生きとした表情で取り組んでいた7年生でした😌

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

 

 

 

1,2年生なかよし集会(12月12日)

今日は、「なかよし集会」本番でした。2年生は、この日のために、長い間準備をしてきました。
生活科の時間に作成したおもちゃを使った「あそびランド」をとても楽しみにしてきました。

会場は、多目的ホール。準備完了です。

1年生を迎えて、「なかよし集会」のスタート。

いよいよ、「あそびランド」が始まります。
「あそびランド」には、4つのお店があります。
1つ目は、「魚つり」です。
大きな魚や小さい魚があり、磁石の付いたさおで魚を釣ります。

1年生に分かりやすくルールを説明したり、釣った魚を数えてあげたりする姿が見られました。

 

2つ目は「まとあて(ストローアチェリー)」です。
ペットボトルで弓と的を作り、ストローで矢を作りました。

「これからルール説明をします」
「お手本をよく見てください」
上手に説明していました。矢が的に当たると、
「おー!」
と拍手する姿も見られました。

 

3つ目は、「コトコト車」です。

受け付けをして、トレイで作った車を走らせます。
車の中にはゴムがついていて、ゴムをたくさん巻くと遠くまで進みます。
誰が一番遠くまで進めたかを記録しました。

 

実は、4つ目のお店がありました。
「紙コップロケット」です。
2年生が作った「紙コップロケット」を使って遊ぶことができるように、スタディメイトの先生にお願いをして、4つ目のお店も開きました。

 

4つのお店をそれぞれ楽しみました。
最初の場所に戻り、閉会式。まずは、インタビューです。

「『あそびランド』では、どのお店が楽しかったですか」
「魚釣りがおもしろかったです」

「感想を教えてください」
「いろんなお店があって、とても楽しかったです」

「お店をやってみてどうでしたか」
「1年生が楽しめるように、分かりやすく説明することができました」

2年生が、終わりの言葉を言いました。
「来年は、みなさんが次の1年生を楽しませてください」
2年生の思いを伝えました。

 

ここで、サプライズ!
楽しんでくれた1年生のために、折り紙でつくったお土産を用意しました。

2年生の最後の仕事は、会場の片付けです。
黙々と取り組むことができました。

(1年生の感想より)
・いろいろなお店があって、とても楽しかったです。
・魚釣りでは、本当に魚を釣っている感じがしました。
・2年生になったら、こんなすてきな「あそびランド」を作りたいと思いました。

(2年生の感想より)
・1年生みんなが「楽しかった」と言ってくれたことが、本当にうれしかったです。
・うまくいかないこともあったけれど、1年生が楽しそうでよかったです。
・2年生のみんなで、協力してお店をすることができたので、とてもよかったです。

うまくいったことだけではなく、失敗したこともありました。
集会に向けた準備や今日の経験を、次の活動に生かしましょう。

保護者の皆様、おもちゃ作りの材料の用意や励ましの声かけを、ありがとうございました。

8年生 音楽科 サラダをつくる!?(12月12日)

12月12日(木) 5限音楽

 

「今日の課題は『サラダをつくって食べる』です」
と、先生が言うと、
「え・・・?😦(家庭科?)」
と、ぽかんとしていた8年生たち。

 

「レタス」や「トマト」、「タマネギ」と言った野菜の名前を使ったリズム創作をしました。

グループに分かれて、まずは「自分の野菜」を決め、

それぞれどんなリズムとタイミングで言うかを相談します。

「トマトにするわ」
「ネギにする」

「リズムは、レ、ン、コ、ン・・・レンコン!で」

「最初休みにして『・トマト、、、トーマート!』にする」

手で拍を打ち、言い(歌い)試ししながら、オリジナルサラダソングをつくっていく皆さん。

1人1人加わって、「野菜が増えて、次第にサラダができていく様子」

だんだん人が減って「それを食べて、次第にサラダがなくなっていく様子」を表現します。

 

各グループの発表です。

途中で「できた!」と「いただきます!」の台詞を入れるのに苦戦するグループも。

「マヨネーズ!マヨマヨマヨマヨ!

と、オリジナリティが爆発しているグループも。

「サラダと言えば」ということで、ある芸能人の方の名前を入れてみるグループも…

名作(一部、迷作?)が出来上がりました。

各グループの発表を温かい雰囲気&笑顔で聴き、

演奏後は拍手👏を送り合える様子が、とても素敵でした。

他のグループの演奏を聴いて「こうすればよかったな~」と素直に感想を送っている生徒もいました。

 

授業後の挨拶のあと、

「トマト、トマト…」とつぶやきながら音楽室を後にしていきました。

1年生 図画工作科「おって たてたら」(12月11日)

「いつもは、ぺらぺらの紙だけど、

折ると すっと 立ち上がったよ」

「向きを変えたり、切ったりすると

いろいろなものに 見えてきたよ」

   

 

「みんながつくったものを、ならべてみよう」

教室が楽しい町になりました。

折ったり、立てたり、切ったりして、

紙の使い方のおもしろさを味わうことができました。

 

 

2年生 音楽 たくさんの歌を歌えるよ(12月9日)

