日: 2021年6月16日

６月１６日（水）

１年　体育

動物になったり、片足で跳んだりして、いろいろな動きをしました。
手と足を使って体を支えることは意外と難しいようです。

それでも、何とかゴールへ向かいます。

少しずつ、慣れてくるとスピードが上がります。

次は、片足とびです。

この動きには慣れているようで、軽やかにできました。

いろいろな動きをして、体幹を鍛えましょう。

６月１６日（水）

３年　算数

わり算の学習をしています。
今日は、２４ｃｍのリボンを同じ長さで８本に分けたときの、１本の長さをどのように見つけるのか考えました。
まずは、自分の考えをホワイトボードに書きます。
じっくりと見直します。

納得出来たら先生に渡して黒板に張ってもらいます。

全員の考えが並びました。

「これまでは、数があるものを分けていたけれど、今日は長さを分けるので、分かりにくい」
という、声が聞かれました。
「分かりにくいことを、みんなで考えましょう」
先生の呼びかけで、クラスの気持ちが一つになりました。
自分の考えを発表します。

みんなで分かることをつないで、長さの分け方を理解しました。

がんばって考え、発表し、よく聞いています。

６月１６日（水）

６年　算数

分数÷分数の計算を学習しています。
分数で表すと数のイメージをもちにくいので、図にかいて考えます。
しっかりと話を聞き、じっくりと考えます。
先生にアドバイスをもらいながら、自分の力で考えます。

それぞれの考えを話し合いました。
みんなで話し合うと、少しずつ分かってきます。

考えたことを何回でも、発表すると、学習した内容をより理解できるようになります。

これからも、どんどん発表しましょう。

６月１６日（水）

４年　社会

生活に使った水はその後どこに行くのかについて学習しました。
資料を読みながら調べます。

自分の考えははっきりと発表します。友達の考えを聞きながらノートに書き留めます。

資料を見て、友達の意見を確かめます。

先生が、使った後の動きを黒板にかきました。真剣な表情でノートに書き留めます。
きっと、しっかりと身に付くでしょう。

家庭でも、使った後の水がどこに行くか考えてみましょう。

６月１６日（水）

２年　図工

画用紙をはさみで自由に切り取り、出来上がった形が何に似ているか想像しました。
どんな形になるのでしょう。
思い思いにはさみを動かします。


長く細く切りました。そうめんだそうです。

切り抜いた跡がイルカに見えます。

トランペットができました。

素敵なマークができました。

切り抜いてできた形を先生に報告します。

どの子供も、自分が作り出した形が気に入ったようです。

この後、黒い台紙に貼り付けました。

白と黒の対比で、味わい深い作品になりました。
後日紹介します。

 

６月１６日（水）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、麦ごはん、牛乳、にんじんシュウマイ、ブロッコリーサラダ、氷見っ子ポークカレーでした。カレーに入った煮干し粉の香りが食欲をそそりました。サラダも爽やかな香りがして、おいしくいただきました。