７月９日（木）
今日は前期ブロックのベルマーク・アルミ缶・紙パックの回収日でした。
朝、玄関で数を確認し、９年生に報告していました。
「先生、ベルマーク〇〇点やった！」と嬉しそうに話してくれた子供もいました。
ご協力ありがとうございました。
３・４限 理科
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授業の始まる前の休み時間。
実験が楽しみでたまらない４年生は、
各自の実験キットを使って、自由試行をしていました。
最近のお気に入りは、モーターにプロペラをつけて飛ばすこと。
電池の向きを確かめて、プロペラを飛ぶようにセットすると
「ぶ～ん」と竹とんぼのように浮かび上がります。
「もっと電池パワーがほしいなあ。先生！電池を２つ使いたいです！」
・電池パワーは、理科では「電流」ということ
・電流の大きさは、「検流計で測れる」ということ
この２つの事項を復習し、どんな回路にしたらよいかを話し合い、
電池を２つにすると、本当に電流が大きくなるのかを確かめました。
「２倍にはならないけれど、電池を２つにしたら電流は大きくなった。」
「モーターの回る音が全然違う。電池２つのほうが、早く回っている」
実験結果をグループごとに黒板に書き、
みんなの実験結果から考察をまとめました。
その後、各自の実験キットで今日の実験結果を確かめました。
「めっちゃプロペラが高く飛んだよ！」
「みんなで『いっせーので』って、飛ばさない？」
楽しく、仲良く、今日、学習したことを実感していました。 |
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