2年生は、これまで音楽の時間に、たくさんの歌を歌ったり演奏したりすることができるようになりました。
今日は、「2年生 音楽イントロクイズ」に挑戦しました。

♬「いるかはざんぶらこ」

 

♬「メッセージ」

♬「虫の声」、♪「かぼちゃ」等、
前奏を聴いただけで、すぐ何の歌か分かった子供たち。
急いで、教科書のページを開き、歌いました。

そして、歌に関係のあるもののイラストを描きました。
かぼちゃを描く子…いるかを描く子…
友達と見合いながら、楽しく描きました。

やっぱり、♪ 「BINGO 」の歌は、大人気。
手拍子を入れながら、リズムに合わせて元気いっぱいに歌いました。

ぜひ、お家でも歌ってみましょう。

 

次は、鍵盤ハーモニカ。
♪「ドレミでうたおう」の鍵盤ハーモニカの部分です。
前半は、旋律を覚え、みんな上手に弾けるようになりました。

この後は、指を移動させて、後半です。
ちょっと難しいですが、挑戦してみましょう。

ダンス発表会(12月6日)

令和6年度ダンス発表会を行いました。
今日まで、各学年で頑張って練習をしてきました。

1・2年生 「He’s a pirate.  唱」

海賊になりきった力強いダンス、ゾンビになりきったかわいい動きのダンスを頑張りました。

 

3・4年生 「ライラック」

リズムにのった元気なダンスを披露しました。

 

5・6年生 「Bling-Bang-Bang-Born   I wonder.」
大人気の2曲に挑戦しました。大きな手拍子に合わせて、ダンスしました。

 

7・8年生「Look at me now      Crayon」
自分たちで考えたパートもあるそうです。
それぞれの学年の出番があり、バラエティ豊かなダンスでした。

 

9年生 「VVIP     Curtain Call」

さすが9年生、大人っぽい雰囲気のダンスでした。
キレキレの動きもかっこよかったです。

 

子供たちのダンスが終わった後、先生たちもダンスを披露しました。
執行部のみなさんも、飛び入り参加しました。

最後に、講師の先生のサプライズダンス。
すばらしいダンスに、見入ってしまいました。

 

これまでの練習の成果を発揮することができました。
保護者の皆様、足下の悪い中ご来校いただき、温かい応援をありがとうございました。

8年生 シンガポール交流会(12月5日)

今日の4限目、8年生は多目的ホールで、シンガポールで日本語を学習している生徒とのオンライン交流会を行いました。

英語で氷見市を紹介するために、有名な建物や食べ物等について、グループで夏に作っていた原稿を再び見直し、発表の練習をしました。

シンガポールの学校では、既に学年末の休みに入っているので、先生も生徒たちも、それぞれの家からの参加です。

画面の向こうのシンガポールの皆さんに伝わりやすいように、大きな声で話したり、写真を画面に近付けて見せたりするなど、発表の仕方を工夫しました。

シンガポールの生徒たちは、美術館やチャイナタウン等、シンガポールのおすすめの場所について、学習している日本語を使って、一生懸命に説明してくれました。

8年生も、興味深く耳を傾けました。

発表後には、今人気のある歌手やアニメの話について盛り上がりました。

最後に、全員で画面近くに集合して記念撮影。

約1時間の交流でしたが、英語と日本語を交ぜながら、自分たちの意見をなんとか伝えようと頑張った8年生でした。

1年生 いろいろな音をみつけてならそう(12月5日)

1年生の音楽の時間です。

先週から、タンブリン、トライアングル、カスタネット、すず、ウッドブロックの楽器に触れ、いろいろな音をみつけてならしています。

今日は、グループに分かれ、好きな楽器を決め、「さがしてみよう ならしてみよう」の歌に合わせ、演奏する練習をしました。

「順番はどうする?」
「こんな ならしかたは どうかな?」
など、みんなで相談やアドバイスをしています。

 

さあ、いよいよ発表会です。

優しい音、元気な音、不思議な音、きれいな音。

いろいろな音をみつけて、ならすことができました。

 

2年生 書初練習スタート(12月4日)

2年生は、書写の学習の時間に、書初の練習をスタートさせました。

今年度は「あさ日」という字を書きます。

 

まず、先生が手本を配り、字の書き方や大きさについて説明しました。

「日の上下の大きさを確認しましょう」

「『さ』はつなげて書くようにイメージしましょう」等、具体的な説明がありました。

 

たくさん練習できるように、練習用紙の裏も使うことを確認しました。

いよいよ書き出します。

丁寧に書こうと、集中している様子が見られました。

これからも、どんどん練習していきます。

6年生 色水を楽しもうPart2(12月4日)

6年生は、図工の時間に、色水を楽しもうPart2をしました。

前回は、お花紙を使って色水をつくりましたが、

今回は、インクです。

水にインクを垂らして、自分だけのきれいを見付けていきます。

赤と青、黄色と赤、黄色と青、色の変化を楽しみます。

いろいろな色の水玉を並べたり、

色の水で絵を描いたり、

水の中にインクを垂らしたり、

光を当ててみたり・・・

「わああ、きれい」

「幻想的」

「宝石箱みたいだね」

水の形や色の美しさを楽しみました。

 

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