日: 2021年6月17日

６月１７日（木）

１年　算数

計算カードを並べて、きまりを見付けました。

子供はいろいろなところに目を向けて、数が増えるきまり、数が変わらないきまり、数が減るきまり等いろいろなきまりを見付けます。
前に出て電子黒板を使って、説明します。

みんなで見付け、みんなで考え、みんなが分かるように話しました。

このように、計算カードを表にしてきまりを見付けることで、自然とひき算やたし算が身に付くのですね。

６月１７日（木）

今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。

今日のメニューは、はちみつコッペパン、牛乳、カボチャひき肉フライ、スパゲティソテー、フルーツポンチでした。はちみつコッペパンがほのかに甘く、おいしくいただきました。

６月１７日（木）

ひまわり学級

すごろくエクササイズに挑戦しました。
これまでに繰り返し挑戦しているので、体力がついてきたのか、いろいろなことができるようになってきました。

さいころを投げて、コマを動かします。
5つ、多い数が出ました。

エクササイズは、おしり歩きです。
体重を右に左に移動させて、手を動かして、随分スムーズに進むことができるようになりました。

エクササイズが終わったら、先生と「やったあ」

次のエクササイズは、平均台の幅から外れずに歩きます。
両手でバランスをとりながら歩きます。

このエクササイズも以前よりもずいぶん上手になりました。
本棚には、クリアした種目を書いたカードがたくさんはられています。
続けるとどんどん上手になりそうですね。

がんばりましょう。

６月１７日（木）

５年　算数

小数のわり算の学習をしています。

２４０÷１.2の答えはいくつになるのでしょう。
図や筆算を使って答えを考えます。
位取りを正しくすることがこの問題のポイントです。
まず、一人で考えます。

その後、みんなで考えます。
友達の発表と先生の説明を聞いていて、
「あ、分かった」という声がもれました。

粘り強く分かろうとする気持ちがあったから、分かったのでしょう。
粘り勝ちです。

「分かった」の一声で教室が明るくなりました。

これからも、ねばり強く考えましょう。

６月１７日（木）

４年　道徳

画家の星野富弘さんの話をもとに話し合いました。
星野さんはなぜ字や絵をかくために努力ができたのだろうか、とみんなで考えました。

手を挙げて自分の考えを話そうとする子供、静かに考えをまとめる子供、どの子供もよく考えています。

考えたことを二人組で話し合います。みんなの前だと恥ずかしくて言えなくても、二人なら考えを話せるようです。

その後、全員で話し合いました。たくさんの子供が手を挙げて発表しました。
短いけれども、一人一人の優しさや一生懸命さなどが伝わってくる発表でした。

よく考えて、よく話しました。
これからも、たくさん発表して、話すことになれ、自分の思いや考えを伝える力を付けていきましょう。

６月１７日（木）

朝の子供たちの様子を紹介します。

３年教室で飼育していたアオムシがさなぎになりました。
「うわあ」、「おおー」言葉は違いますが、喜びが言葉になって溢れます。

先生が、さなぎの大きさを図りました。２ｃｍでした。
「あれ、アオムシのときは、２ｃｍ６㎜だったのに」
よく覚えています。
「少し縮んだのかな」
生き物に関心をもっているから、疑問を発見します。疑問は、知識のもとです。たくさん、疑問をもって、解決し、知識を増やしましょう。

２年生が育てている作物が大きくなってきました。

「キュウリがなっていました」
うれしそうに教えてくれます。
作物をじっと見つめる姿も見られました。
大切にしていることがよく伝わります。

今日も、十二町小学校の子供たちは元気です。