６月１１日（金）
今日からクラブ活動が始まりました。
レクリエーションクラブでは、ラダーゲッターをしました。
柔らかいゴルフボールのようなものが両側についたひもを投げて、目標のラダーにからませるものです。
はじめに、みんなでラダーを組み立てます。
講師の先生が、投げ方の見本を見せてくださいました。
投げてみます。
なかなかうまくできません。
何回か投げているうちに、ひもがきれいに飛ぶようになりました。
ひもがきれいに飛び、ラダーにからむようになると、夢中です。
ワンバウンドしてからませるなど、難しい技にも挑戦しました。
ちょっとの難しさのかげに、面白さがかくれていました。
６月１１日（金）
今日からクラブ活動が始まりました。
工作クラブでは、ビニルのコップを張り合わせた「飛ぶコップ」と、風船飛行機を作りました。
「飛ぶコップ」です。
ゴムで飛ばすのですが、飛ばすには、コツがあります。
なかなかうまく飛びません。
１人うまく飛ばせるようになると、他の子供も続々上手に飛ばし始めました。
夢中になって「飛ぶコップ」を飛ばしました。
次は、風船飛行機を作りました。
風船を膨らませて羽を付けます。
楽しそうでした。みんな上手に風船飛行機を飛ばしたようです。
夢中になって活動した後は、明るい表情をしていました。
６月１１日（金）
５年 理科
メダカの成長と、インゲン豆の成長について学習しました。
まず、ペットボトルで飼っているメダカの様子を観察します。
卵らしいものが見えます。
いつまでも見ていたくなるようです。
次に、インゲン豆の成長に必要なものについて話し合いました。
「水、肥料、日光」
思い思いに発言したことを先生が整理します。
これから、インゲン豆が成長する様子を観察して、今日立てた予想について確かめましょう。
６月１１日（金）
３年 音楽
今日は、いろいろなリズムの学習をしました。
４分音符、８分音符、それぞれの音が続く長さを確かめ、どのようなリズムになるか実際にリズムをとってみます。
先生から、
「４分音符と８分音符では、どちらが長く音が続くでしょう」
と質問がありました。
子供たちは、自信がなさそうでした。
先生が、｢間違ってもいいし、考えが変わってもいいのですよ、考えが変わることはよく考えたということでよいことなのですよ」と声をかけました。
その言葉に後押しされたように、自分の考えをはっきりさせることができました。
その後、音符をかいて、リズムを確かめました。
心なしか、より集中して学習しているようでした。
子供は、何気ない一言でやる気が出るものです。
今日の授業で実感しました。
６月１１日（金）
２年 体育
今日は、平均台を使って、バランスをとる運動をしました。
平均台から落ちないように、そうっと歩きます。
みんな上手です。
ときには、向きを変えてみます。
見ている子供から自然と「あと一歩、がんばって」と声がかかります。
集中して、体をコントロールすることができました。
このように、静かな動きでも体を思い通りに動かすことが、運動神経を発達させることにつながります。
これからも、いろいろな動きをしましょう。
６月１１日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、氷見牛の焼き肉、青菜のナムル、わかめスープでした。
さすが氷見牛。おいしくいただきました。
６月１０日（木）
３年
ヒマワリの観察を終えて教室に帰ってきたところで、
「先生、大変です」と声がしました。
「アオムシが脱走しました」
先日、キャベツの葉についていた卵を虫かごに入れておいたところ、小さなアオムシが孵化しました。
それを、育てていたのですがその姿が見えません。
心配で、３・４人ずつ虫かごの中を見に行きます。
「いました」
よく見ると、いました。
手でかごの中にもどそうとすると、先生から
「虫の中には、人間の体温をとても高く感じて、人間が触るだけで大やけどをする虫がいるそうだよ」
と話したところ、捕まえようとしていた手を引っ込めてそっと見守ることにしました。
心豊かで、自然に興味があり、優しい３年生の特徴がよく表れた場面でした。
６月１０日（木）
５年 音楽
「小さな約束」という曲をリコーダーで演奏しています。
すぐには、吹けません。
音符を確かめながら、一人一人が練習をします。
新型コロナウイルス感染症予防のために、座席の間隔を空けて練習しています。
思うように手が動かないときがあるかもしれませんが、がんばって練習しましょう。
ここで育てた粘り強い心が、この後いろいろなところで役立つでしょう。
６月１０日（木）
2年 生活
先日、まちたんけんで調べたことを新聞にまとめています。
しっかり計画を立てて見学し、練習を重ねてインタビューしたことが心に残っているのでしょう。
真剣に新聞を作っています。
色合いや、配置に気を付けながら作っています。
先生にアドバイスをもらいながら、見つけたことを思い出して書きます。
書いたカードをどこに張ろうか考えます。
見学の記録を見直して、新聞の記事を考えています。
どの子供も、真剣に考え、丁寧に字を書き、進んで新聞を作っていました。
計画、インタビューの練習、見学、新聞づくりと子供のやる気が連続しています。
がんばっています。
６月１０日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、チーズポテトエッグ、アスパラのアーモンドサラダ、チリコンカンでした。
かむかむ給食として、よく噛むことを意識できるメニューでした。おいしくいただきました。
