カテゴリー: 令和５年度

３限　３年国語「すがたをかえる大豆」の学習です。
今日は、各段落の内容を確認し、筆者の説明の仕方の工夫について考えました。

説明文の「中」の部分には、段落ごとに、大豆をおいしく食べるための工夫が書いてあります。
でも、どうしてこの順番に並べて説明してあるのでしょうか。

「次に」「さらに」「これらの他に」等の、段落の最初に書かれている「接続語」に着目して考えます。

「にまめ」「なっとう」「しょうゆ」等の食品について、挿絵も手がかりにしながら考えます。

「あっ、見た目が変わっている」
「『すがたの変わりレベル』が上がっている」
「食べ方の工夫が、簡単から難しいものへ変わっている」
しっかりと、自分の考えを発表しています。

担任がさらに、質問します。
「では、もし、この段落の順番がばらばらだったらどうでしょうか。」

「なんか変な感じがする。」
という友達の意見を聞いて、さらに考えます。
「最初から、しょうゆとかではなくて、煮豆などの豆っぽいものを出した方が、分かりやすい。」
「誰が分かりやすいの？」
「読んでいる人」「ぼくたち！」

説明文の学習を通して、自分で考えをもちながら、そして友達と一緒に考えながら、筆者の説明の仕方の工夫をしっかりと読み取ることができました。

７年生の技術・家庭科（技術分野）の授業では、木材加工をしています。

１枚の板を必要に応じてのこぎりで切り、やすりをかけ、釘を打ち、組み立てています。

今日は、釘打ちをして組み立てをしていました。

 

 

本棚や小物置き、ハムスターの小屋や弟のおもちゃ箱など、それぞれの生徒が自分に必要な物を考えて作っています。

 

組み立てが終わったら、ニスを塗って完成です。

どんなものができるか、完成が楽しみです。

今日は、８年生の校外学習。金沢方面へ出かけました。
バスが出発したときは、すばらしい晴天でした。

午前の活動は、箔一本店箔巧館での、金箔貼り体験です。
金箔を張り付けて模様を描きます。
薄くて吹き飛んでしまいそうな金箔を扱うのが大変です。

施設の見学もしました。

豪華絢爛な金沢の伝統工芸を見て、びっくり。

この後は、班別自主見学です。

 

２年生は、今、かけ算の勉強をしています。

今日は、「６×４の答えのもとめ方を考えよう」です。

「１箱にお菓子が６個ずつ入っています。４箱では、お菓子は何個になりますか」

という問題が先生から出されました。

子供たちはおはじきを使って、求め方を考え始めました。

「たし算でできるのでは」と言いながら、ノートに自分の考えを書いていきます。

「６＋６＋６＋６で求められるよ」

「６＋６で１２　１２＋６で１８　１８＋６で２４　だから、２４こです」

「６＋６で１２　それが２つあるから、１２＋１２で２４　だから２４こです」

自分の考えを発表していきます。

たし算で答えを求めることが分かった子供たちに、先生が尋ねました。

「では、この問題の答えはどうなるかな」

子供たちは、先生から出された問題を見て、ノートに式と答えを書きます。

 

「先生、できました！」

一斉に声が挙がりました。

「では、説明してくれる人はいますか」

「はーい」

手が挙がります。

さきほど、学習したことを用いながら、考え方を説明していきます。

考えをすらすらと黒板に書いたり、堂々と発表したりする態度は、自信に満ちあふれています。

全員が答えを求めることができました！

 

最後の振り返りでも、この真剣な姿。

学園祭が終わり、頼もしさが増した２年生。

これから、各段の九九を暗唱することになります。

すべての段をスラスラと言えるように頑張りましょう。

目指せ、九九マスター！

今日の西の杜タイムは、児童生徒会の前期役員退任式と後期役員任命式でした。

前期役員退任式では、児童生徒会長がこれまでの活動を振り返るとともに、各活動での全校児童生徒の協力に対する感謝の気持ちを述べました。

たくさんの学校行事を活発に行ってくれた９年生の皆さん、これまでありがとう。

そして、後期役員任命式。

一人一人が任命状を受け取り、抱負を述べました。

これから西の杜学園をよりよい学校にしていきたいという８年生の言葉に、全校児童生徒が真剣に耳を傾けていました。

８年生を中心に、全校児童生徒が協力して、よりよい学校づくりを実現していきたいと思います。

頑張ろう　もりのこ！

学園祭が終わり体育館が使えるようになったため、柔道の授業が再開しました。

まず、西の杜タイムを使って、畳を倉庫から出しました。７年生で協力して授業前までに畳を並べることができました。

 

授業では、受け身の復習をしました。

前受け身です。

 

横受け身です。

後ろ受け身です。

前回り受け身です。

 

 

身のこなしを鍛えるため、手押し相撲もしました。相手より先に倒れないように、頑張りました。

 

このあとも、受け身の練習をしていく予定です。

今年の授業では、柔道の基本である受け身をしっかりと身に付けてほしいと思います。