カテゴリー: R３年度 １年生の様子

生活科では、しぼんだあさがおの花を摘んで

色水づくりをしました。

 

袋にあさがおと水を入れて

もみもみもみもみ・・・・・

ペットボトルに入れて、

「なんのお店にしようかな。」

ぶどうジュース屋さんやかき氷のシロップ屋さん。

お店の看板作りをします。

いよいよ、お店屋さんの開店です！！

お金をもって、お買い物をします。

途中で、６年生もお買い物に来てくれました！

 

道徳では「ぽんた　と　かんた」（善悪の判断）の

学習をしました。

 

ぽんたは、「ぜったいに入ったらだめ！」と言われている

裏山に行くことを　仲良しのかんたに誘われます。

 

「ぜったいに入ったらだめ！」という約束と

かんたの誘いに流されて「ぼくも、あそびたい。」

という気持ちの間で、じっと考えて・・・

というお話です。

ぽんたが２つの気持ちの中で、

綱引きをしていることを実感し、

自分だったらどうするかなと考えた子供たち。

 

学習後の感想を紹介します。

〇　さそわれてもいかない。きもちはわかるけど、いったらだめ。そういうなら、もうかえる。

〇　おともだちが　だめなことをしていたら、おしえてあげる。だめって　おもったからいかない。さそわれてもいかない。

 

よいことと悪いことを判断し、正しい行動ができる

小学生になってほしいと思いました。

 

休み時間は・・・

あさがおで色水づくりに夢中でした！！

 

 

１年生初めてタブレット学習はプログラミングを行いました。

活用したのは、文科省「プログラミン」というサイトです。

 

本年度より、小学校ではプログラミング学習が必修化され、

教科書では、５年生算数科、６年理科等で

プログラミングが扱われています。

 

西の杜学園では、

１年生からプログラミングに慣れ親しみ、

プログラミング的思考を養っていくことを目指しています。

 

そこで！！

今日は初めてプログラミングを行いました。

興味津々な子供たち。

タブレットを使う際の約束をしっかり守って

話を聞いています。

画面上にイラストを描いて・・・

プログラミング言語がビジュアル化されたマークを

選んでいくと、

自分の描いたイラストが動いたり、色が変わったりするのです。

「おもしろ～い！」

「先生、みてみて～！！！」

 

子供たちは感覚をつかみ、

自分で考えたことをあれこれと試していましたよ。

このトライ＆エラーがプログラミング的思考を育てます。

 

ぜひ、お家でもやってみてくださいね。

 

図画工作科では、いろいろな形の紙を

見立てて、街と海を描きました。

クレパスで、ぬりぬりぬりぬり。

アイスクリームやクジラが

どんどんできていきます。

みんなで描き込みます。

かわいい😍

こんなに素敵な海と街ができました✨

 

 

西の杜タイムに前期ブロック集会で

「どうぶつくいず」をしました。

ずっとずっとこの日に発表することを

ドキドキしてきた１年生のみんな。

２～４年生のみんなが手を挙げて

答えてくれてうれしかったですね。

 

👍1年生のみんなの感想を紹介します。

「わたしは、たのしかったです。

どうしてかというと、みんながこたえてくれて

うれしかったからです。」

「わたしは、はずかしかったです。

でもたのしかったです。

なぜかというと、はっきりいえたからです。」

 

これからもどんどん自信をつけていって

ほしいなと思います👏