氷見市立西の杜学園

４年生では「とやま環境チャレンジ１０」として、環境推進委員の方にお越しいただき、地球温暖化について学びました。

初めは「地球温暖化」について、よく分からなかった子供たちも環境推進委員の方のお話を聞くうちに、だんだんとイメージができるようになってきました。

「北極ぐまの住む場所がなくなるってこと？」

「車に乗らずに、馬に乗ると、二酸化炭素が出ないんじゃない？」

「いや、馬は飼えないから、自転車がいいんじゃない？」

「このままじゃ、孫たちが生きられないかもしれないよ」

と未来に思いを馳せながら、今自分たちができることについて、話合いました。

ーーーー＜　授業後の感想　＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

・私がびっくりしたことは、地球温暖化が進むと大変なことになってしまうということです。低い土地や島が沈んだり、大きな災害が起こりやすくなったり、病気が広がったりするそうです。環境チャレンジ１０をがんばります。

・私が気を付けたいと思ったことは、食品ロスを減らすことです。これからは、給食を残さずに食べたいと思います。

・私は、二酸化炭素についてもっと知りたいなと思いました。地球温暖化のことをもっと知りたいです。

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夏休みには、自分が決めた「環境チャレンジ１０」の１０項目に家族みんなで取り組みます。

４年生の子供たちが「我が家の環境大臣」となって、ご家族のみなさんに声をかけて取り組んでくれることを願っています。

今日で７回目となった合同合唱指導。

講師の先生に小林さんと西浦さんをお招きし、指導をしていただきました。

 

お二人には、昨年の学園祭の後期課程の合唱の指導にも来ていただいており、約７か月ぶりの再会です。

去年のことを思い出して練習をしました。

画家のムンクが描いた「叫び」のように、口を縦に開けて声を響かせました。

母音の発音、口の形を意識して歌うと、響きが各段によくなりました！！！！

「どのパートも頑張っているけれど、今どのパートが主旋律なのかを意識しよう」とアドバイス。
耳を使ってバランスがとれるようになりました。

西浦さんには、ソプラノの声の出し方のアドバイスをいただきました。
生徒たちの中にも入って歌っていただきました。

声の出し方について、例えを交えて分かりやすく指導していただきました。

今日の練習を通して、響きが見違えるほどよくなりました。
歌っている表情もとてもよくなっていました。
縦に口を開け、目もしっかり開きながら、精一杯に歌っている姿は、とても素敵です。

来週の月曜日も２人に来ていただきます。

さらによい合唱にしていきましょう。

１年生は今日「なかよしおわかれ集会」をしました。

今週で教育実習の先生ともお別れです。いっしょに集会をして最後の思い出をつくろうということになりました。

事前に学級会で話し合い、「おにごっこ」と「かもつれっしゃ」をすることになりました。

司会も始めの言葉も、プログラムの作成も、自分たちでしました。　

おにごっこの様子です。みんな元気に走り回ります。

　

次はかもつれっしゃです。係の人がルールの説明をしてくれました。

　

　

ゲームのあと、インタビュー係の人が集会の感想を聞きました。

「今日の集会はどうでしたか」「かもつれっしゃが楽しかったです」

　

最後に教育実習の先生のお話です。みんなさみしくて泣きそうでした。

ここでサプライズ！みんなから先生にプレゼントです。

内緒でこっそりと書いたメッセージを送りました。

「先生、１か月間ありがとうございました」「これからもお元気で」

今日は、ちょっぴりさみしいけど、楽しい集会になりました。

 

6年生は、総合的な学習の時間に、熊無と論田を訪れました。

始めに、熊無集会所近くの池に、白とピンク色の睡蓮の花を見に行きました。

睡蓮とハスの花の違いや、池の周りにある枝垂れ桜の説明を聞きました。

 

次は、熊無の専徳寺に行きました。

地区指定文化財の山門やサザンカの花を見てから、本堂を見学しました。

本堂の中の立派な彫刻や柱にとても驚いたようでした。

お寺の歴史や宗教についてのお話を聞きました。

お寺やお宮が地域の大切な場所であり、

地域の方々と密接に関わっている場所だということが分かりました。

 

次に、JA双光支所に行き、国重要無形民族文化財の「藤箕」について教えてもらいました。

「箕」とは、日本の農業道具です。

600年前からこの地区で作り続けられたものですが、現在国内での生産地はとても少なくなっているそうです。

技術の保存と継承に向けての取組がなされています。

9月には、「藤箕づくり」の体験を行う予定です。

 

次に、論田の願正寺に行きました。

本堂に入って、ご住職からお寺の紹介を聞きました。

明治期、雅楽が伝えられたそうで、笙の演奏を聴かせていただきました。

笙は和音を奏でる楽器だそうです。

「越天楽」という曲を聞きました。

本堂に響く笙の音色にうっとりしました。

雅楽の楽器には、篳篥（ひちりき）や高麗笛（こまぶえ）等、色々あるそうで、

本堂には、立派な楽太鼓もありました。

いつか、笙だけでなく、雅楽の演奏を聞いてみたいと思いました。

 

次に、光伝寺に行きました。

今回は、本堂には入りませんでしたが、境内でお寺ゆかりの方々のお話を聞きました。

バスの車窓から、立山連峰を眺めたり、百合の花を見たりしました。

 

次に、お休み処くまなしに寄り、ヤギの餌やりを楽しみました。

 

最後に、集会所に戻り、今日の学習のまとめをしました。

「私たちの地区は田舎だと思っていたけれど、他の地区に誇れるようなものがたくさんあることが分かった」

「自分の住む地区のよさを改めて見付けることができた」

「この地区には、睡蓮や椿など、美しい花がたくさん咲くことが分かった」

「この地区には、立派なお寺や神社がたくさんあって、中を見学することができて楽しかった」

等と、今日の活動を振り返りました。

 

子供たちは、自分たちの住む地区のよさを発見できたようです。

このような学習の場を与えてくださった地域の皆さん、ありがとうございました。

次の藤箕体験も楽しみです。

 

 

 

 

 

 

 

 

今日で合同合唱練習は５回目となりました。

全体で、これまでの練習で気を付けてきたポイントを確認し、１曲通した演奏を録音をしました。

録音を聞きながら、

・言葉について

・強弱について

・表現について

「もっとこうした方がよい」という課題を、ふせんに書きました。
自分たちの演奏を聴き、友達と話し合いながら書く姿が見られました。

書いたふせんを、楽譜に貼ります。

次回は、ふせんに書かれた課題を解決していきます。