２年生 ヨーヨー作り（7月8日）
生活科
有島先生と
ヨーヨーづくりをしました。
ビニール袋と輪ゴムで簡単にヨーヨーができあがりました。
「紙吹雪みたいなのを作って入れよう。」
などと考えて、
自分で袋に模様を付けたり、
中に紙を入れたりして
それぞれのヨーヨーができあがりました。
楽しそうに作っていました。
探検には行けなくて残念だったけれど、
「今度は絶対行く！」と、
探検に行くことができるのを
楽しみにしていました。
児童生徒会によるボランティア活動（7月8日）
児童生徒会によるアルミ缶、紙パック、ベルマークの回収が
行われています。
たくさん集まるといいですね。
９年生 体育の授業 (７月７日）
９年生の３限は体育の授業でした。
今日の外の様子は激しい雨が降ったり止んだり☂で体育館での授業となりました。
まずは太田先生によるウォーミングアップの指導です。
柔軟！
いてててて・・・
腹筋！
き、きつい・・・
次、背筋！
う・・・
気弱な声が聞こえてきましたが、
やはり体を動かしている間は、皆さん楽しそう♪です。
しばらく雨が続きそうです。
登下校時、車での送迎であっても、傘を持ってきましょう。
１年生 色水でお店屋さんごっこ（７月８日）
生活科では、しぼんだあさがおの花を摘んで
色水づくりをしました。
袋にあさがおと水を入れて
もみもみもみもみ・・・・・
ペットボトルに入れて、
「なんのお店にしようかな。」
ぶどうジュース屋さんやかき氷のシロップ屋さん。
お店の看板作りをします。
いよいよ、お店屋さんの開店です！！
お金をもって、お買い物をします。
途中で、６年生もお買い物に来てくれました！
３年生 国語・総合（７月７日）
♣５時間目 国語
「まいごのかぎ」の感想を書きました。
まず、場面ごとに友だちがはった感想を読み合いました。
そして、書き始めや終わりの文例を確認して、ノートに向かいました。
同じお話を読んでも、一人一人の感じ方は違います。
９人の感想を読み終えて、心が温かくなりました。
♣総合的な学習
氷見の特産「はと麦」を植えました。
優しく種に土をかぶせていました。
芽が出るのが楽しみです。
５年生 今日の様子（７月７日）
昼休み
雨の日の昼休み。
いろいろな学年が混ざって
ホールで仲良く遊んでいました。
６時間目 図工
先週に引き続き、「心のもよう」の学習でした。
絵の具で思いのままに描いた形や色のカードを使って、
「自分の心のもよう」を表します。
台紙を選んで、
カードの配置を工夫して、
形や色の組み合わせを考えて、
台紙の形を好きな形に切って、
自己選択、自己決定の連続です。
同じものは、１枚もありません。
作品づくりは、来週も続きます。
自分のよさを生かして、
おもいっきり、つくり出す喜びを味わってほしいと思います。
4年生 総合・音楽の授業（7月7日）
７月７日（火）
１・２限 総合的な学習の時間
触坂のCafe風楽里で、ブルーベリーについて上野さんにお話を伺いました。
ブルーベリーを割って種を観察したり、カフェや栽培について質問したりしました。
初めて知ることが多く、とても勉強になりました。
今日はあいにくの雨で、摘み取りは後日させていただくことになりました。
今から楽しみにしています。
上野さん、ありがとうございました。
５限 音楽
番匠先生に「歌のにじ」がもっと上手くなるテクニックを教えてもらいました。
リコーダーの練習の成果をご覧ください。
この後、タイミングのそろえ方やきれいな高音な出し方を練習し、もっと上手になりました。
２年生 スイミーを１年生に紹介（7月7日）
西の杜タイムで、
1年生にスイミーを紹介しました。
自分であらすじなどを書いて紹介文を作って
1年生とペアになって紹介しました。
1年生が聞いてくれるから、
練習の時よりも
はっきりと大きな声で
言うことができました。
挿絵も見せながら読む工夫をして読んでいました。
少し時間が余ると、
1年生にスイミーの読み聞かせをしていました。
分かりやすく気持ちを込めて読んでいました。
聞いてもらえて嬉しそう😊な2年生でした。
７月７日(火) 6年生 エプロンを作ろう! 2回目
今日の家庭科ではミシンを使ってエプロン作りをしました。
ミシンの操作に四苦八苦しながらも、協力して取り組みました。
１年生道徳 よいことを進んで行う（７月７日）
道徳では「ぽんた と かんた」（善悪の判断）の
学習をしました。
ぽんたは、「ぜったいに入ったらだめ！」と言われている
裏山に行くことを 仲良しのかんたに誘われます。
「ぜったいに入ったらだめ！」という約束と
かんたの誘いに流されて「ぼくも、あそびたい。」
という気持ちの間で、じっと考えて・・・
というお話です。
ぽんたが２つの気持ちの中で、
綱引きをしていることを実感し、
自分だったらどうするかなと考えた子供たち。
学習後の感想を紹介します。
〇 さそわれてもいかない。きもちはわかるけど、いったらだめ。そういうなら、もうかえる。
〇 おともだちが だめなことをしていたら、おしえてあげる。だめって おもったからいかない。さそわれてもいかない。
よいことと悪いことを判断し、正しい行動ができる
小学生になってほしいと思いました。
休み時間は・・・
あさがおで色水づくりに夢中でした！！
