今日の給食 11月2日
１１月２日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、たまごのベーコン巻き、野菜のしょうがじょうゆあえ、ぶた肉とあつあげのうまにでした。
ぶた肉とあつあげのうまにには、ぶた肉とあつあげだけでなく、ニンジン、大根、こんにゃくなどが入っていて、おいしくいただきました。
月: 2022年11月
字を丁寧に書こう
１１月２日（水）
６年
丁寧に漢字を書きました。
プリント１枚、約５０字を丁寧に書くと、どれだけの時間がかかるか計りました。
速い子供で６分程度、ほとんどの子供が７分台で書きました。
その結果を受けて、「ていねいに字を書いてもそんなに時間はかかりません。字を丁寧に書くようにしましょう」と先生から話がありました。
さらに、「何時かくために何分かかるか分かっておくと、自主学習の見通しをもててます」と話しました。
日頃から字をたくさん書いている子供は、短い時間で整った字を書くことができるようです。
中学校に入学すると、予習・復習をはじめ、進んで学習することが増えると思います。
小学校で、見やすい字を短い時間で書けるようにしておくといいですよ。
かけ算 九九 2年 11月2日
１１月２日（水）
２年 算数
かけ算（九九）の学習をしています。
これまで、２，３，４，５の段の学習をしました。
今日は、これまでの学習を確かめました。
教科書にのっている問題に取り組みます。
集中して問題に取り組んでいます。
それぞれのペースで、問題を解いていました。
能率をよくするために、先生が、子供の様子を見ながら〇をつけていました。
とても集中して取り組んでいました。
校内で２年生に会ったときに、「２×６はいくつ」と聞いています。
ふとした時にたずねることで、より確かに身に付くことを期待しています。
ご家庭でも、５の段までの九九の問題を出してみてください。（１１月２日現在）
いろいろなかたち 11月2日
１１月２日（水）
１年 算数
かたちの学習を始めました。
今日は、いろいろなかたちを集めて、思いつくものを作りました。
遊園地、ビル、公園など、いろいろなものを作りたいと発想が広がりました。
教室の後ろには、子供たちがもってきたいろいろなかたちが置かれていました。
作り始めました。
友達といっしょに作ります。
どんどん積み上げていました。
積み上げたものが倒れて「きゃー」と声があがりました。
その声も楽しそうでした。
ジェットコースターだそうです。
自分が作ったビルと記念撮影です。
今思い返すと、子供たちが、朝、紙袋に入れた何かを持ってきていたのはこの学習のためだったのでした。
大きな荷物にもかかわらず明るい表情だったのは、この学習が楽しみだったのでしょうね。
ご家庭のご協力のおかげです、ありがとうございました。
楽しく、仲よく学習しました。
今日の給食 11月1日
１１月１日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サバの味噌煮、キャベツとワカメのあまずあえ、とうふとエノキのすまし汁、ブルーベリータルトでした。
ブルーベリータルトにはお米が使われていました。
もちッとした食感がして、おいしくいただきました。
スーパーマーケットの見学
１１月１日（火）
３年 社会
社会科の学習で、スーパーマーケットへ見学に行ってきました。
いろいろな場所を見せてくださいました。
魚をさばいているところを見せていただきました。
さばいた魚をすぐに包装できるように、パックがたくさん棚に置いてありました。
鳥が入ってくるのを避けるために、鳥が飛ぶ高いところに手網や蛇の模型を置いているそうです。
冷凍庫に入れさせてもらって「とっても寒かったです」と教えてくれました。冷凍庫内の気温の低さが伝わってきました。
たくさん発見をしたようです。
よい学習をしましたね。
見学をさせてくださったスーパーマーケットのみなさんありがとうございました。
水溶液の性質を調べよう 11月1日
１１月１日（火）
６年 理科
水溶液の学習をしています。
炭酸水、食塩水、アンモニア水溶液、塩酸の４つの液体について性質を調べています。
４本の試験官に、何か分からない水溶液が入っています。
水溶液の性質をもとに、試験管の中に入っている水溶液を考えます。
前回の学習では、炭酸水と食塩水のを見つけました。
今日は、アンモニア水溶液と塩酸を見つけました。
水溶液のにおいをかぎました。
直接かぐと危険なので、手であおいでにおいをかぎました。
子供たちは、恐る恐るだけれど何か楽しそうでした。
このように、自分で見つけた特徴については記憶に残るでしょう。
今日の4年生 11月1日
１１月１日（火）
４年
理科の学習で、温度と水のかさの関係を学習しました。
冷たい水の中に入れたときと、温かい水の中に入れたときに水のかさはどのように変化するかを実験しました。
このような器具を使って実験しました。
しばらく置いておくと、水のかさに変化が見られました。
温かい水に付けた水は、ガラス管の先からあふれそうになっていました。
外国語活動の時間には、メキシコの文化に触れました。
１１月１日は、メキシコでは「Day of the Death」といって、日本のお盆のような日だそうです。
亡くなった人をしのぶために祭壇を作るそうです。
ALTの先生が、祭壇について説明してくれました。
素敵な衣装です。
興味津々で、話に引き込まれています。
プレゼンテーション資料で説明してくださいました。
実際に、「カラベリタ」という、飾りを手に取らせてくれました。
最近、１０月３１日はハロウィンの日だと、言われていますが、世界には、いろいろな文化があることが分かりました。
偏った文化だけでなく、それぞれの文化を尊重するとともに、日本の文化を大切にしなくてはならないと感じました。
今日の2年生 11月1日
１１月１日（火）
２年
昨日に続いて、話合いの仕方について学習しました。
今日は、相手が言ったことを確かめながら聞くことを意識して話し合いを進めました。
鉄棒の足抜き周りについて話し合いました。
砂が目に入りそうになることが気になるという意見に対して、いくつも意見が出ました。
「目を閉じて回っています」「速く回っています」と自分が気を付けていることを、丁寧な話し方で言いました。
友達の発言に「目を閉じているのですね」｢早く回っているのですね」と、確かめながら話を聞いていました。
リズムが生まれ、テンポよく話合いが進みました。
一人一人がしっかりと発言で来て、昨日よりもとても上手に話し合いが進みました。
生活科の学習では、学校農園で収穫したトウモロコシの実をとりました。
乾燥して固くなっていたのでぽろぽろと簡単に取れる実があれば、子供が力いっぱいやってやっととれる実もありました。
とれた実はポップコーンにするのでしょうか。
楽しみですね。