６月３日（金）
１年 国語
今日は、「おばあさん」と「おばさん」のように、伸ばす音が入った単語と入っていない単語の違いを学習しました。
はじめの挨拶です。
よい姿勢になってきています。
列ごとに、短い文章を読みました。
読む列が、テンポよく交代します。
テンポがよいので、ぼやっとしている暇はありません。
１回目は声が小さかった子供も、２回目には大きな声で読めるようになりました。
文章を読み、伸ばす音が入った言葉とそうでない言葉の違いを感じたところで、伸ばす音が入った言葉に印をつけます。
子供たちは、いろいろな言葉に触れ、なんとなく分かっている部分があります。
音読や、書き込む作業を通して確実に分かるようにする工夫を感じました。
学習に集中して取り組むことができるようになってきています。
よい姿勢でがんばる子供がいます。そのよさが広がることを期待します。
６月２日（木）
６年 外国語
おすすめの場所を英語で紹介する準備をしています。
朝日山や、海浜植物園、温泉、海岸が、おすすめの場所候補として挙がっていました。
中には、おいしいたこ焼き屋さんを選んでいる子供もいました。
よく行っているのでしょうか。その子供らしさが表れていて、ほほえましく感じました。
インターネットで、場所についてくわしく調べる子供もいました。
場所を表す写真を使って、分かりやすい表現になるように工夫していました。
先生にヒントをもらいながら、場所を選んだり、表現を工夫したりしました。
おすすめの場所を決めて説明することで、心優しい６年生が、ふるさとのよさを見つめ、再発見することを期待します。
６月２日（木）
2・3年 算数
２・３年生が、一つの教室の中で、それぞれの学習リーダーを中心に学習をしています。
２年生は「長さをはかって表そう」、３年生は、「大きい数の筆算」の学習をしています。
２年生は、長さの測り方が分かる動画を見ました。
「ああ」「そうや、そうや」
測り方を納得しているような反応が見られました。
３年生は、学習リーダーが学習を進めていました。
「考えはかけましたか。では、これから話し合いましょう」
先生からもらった学習の進め方のヒントをもとに、学習を進めます。
２年生も、３年生も、真剣に考えていました。
自分たちで学習を進めようというやる気がいっぱいの２・３年生でした。
自分たちで学習を進めた経験が、いろいろな場面での積極性につながることを期待します。
６月２日（木）
１年 音楽
音楽の学習では、楽しく歌を歌ったり、リズム遊びをしたり、曲当てクイズをしたりしています。
リズム遊びは、ずいぶんスムーズに進むようになりました。
スムーズにできるようになると、全員が楽しさを感じているようです。
その様子を動画でご覧ください。
この後、うまく続かずに、残念がる声が聞こえました。
その中で、
「でも、長く続いたよ」
と、明るく話す子供がいました。
その子供の無邪気さや優しさがにじみ出る一言でした。
先生は、次の課題を出しました。
「この曲なんでしょう」
イントロクイズです。
先生が、曲の前奏を少しだけ流します。
曲名が分かった子供が「はい」と手を挙げて、指名されてから発表します。
学習のマナーが身に付いてきた子供も増えてきています。
発表する友達を見守るように見ている子供もいました。
いろいろなところに、１年生の優しい姿が見られました。
できる、分かる楽しさを感じながら学習しました。
６月１日（水）
５年生
社会科で、木曾三川の地域に住む人が、どのように水を活用しているか調べました。
教科書をじっくりと読む子供がいます。
タブレットを使って、情報を集める子供がいます。
隣の教室の声が聞こえるほど、静かに調べていました。
これまでの積み重ねで、これだけ集中して調べることができるようになったのだと感じました。
「これは」と思える、よい情報を見つけましょう。
６月１日（水）
４年 理科
電流のはたらきの学習をしています。
今日は、モーターを回す方法を考えました。
一人一人が、考えた電池のつなぎ方を黒板にかきます。
実験キットを使って、電池のつなぎ方を確かめます。
プロペラを回して、その速さを確かめ、自信をもって発表できたようでした。
考えることがはっきりとして、具体的なものを使うと、考えをしっかりともつことができます。
理科の学習に限らずいろいろな場面で、考えをもち、自信をもって発表できるように工夫していきます。
６月１日（水）
６年
夕べの集いに向けて、準備をしています。
今年は、これまでよりも多くの人と触れ合いたいと考えています。
来てくれた人に喜んでもらうには、どのような内容にしたらよいだろうか、考えながら計画を立てています。
実際に使う道具で置き方を考えています。
ペットボトルでボーリングをするようです。
倒れやすいようにペットボトルの大きさによって並べる場所を決めています。
お店の中で出すクイズの参考になりそうな本を探したりしています。
この他に、水を入れたペットボトルを使って、輪投げをしようと考えているグループがいました。
実際に輪投げをして、どの輪が投げやすいか、入りやあ推か試していたようでした。
人に喜んでもらえるようにと物事を考えると、相手の立場に立ったり、いろいろな場合を考えたりすることができます。
早速、準備に取り組んでいる一人一人の表情が、以前にもまして頼もしくなっていた気がしました。
