9年生技術科で取り組んでいる「ロボットの製作」の最終段階である校内ロボコン大会決勝トーナメントを行いました。
大会のテーマは「たこ焼きクエスト」です。所定の時間内に床に散らばった「たこ焼き」に見立てた球を所定の穴にいくつ入れることができるかを競います。
決勝トーナメントは、どの試合もとても盛り上がりました。
優勝したチームはなんと、予選リーグで最下位のチームでした！！
ロボットの性能も重要ですが、たこ焼きをどうやって穴に入れるか、また、相手の動きをどうやって防ぐかの作戦が勝敗を分けるポイントとなりました。
プログラミングの学習を通して、物事を順序立てて考える力や問題解決能力が身に付くように、指導を進めていきたいと思います。
７年生の国語科の授業では、漢字の練習問題の答え合わせを先生役の生徒が主導で行いました。
生徒たちは、集中しながら自分の解答と照らし合わせ、丸付けを行っていました。
「教える」という経験を通して、漢字への理解がより深まっただけでなく、主体的に学ぶ姿勢が見られた１時間となりました。
２学期末から取り組んでいた図工の紙版画が完成しました。
算数では、長さの学習をしています。
新しい単位、ｍ（メートル）を習いました。
今日は、グループに分かれ、紙テープで３ｍものさしを作り、１ｍよりも長いものの長さを測りました。
音楽では、「こぎつね」の曲を鍵盤ハーモニカでひく練習をしました。
テンポの速い曲ですが、指番号に気を付けて、上手にひけるようになってきました。
雪が降る日が続いています。朝、自分から進んで駐車場の雪かきをする姿がみられました。
朝からうれしい気持ちになりました。
３年生の様子を紹介します。
音楽の学習では、卒業式に歌う歌の練習をしていました。
次に「メヌエット」という曲の鑑賞をしました。音の高さに合わせて手を動かしながら楽しんでいました。
理科の「じしゃくのひみつ」の学習では、実験を通して学んだじしゃくの性質を使っておもちゃを作りました。「家からわりばし持ってきたよ」「牛乳パックも持ってきたよ」と作る前から楽しみにしていました。
同じ極同士だとしりぞけ合う力やはなれていても引きつける力等を活用して、おもちゃを考えました。
おもちゃが完成したら、みんなでじしゃくのおもちゃで遊びました。
みんなで楽しく遊ぶことができました。
また、自分が作ったおもちゃで楽しそうに遊ぶ友達を見て、うれしそうでした。
来週もがんばりましょう。
５、６年生はスキー学習に行ってきました。
スキー場では、最初に開講式を行いました。
お世話になるインストラクターの方にしっかりとあいさつをしました。
班ごとに別れて準備体操をした後、それぞれのレベルに合わせてスキー学習を開始しました。
最初は少し怖がりながら滑っていましたが、何回も滑るうちにみんな楽しそうに滑っていきます。
お昼はみんなでカレーを食べました。午前のスキー学習でお腹がペコペコになり、おかわりをしている人もいました。
午後からもどんどん滑っていきます。
リフトにも乗りました。
みんな午前のときよりも上手に滑ることができました。
元気いっぱいで体を動かすのが大好きな４年生ですが、
西の杜タイムのときには「読書タイム」を設けて、本に親しむ時間をとっています。
「読書タイム」では、友達とは一切話をせずに、黙々と本に向き合う時間を過ごしています。
読書をすることで見に付く力は大きく３つあります。
１つ目は、「新しいものの見方を知ること」
自分の知らない世界を覗いたり、人の話を聞いたりすることで、今まで気付かなかったものの見方を知ることができます。
２つ目は、「他の人の考えを理解できるようになること」
文章を読み、その意味を理解しようとすることで、相手（筆者）が伝えようとしていることを理解する力が身に付きます。
３つ目は、「集中力と心の安定」
本と向き合う中で、集中して物事に取り組む力や、心や脳を安定させることができます。
3つの力が身に付くことはもちろんですが、何よりも読書が楽しいと思えることが一番です。
本に向き合う時間を、これからも大切にしていきます。
先週の寒波で、グラウンドは雪で真っ白に！
今日は、体育で雪遊びをしました。
まずは、準備体操。
足下が不安定で体操しづらかったのですが、子供たちはそれも楽しみながら体操をしていました。
次は、雪上おにごっこ。子供たちは全力で鬼から逃げていました！
捕まった子は雪の上で休憩。寝転んだり、触ったりして、ふかふかの感触を楽しんでいました。
そして、その後は雪合戦。
赤組対青組で対決！思い切り雪玉を投げ、みんな大満足の表情でした。
雪国ならではの季節の遊びを、これからも楽しんでいきたいと思います！
１月２３日（金）６限 英語
教科書で、現在学習中の単元には、
広島の「平和記念公園」や「折り鶴」という単語が出てきます。
そこで今日は、ＡＬＴに「鶴」（paper crane）の折り方を伝えることにチャレンジしました。
「First…」と、知っている単語を使って伝えていきます。
「ここからdifficult zone」
「折る・・・ and 折る」など
「ハートがあればなんとかなるEnglish」を交えながら、一生懸命伝えています。
（まず、折り方を思い出すところからの生徒もいましたが）みんな真剣に折っています。
折り方が合っていたら「Good！👍」
こちらが完成品です。
実践で英語を使うことで、生きる英語力が身に付きます。
今日は１～６年生のたてわり班グループで大繩跳び大会が行われました。
５、６年生の体育委員会の児童が企画、進行を務めました。
まずは２分間の練習タイムです。順番を変えるグループや、下の学年に跳び方や跳ぶ位置を教えているグループもありました。
そして本番のスタートです。２分間という短い時間で何回跳べたかを競います。各グループが声を合わせて、一生懸命に回数を数えていました。
今回の１位はＣグループでした。他のグループもよく頑張りました。
結果だけでなく、より多く跳ぶために学年を超えて、協力する姿が見られました。
また１～６年生で楽しく活動できるといいですね。
