カテゴリー: 学校行事-etc－

今日の理科
「日光を集めると、明るさやあたたかさはどうなるか」です。

光の学習の最初の時間に、
「先生の背中に反射した光が当たっているよ」
「僕も､先生の背中に当ててみよう」
「先生の背中、焦げちゃうんじゃない？」とつぶやいていた子供たち。

「日なたと日かげ」の学習で、光と熱を関係づけて考えた経験から、
「鏡で反射した光も、熱くなる」と考えています。

今日は、その実証実験です。
ただ、今日の空は、雲がたくさん。
何度も､雲に邪魔されながらも、みんなで協力して実験できました。

「鏡を増やして日光を集めると、
鏡を増やすほど明るくなるし、温かくなる」と
自分たちの言葉でまとめました。

今日の理科の学習は、「てこの利用」です。
身の回りにあるてこを利用した道具について調べました。

まず、教室で、くぎ抜きの写真を見て、
どこが支点・力点・作用点か話し合いました。
力点は、握るところなので一目瞭然でしたが、
支点と作用点をどのように表現してよいのか､難しいようでした。
みんなで話し合って、
「支点は、支えになっているから動かないところ。」
「作用点は、道具だから、仕事をするところ。」と表現し、
くぎ抜きの支点・力点を見つけることができました。

次に、技術室に行き、実際に自分で打ったくぎを抜きました。
初めてくぎ抜きを使う子もいましたが、
グループで使い方を教え合っていながら、全員が、
「支点から力点までが遠い方が小さい力で抜ける」ことを体感しました。

教室に戻り、いろいろな道具を見て、どんなてこなのかを考えました。
その道具がどんな仕事をするのか、どんな動き方をするのかイメージしながら、
支点・力点・作用点を見つけることができました。

図画工作科の学習では、「ひらひらゆれて」の学習をしています。

赤、緑、黄色・・・様々な色のセロファンをいろいろな形に切って、のりで貼っていきます。

大きさや並べ方を変えながら、思い思いに作品作りを楽しんでいました。

光に当てたり、風によそがせたりすると

きらきら　ひらひら素敵そうですね。

道徳の学習では「大すきな　かぞく」について話し合いました。

・家族と一緒にしていて、うれしいこと。

・大切にしてもらっているなと感じること。

・そんな家族に自分ができること。

について、話し合って考えを深めたあと、

大好きな家族にお手紙を書きました。

子供たちが書いた手紙を読むと、ママの気持ちになって

涙が出てきました。

手紙を読まれたら、ぜひ、ぎゅーっと抱きしめてあげてくださいね。

大切にされている自分を感じて、がんばるエネルギーになることと思います。

今日の家庭科では、合唱用の布マスク作りにチャレンジしました。

型が描かれた布を切り、ミシンを使って上下を縫い合わせました。

悪戦苦闘しながらも、先生や友達に教わりながら取り組んでいました。

早くこのマスクを完成させ、歌の練習に頑張ってほしいと思います。

１０月１日（木）

４限　家庭科

手作りマスクを作っています✨

このマスクは、合唱用マスクです。

まずはミシンの準備💨

なかなか針に糸が通らなかったり、ボビンのセットにあたふたしたりと、悪戦苦闘しながらも小学校で学んできたことを思い出しながら、一生懸命取り組みました🤗

10月18日の学園祭では、このマスクを着けて合唱コンクールに臨みます。

最後に・・・・・・・。

本日、２学期中間考査の試験範囲を発表しました。

今日から１週間、家庭学習を強化し、目標の点数を目指して頑張りましょう🎉