7~9年生 市体陸上(5月20日)

5月20日(土)

城光寺陸上競技場で、市民体育大会の陸上競技💨が行われました。

この日を迎えるまで、出場選手たちは種目ごとに練習をしてきました。

大会当日、生徒たちは自分の出場時間が近づくごとに緊張💓している様子でしたが、

それぞれ自分の力を出し切っていました。

練習のときよりも、よい記録が出て入賞した生徒👑もいました!

【走幅跳】

【100m走】

【200m走】

【砲丸投げ】

【4×100mリレー】

 

「最後は9年生で走りたい」という9年生の思いもあり、

リレーは9年生4人で臨みました。

走り終えて…さわやかな表情の皆さんでした。

どの生徒も全力で取り組んだよい大会になりました。

運動会に向けて(結団式)

5月22日(月)西の杜タイム

いよいよ今年度の運動会に向けて、
全学年の児童生徒が、赤団と青団に分かれ、体育館に集合しました。
まず最初に、実行委員長から、今年度のテーマについて説明がありました。

次に、校長先生から、各団長に団旗が渡されました。
校長先生からの激励の言葉で、運動会に向けて「頑張るぞ」と言う気持ちが高まりました。

その後、各団に分かれて、円陣を組み、団長が抱負を述べました。
一人一人の堂々とした力強い言葉に大きな拍手が起きていました。


最後に、各団の応援歌の歌詞カードが配られました。
9年生が考えた替え歌には、熱い思いがこめられています。
これから、練習が始まります。

 

応援歌だけではなく、舞やエールもあります。
赤団も青団も「みんなで協力」「心を一つに」して、練習を進めていきましょう。

市民体育大会・6年連合体育大会壮行会(5月19日)

今日の西の杜タイムで、市民体育大会と連合体育大会に出場する選手の壮行会を行いました。

全校児童生徒が体育館に集まり、ユニフォーム姿の選手たちにエールを送りました。

最後まで全力で頑張ってほしいという児童生徒会長の言葉のあと、校長先生から、3つの「あ(あいさつ、あきらめない、ありがとう)」を大切に、西の杜学園の児童生徒として全力で大会に臨んでほしいという激励の言葉がありました。

野球部主将の選手宣誓のあと、各部代表が力強く抱負を述べました。

この週末から大会が始まります。どの選手も、練習の成果を発揮し、悔いのない大会にしてほしいと思います。

 

3年生 トン スーッ トン(5月19日)

3年生の書写では、毛筆を行いました。

机の上に置かれた硯や手本の位置もばっちりです。

 

トン スーッ トンの合言葉を胸に、「二」と書きました。

集中した静かな時間が3年教室に流れました。

これからも、心を落ち着かせてよい文字を書いてほしいと思います。

 

2年生 発見するのって楽しい!(5月19日)

毎日、毎日 野菜を観察しながら水やりをしています。

今週は、暑い日もあったので、

「のどがかわくから、水をたくさんあげないとね」

と口々に話していました。

観察中には、

「花が咲いたよ!」

「支柱につるが巻き付いているよ!」

目・手・鼻で

いろんなことを感じたり、友達と比べたりしながら観察しています。

教え合ったり、一緒に考えたりしながら取り組んでいます。

 

図工では、先週から「やどかりのおひっこし」という絵本を読んで、

自分が想像するやどかりを描いています。

「やどかりの貝に何を描こうかな」

「いろんな色や模様を描いてみよう」

そして、今週は背景を塗りました。

友達の作品を見て、「この色いいね!」とほめ合っていました。

どの作品もすてきなものばかりですね。

今週の5年生(5月19日)

算数の授業
小数のかけ算の学習をしました。
自分の考えを式で表し、数直線や言葉の式を用いて説明していました。

 

友だちの説明に耳を傾け、真剣に聞いていました。

 

休み時間は、あやとりに夢中です。

国語の時間に「見立てる」という説明文を学習しました。
その内容に、あやとりの事例が出てきます。
自分でも実際にやってみながら、読みとりました。
新しい技を自分のものにするために、本とにらめっこ!!

「ほら、できたよ」

 

体育の授業
ソフトボール投げの練習をしていました。
遠くに投げるこつを自分のものにしようと、真剣そのものです。

練習を重ねると、みんな見違えるように、遠くまで投げられるようになりました。

 

給食の時間
今日は、みんなが大好きなカレーでした。
笑顔いっぱいです。

 

帰りの会
ちょこっとボランティア

黒板を消したり、カーテンを閉めたり、進んで仕事に取り組みます。

来週は、田植えや連合体育大会があります。
みんなで、協力して頑張ります。

 

 

6年生 プログラミングに挑戦!~Ozobot~ (5月19日)

6年生は総合的な学習の時間に、プログラミングに挑戦しています。

使うものはOzobot(オゾボット)です。

紙に線を描くと、その線に沿ってロボットが移動していきます。

まずは、紙に線を描いて・・・

くねくねコースも作ってみます。

線が描けたらいざ、ロボット発進!

ロボットを早く動かしたり、一時停止をしたりするように指示を出します。
カラー線(コード)を描きながら、プログラミング的思考を次第に鍛えていきます。

最後は、自分が調べた総合の成果を、マップにして紹介する予定です。
ロボットを使いながら、少しずつ、プログラミング的思考に慣れていきましょう。

4年生 インフォグラフィックス探し(5月19日) 

4年生の国語科「思いやりのデザイン」の学習では、「インフォグラフィックス」がテーマです。
段落に書かれていることを対比しながら読む学習を行います。

今日は、まずインフォグラフィックスとは、どのようなものか知るために、校舎内の表示を探しに行きました。

「トイレって分かるよね」

 

「これも、そうかな」

見た人が分かるように、情報を絵で表していることが、子供たちにも分かったようです。

 

これから、筆者がインフォグラフィクスを作る際に大切にしていることについて、2つの事例を対比させながら読み進めていきます。

9年生・8年生 運動会応援練習

6限目に、9年生と8年生が合同で、運動会の応援練習をしました。

赤団と青団に分かれ、電子黒板やタブレットを使い、応援のダンスを練習しました。

9年生に教えてもらいながら、8年生が振り付けを覚えました。

 

最後に、並んで踊ってみました。

今後、本格的に運動会練習を行います。

6月3日(土)当日が楽しみです。

 

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