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７年生の理科の授業で、音の性質について学習しました。

２学期に、音は物体が振動し、その振動が空気を伝わって聞こえると学習しました。

その復習として、授業の初めに、ワイングラスに水を入れ、グラスの縁を指先で擦って音を出しました。

始めは音が出なかったのですが、一人、二人と鳴り出すと、

「おーーー、どうやって鳴らしたの」

「きれいな音！！！」

と周りの子たちは音を鳴らすコツを教えてもらっていました。

すると、あちこちからきれいな音が鳴り出しました。

音を上手く鳴るようになると、音が出る様子を観察し、

「水面が振動している！！！」

「小さな波ができている！！！」

とたくさんの発見をしました。

 

さらに、音を出していると、

「水の量を変えると音の高さが変わるよ」

「水の量が多いと、音が低くなる！！」

と、これからの授業のポイントである「音の高低」について、気付いていました。

 

 

すると、

「木琴も下にある筒が長いと音が低いよ」

「トロンボーンも、管を長くすると音が低くなる」

「ピアノも、弦が長い方の鍵盤が低い音だよ」

と、実験で発見した内容と生活とを結び付けて考えていました。

次の授業では、音の大きさと高さと音源の振動には、どのような関係があるのか調べます。 

今日は、２学期お楽しみ会です。

１年生になって初めてのお楽しみ会です。

みんな朝からそわそわしています。

司会者の言葉でスタートしました。

始めの言葉です。「みんなで楽しみましょう！」

次は、「なぞなぞ会社」からのなぞなぞです。なかなか難しいぞ。

次は、体育館でドッジボールです。なんと、今日は人数が少なくてさみしいので、急きょ２年生を招待することになりました。１年生も２年生も大喜びです。

最後は、「折り紙会社」の人が折り紙を教えてくれました。

終わりの言葉です。「今日は楽しかったですか。３学期もみんなで仲良く遊びましょう！」

１、２年生仲良く、楽しいひとときを過ごすことができました。

３学期もみんなで力を合わせて頑張りましょう！

英語の授業に続き理科の授業では、東京学芸大学等の学生によるワークショップ「発想の”卵”で卵を守れるか」を行いました。

新聞紙を使い、高い場所からゆで卵を落としても割れないようにする方法を、グループで考えました。

体育館のギャラリーからゆで卵を落とします。
まずは、各グループの思いつくままに、ゆで卵に新聞紙を巻き付けました。
「グシャッ」と割れた！！！と分かったグループもあれば、「パサッ」と割れてないように感じるグループもありました。

中身を確認すると、全てのグループの卵の殻にひびが入ってしまいました。

次に、「どうすれば、ゆで卵は割れないようになるのか？」と大学生の先生が問いかけ、子供たちは「クッションになるように新聞紙を巻けばよい」

「中に空気が入るようにすればよい」

「新聞紙を水に濡らせばいいんじゃないの」

と、グループごとに解決策を話し合いました。
また、大学生の先生から、「ゆっくり落ちるとすれば、衝撃はどうなる？」
とヒントをもらい、２回目の制作に入りました。

２回目は、パラシュートを付けたり、昨日美術の授業を思い出してドームを作ったり、ひたすら新聞紙を巻き付けたりしました。

さあ、２回目のチャレンジです。

見事にパラシュートが開いて、ゆっくりと着地しました！！！

    

各グループで工夫したポイントを発表した後に、落としました。
１回目より、落ちたときの音が割れていないように聞こえました。

ゆで卵を確認すると、ほとんどのグループが、割れたりひびが入ったりしていませんでした！

子供たちは、

「グループでいろいろなアイディアを出し合って卵を守ったので楽しかったです」

「新聞紙でパラシュートのようにすることで、卵が割れないようにできたので、よかったです」

「人それぞれの考え方で、作れたので楽しかったです」

と感想を交流しました。

２日間、美術、英語、理科と普段の授業では体験できない内容を、大学生の先生に教えていただき貴重な体験になりました。

今日の英語科の授業では、東京学芸大学等の学生によるワークショップ「ＨＩＭＩ　ＱＵＥＳＴ」というボードゲームを行いました。

「ＨＩＭＩ　ＱＵＥＳＴ」は、氷見を舞台にしたボードゲームで、イベントステージで止まるとカードを引き、指示された内容を英語で言うことができればポイントが入るというゲームです。
ポイントの多い人が勝ちとなります。

まず、大学生の先生が、オールイングリッシュで説明をしました。

  

大学生の先生たちが、どのようにゲームを進めていくかを、大きな声で分かりやすく教えてくださいました。

それでは、「ＨＩＭＩ　ＱＵＥＳＴ」スタートです！！！

イベントステージに止まったときに引くカードには、「単語しりとり」や「英語の早口言葉（Eight elephants eat eighty eggs）を三回言う」、「身近にあるＰで始まる単語を７個言う」等です。
できた内容により、ポイントが入ります。

分からないことがあると大学生の先生に、進んで質問をしていました。

最後に、ポイントを確認しました。最高１８ポイントでした。

ルールが分かってくると、ポイントがたくさん入るようになり、ゲームが盛り上がりました。

授業の最後の感想に、

「英語で言うのは難しかったけれど、大学生の先生が教えてくれたので楽しくできました」

「みんなで、しりとりの単語を見付けるのが楽しかったです」

と、書いている生徒がいました。

ボードゲームを通して、楽しく英語を使うことができました。

7年生は、木材を使ってオリジナル作品を作っています。

今日は、これまでに組み立てた作品にニスを塗り、仕上げをしました。

塗り残しがないように、隅や角の部分を丁寧に塗りました。

 

大きい作品から、小さくて細かい作品まで、各自が家で使えるように考えて制作しました。

完成した作品は、終業式までに持ち帰ります。家で大切に使いましょう。

5年生は、来週のクリスマス会に向けて、ツリーを作成中！

学活や休み時間等を使って、飾り作りに取り組んでいます。

輪をどんどんつなげている子供、

折り紙の折り方動画を見て､悪戦苦闘している子供、

雪の結晶を作っている子供、

それぞれが、楽しみながら飾り作りをしています。

色の組み合わせや配置等にもこだわって、

飾りを貼っていきました。

完成まで、あと少し！

来週のクリスマス会が楽しみです。

今日の５限目は、全校で各教室の床磨きをしました。

まずは、みんなで協力して、机や椅子、電子黒板など、すべてのものを廊下に出します。

今週は、清掃時間に毎日少しずつ床の汚れを落とす作業をしてきました。

今日は、雑巾がけもして、きれいにしました。

放課後に、ワックスがけをしました。

野球部の生徒たちが手伝ってくれて、床はピカピカになりました。

すべての教室のワックスがけが終わる頃には、すっかりプロなみの上手さでした。

これからも、きれいな校舎を保っていきましょう。