6月25日（木）
５・６限 総合
今年は総合で起業体験をします。
本日、氷見市の地域活性化に日々活動されている佐藤さん、藤田さん、澤田さんを特別講師に招き、西部地区の抱える問題について講義をしていただきました。
生徒たちが考えた「お年寄りが困っている」という問題点から
→「一人暮らしが多く、頼める人がいない」
→「若い人がいない」
→「仕事が無い、不便」
→「ここにすむ魅力が無い」
→「西部地区に住みたいと思える魅力をつくろう」と問題を焦点化していきました。
どんな魅力があれば西部地区に住みたいと思うか、それぞれが付箋にアイディアを書いて意見をまとめていきました。
「こんなお店があればいい」
「子供が遊べる場所があればいい」
「氷見に来るきっかけを作って、氷見市を知ってもらおう」等、いろいろな意見が出てきました。
来週、これらのアイディアから実現可能かを考え、今年の起業体験の方向性を決めていきたいと思います。
６月２５日（金）
今日の昼休みに移動図書館が来ました。
代表の４人に、合計２０冊借りてもらいました。
早速、空いた時間に読んでいる姿が見られました。
また、休み時間には、サッカーをしたり、ブランコに乗ったり、元気に体を動かしています。
明日の天気は雨のようです🌧
校舎内でも安全に仲良く過ごしましょう！
♥移動図書館が来ました。
出席番号１番から５番までの人が４冊ずつ借りました。
自分が読みたい本や、友達のことを考えて選んだ本など、２０冊教室に並びました。
給食後に読書の時間をとっています。
たくさんの本を読んでほしいものです。
６月２５日（木）
９年生は第１回実力テスト✏を実施しました。
高校入試を想定した試験で、初日の今日は社会・国語・理科を実施しました。
中学校１年生＋２年生の途中までの学習範囲が出題されます。
小学校課程との授業の時間差の影響を受けないように、
試験は英語教室で受けています。
こちらは、試験と試験の合間の休み時間の様子です。
「どうやった？」と友達の出来が気になる人、
我関せず、次の教科の勉強を寸暇を惜しんでしている人、
「ふぅ～・・・」と一息ついている人と、様々です。
試験が終わった後の、至福💛の給食タイム🍞🥚🥛✨
その後は・・・
シャトルラン👹！！！！！（ひぃぃぃ～）
今日は、頭も体もよく使う１日でした。
生活科
野菜の観察をしました。🔎
やさい かんさつ かーど に成長の様子の絵をかきました。
国語で学習した
観察の仕方を思い出して、
くわしく書いていました。
前の観察カードと比べると、
とってもレベルアップ💪しました。
🍅どのくらい大きくなったかなぁ～？
昨日は1つだけトマトの実が赤くなっていたけれど、
今日は、その他に２つも赤くなり始めていました。
びっくり！！
食べられるようになるまで、あと何日くらいだろう・・・
「5日？」「うーん・・・」
早く自分の野菜を収穫したいですね。
5時間目の学活の時間は、学級目標 を完成させました。
「笑顔」 、 「協力」 、 「挑戦」 の言葉のまわりに、全員で色とりどりの手形を押しました。
はじめは、手に絵の具をつけるのをためらっている生徒達でしたが、数名が思い切ってつけ始めると、全員そこから一斉に絵の具を手に塗り始めました。
色を混ぜ合わせたり、手の向きを変えたりといった、個性あふれる学級目標になったと思います。
どの生徒も「笑顔」にあふれ、仲間と「協力」し、それぞれの個性を出そうと「挑戦」した1時間でした。
これからも、学級目標を実践していく7年生でいられるように頑張っていきましょう。
今朝のことです。
「先生、わたしのあさがおに、なんかピンクのなんか・・・・」
というので、一緒に見に行くと、
あさがおさん第１号が咲いていました！！
みんなは
「うぁ！！」
「きゃー！！」
「うぉー！！」
と大盛り上がりです。
自分のあさがおさんも咲かないかなと
つぼみ探しをしました👀
すると、なんともう少しで咲きそうな
第２号を発見！！
またもや、みんなで大盛り上がり✨
毎時間、休み時間ごとに様子を見に行っています。
驚くことに、
見るたびにあさがおさんたちは成長しています。
まるで、日ごとに成長している
かわいい１年生の子供たちのようです😆
荒屋教頭先生による、習字の授業の様子をちょっとだけご紹介します。
紙に書く前に、手で書き順と払いなどを書いて、まずは準備運動。
緊張…
上手に書けてますよ！
西の杜学園、仮校舎での避難訓練がありました。
２階理科室から出火🔥という想定で、１年生から９年生まで、全員校庭に避難しました。
「おかしも」を心がけて、全員無事避難することができました。
６月２４日（水）
今日は、３・４年生合同で、人権教室がありました。
講師の方が来てくださり、ビデオを見たり、登場人物の気持ちをじっくり考えたりしました。
「いじめは絶対にいけない」「相手の気持ちを考えることが大切」と考えたことをワークシートに書いていました。
人権について考えるとてもよい機会でした。
