今日は、図画工作で細長い紙をつなげたりつるしたりしました。
まず、新聞紙を細長くちぎりました。
次に、紙をつなげていきます。
「友達とつなげたいな」「ここにつないでもいい？」
友達と関わりながらつなげること、つるすことを楽しんでいました。
活動を続けていると、こんなところに入ってつなげている様子も見られました。
「先生のいすは、動かせなくなったよ。」と教えてくれました。
教室に張りめぐらされた紙から、「くもの巣みたい」などと、気付いたことをたくさん話していました。アイディアいっぱいの楽しい授業でした。
３・４年生は３限の時間に、講師の先生からダンスを教わりました。
まず電子黒板で、ダンスの動画を見ながら踊りました。
そのあと、動画を見ずに自分で思い出しながら踊りました。
体育の授業や家庭で、頑張って振り付けを覚えてきている人がたくさんいました。
「動画なんて、見なくてもできる！」
という人がどんどん増えてきています。
３・４年生のダンスを見て、講師の先生は、
・歌を口ずさむ感じで元気に踊り、気持ちを高める
・手の動きをはっきりする
・体や胸の向きが変わるところが分かるように動く
・止まる所は止まるなど、メリハリをつける
など、３・４年生のダンスがさらによくなるように教えてくださいました。
そして、「楽しく踊るのが一番いい」とお話してくださいました。
ダンス発表会まであと一か月、今日、内山先生から教えていただいたことを生かして、みんなで頑張っていきましょう！
11月19日（日）の「青空市」に向けて、準備を進めています。
地域の方と一緒に育てた「新大正もち」。
今年も、速川公民館で行われる「青空市」に参加し、販売体験をします。
今週は、お店の名前を決め、看板を作りました。
お店の名前は、「もちの駅」。
販売する商品は、「もち米」と「手作り切りもち」です。
もち米や切りもちを入れる袋に貼るシールをつくったり、
商品を紹介するポップをつくったりと大忙しです。
いよいよ、来週は、もち作り。
地域の方や祖父母のみなさんに協力してもらいながら、力を合わせて、がんばりましょう。
今日から、前期課程も、ダンス発表会に向けたダンスの練習が始まりました。
２時間目は、１、２年生。
今年の曲は「サチアレ（なにわ男子）」です。
さっそく、これまでの体育の時間で覚えた振り付けを、講師の先生に見ていただきました。
「ここまで、よく覚えましたね」
とお褒めの言葉をいただいて、にっこりの子供たちでした。
「ただし、今は、映像を見ながら踊っているので、映像を見ないで踊れるようになること」
「次に、友達と一緒なら踊れる人が多いので、一人でも踊れるようになること」
等、これからの目当ても、分かりやすく教えてくださいました。
気合いが入り、ますます張り切って踊る子供たち。
家の方に、かっこいいダンスをお見せすることができるように、
これからも頑張ります。
おうちでも、応援をお願いします。
どうぞ楽しみにしていてください。
ネットルールについての講演会が４，５，６年生合同で行われました。
講師は竹内先生です。
竹内先生には「インターネットの光と影」をテーマに講演をしていただきました。
光の面としては、現代ではゲーム機やパソコン、スマーフォン等、様々な機械にインターネットが役立っていること、また、お店での無人支払いやドローンでの農薬散布、コンタクトを用いたVR技術等、これから先の時代は更にインターネットが発達し、思いもしなかったものが登場していくことを話されました。
子供たちは、インターネットが自分たちの生活を支えていることを知りました。
一方で、影の面としては、SNSによる誹謗中傷事件や、ゲームや動画の依存、なりすまし事件に遭うこと等、身に及ぶ危険性について話されました。
子供たちは、
「自分もSNSを使う際は、言葉選びに十分に注意していきたい」
「寝る前に、動画をつい見続けてしまうから、これからは気を付けていきたい」
など、自分の生活を振り返りました。
インターネットに振り回されるのではなく、インターネットをコントロールする方法を改めて考える時間になりました。
今日は、今年度初めてのダンス指導がありました。今年も講師に内山圭二先生をお招きして、４回ダンス指導をしていただきます。
始めに内山先生から、
「今年の７年生は、ゆったりなヒップホップの曲で、簡単なステップを中心にダンスの振り付けをしました。難しいことはしないので、動きを大きく、元気よくダンスをしよう」
と話がありました。
準備体操をしてから、ステップの練習をしました。
ステップ練習では、基本的なステップやシャッフル、ランニングマンをしました。
生徒たちは、ステップに慣れてくると動きを大きくしたり、上下にリズムを取ったりして、ヒップホップダンサーの雰囲気を出していました！！
ランニングマンです。
基本のステップを確認した後は、すぐに曲に合わせて振り付けを覚えていきました。
内山先生は、どんどん振り付けを覚える７年生のみなさんの様子に驚いておられました。
振り付けを覚えてきたら、内山先生から
「シンプルに大きく動こう」
「テンポを数えて動きを揃えよう」
など、さらにレベルアップするポイントをアドバイスしていただきました。
最後に二人一組になり、今日の振り付けを見合いました。
内山先生からは、
「今日で、１／３まで振り付けをしたので、この後もどんどん進んでいきますよ」
「目標は、振りを覚えて自信をもってダンスしよう、大きな動きでダンスするとカッコいいよ」
と教えていただきました。
１２月８日（金）のダンス発表会に向けて、７年生みんなでがんばっていきたいと思います。
４限 家庭科の学習です。
２学期に入ってから、ミシンを使った裁縫の学習をしてきました。
初めはこわごわだったミシンの操作ですが、使う度に慣れていきました。
２学期後半からは、直線縫いでできるエプロン作りに挑戦してきました。
そして、今日、ついにエプロンが完成しました。
プリントや生地は、自分のすきなものを選びました。
時間が余った人は、さらに工夫をしました。
ポケットを着けて、手縫いでステッチをしました。
大好きな消防車の形に切り抜いたアイロンプリントシートを貼りました。
葉っぱの形に切って、飾りを付けました。
このエプロンは、今後、調理実習等で使います。
少し大きめサイズに仕立てたので、しばらくの間は使えます。
頑張って仕上げました。よかったですね。
５限、２年生の教室で研究授業が行われました。
算数の学習です。
これまでに、５の段と２の段をマスターしてきた「かけ算探検隊」の２年生のみなさん。
今日は、いよいよ３の段に挑戦しました。
３個で１セットになっているプリンの数を考えます。
「あっ、３の段だ！」
「３×３＝９」までは、簡単。
でも、「３×７」になると…
式をつくることはできても、答えの出し方が難しい。
まずは、じっくりと一人で考え、自分の見付けた方法をノートに書きました。
次に、ペア学習です。
自分の考えを隣の友達と伝え合います。
「３×７」の答えを求めるには、いくつもの方法があるようです。
今までに習った九九と似ているところを見付ける、
求める数を分解して、合わせて考える、
九九の表を使って説明するなど…。
自分の考えに自信をもって、全体で発表しました。
そして、３×８、３×９の答えも考え、みんなで３の段の九九を作ることができました。
最後に、今日の学びを振り返り、自分の考えをまとめました。
「かける数が１ふえると答えが３ずつふえることをつかうと、３のだんの九九を作ることができる」
「５の段や２の段の作り方と同じことが分かりました」
「プリンやヨーグルトは、３個のまとまりになっているものがあるから、今度計算してみたいです」
「かけ算探検隊」のみなさん、今日は、よく考えることができました。
この後、４の段、６の段等、ほかの段にも挑戦しましょう。
７年生では、１学期から、総合的な学習の時間に『「ふるさと再発見」～郷土のよさを学び、伝える～』をテーマに、各自で課題を設定し、追究活動を進めてきました。
先日の学園祭では、各グループで追究課題について調べてきた内容を発表しましたが、今日から、これまでの総合的な学習の時間のまとめとして、新聞作りを始めました。
手書きか、タブレットを使うかを各自で決めて、作成に取りかかりました。
手書きの生徒は、色を付けたり、写真を貼ったりし、タブレットで作成している生徒は、文字の大きさ、フォント、色等を工夫して、見やすく分かりやすく仕上げていました。
新聞は、１１月１９日（日）の授業参観までに教室に掲示したいと考えています。
完成をお楽しみに！
今、１年生は国語科の授業で「じどう車くらべ」の学習をしています。
今日の課題は「トラックのしごとやつくりをみつけよう」です。
教科書の文章の中から、トラックがどんな仕事をしているのか、そして、どんなつくりになっているのかが書かれている箇所を見付け、ノートに書いていきます。
書き終わったら、隣の友達と何を書いたかを確認し、先生にみてもらいます。
全員が、大きな○を付けてもらいました。さすが１年生！
そして、次に、トラックがどんなつくりをしているのかを発表します。
発表する人も聞いている人も真剣です。
そして、最後に全員で音読。
姿勢を正して、大きな声で、はっきりと。
今日は、トラックがどんな車かをしっかり理解することができました。
明日は、クレーン車について学習します。
クレーン車は、どんな車かな？？
１年生の皆さん、分かったら教えてくださいね。
