９年生・８年生 運動会応援練習
６限目に、９年生と８年生が合同で、運動会の応援練習をしました。
赤団と青団に分かれ、電子黒板やタブレットを使い、応援のダンスを練習しました。
９年生に教えてもらいながら、８年生が振り付けを覚えました。
最後に、並んで踊ってみました。
今後、本格的に運動会練習を行います。
６月３日（土）当日が楽しみです。
カテゴリー: 令和５年度
壮行会予行（５月18日）
７・８・９年生の市民体育大会と６年生の連合体育大会を激励する壮行会の予行をしました。
入退場の仕方や選手宣誓等を練習しました。
明日の壮行会では、選手はユニフォームを着て、さらに力強く抱負を語ってくれると思います。
みんなで健闘を祈ります。
８年生 バスケットボール大会
今日の５限目に、つるぎ級の企画で、８年生はバスケットボール大会を行いました。
ルール説明をし、くじ引きで３チームに分かれました。
赤チームは「エンジェルス」、青チームは「ドジャース」、黄チームは「タイガース」です。
審判は、高井先生。
元バスケ部の氷見先生は、青チームに参加しました。
眼科検診のため中断したので、時間が足りなくなり、優勝決定戦ができませんでした。
また今度、続きをすることにしています。
みんなで楽しい時間を過ごすことができました。
今日の２年生（5月18日）
２年生は、音楽の授業で、６月の「英語に親しもう集会」の歌の練習をしました。
「ヘッドショルダーズ・ニーズアンドトーズ」という歌で、「ヘッド（頭）」「ニー（ひざ）」など、歌詞に合わせて自分の頭やひざをタッチしました。少しずつ速くなる歌のリズムに合わせて、どんどん手を動かしました。
どの児童も、映像に合わせて、楽しく歌い、体を動かしていました。
「もう１回やりたい！」という声があがり、２回目です。
英語の歌詞も、すらすら歌うことができました。
楽しい集会になるよう、これからも準備を進めてほしいと思います。
下校バスの様子（５月18日）
今日も、５月とは思えないほど暑い日でした。
５時間目までの学習を終え、１～３年生が下校します。
乗車するバスごとに、列になって並び、名前を確認します。
「さようなら」
あいさつの声が駐車場に響きます。
野菜にも「さようなら」
手指の消毒をして、バスに乗りこみます。
３台のバスが出発しました。
バスの中から、見送りの先生方に手を振っているのが見えます。
いつも、うれしい気持ちになります。
「また明日」
元気に学校に来てください。待っています。
９年生 応援合戦に向けて～おまけ付き～（５月17日）
５月17日(水)
６月３日の運動会に向けて、９年生の応援合戦のダンスの練習が始まりました。
応援合戦で何をするかについては、
昨年度から考えていましたが、実際に団のメンバーで踊ってみるのは今日が初めて。
「難しくないけ？」「こんなの無理や～」
と弱気な声も聞かれましたが、
参考動画の再生速度をゆっくりにしたり、
踊るのが得意な人が、マンツーマン指導したりしながら
どちらの団も難しい振り付けに食らいついていました。
今年は「応援の部」も設けられ、勝敗が決まるので、両者とも燃えて🔥います。
その傍らで…
９年生の学級目標を書いていました。
昨年度に引き続き、「一人一画」ずつ 筆を入れます。
責任重大！
うまく最後の画までつなげて・・・
いよいよ最後！
（完成したものがトップページのサムネイルです）
運動会だけでなく、この一年、25人で走り抜くぞ！
１年生 音読発表会（５月１７日）
１年生は国語の時間に「はなのみち」の音読発表会をしました。
４つの場面から自分の好きな場面を選んで読みます。
みんなの前で読むのは初めてなのでドキドキです。
「ぼくはくまさんがびっくりしているところが好きだから、３場面を選んだよ。」
「わたしは動物がたくさん出ているから、４場面を選んだよ。」
読むときに気を付けることは・・・
姿勢
口の形
声の大きさ
「、」や「。」
くまさんになったつもりで読む
聞く人は友達の上手なところを見つけて発表しました。
「～くんの姿勢がよかったです。」
「～さんは口をはっきりとあけていたところが上手でした。」
みんなとても上手に音読できましたね。
家の人にも聞かせてあげてください。
これからも音読をがんばりましょう。
図画工作、美術の授業（3年生、7年生）
今日は、3年生の図画工作科と、7年生の美術科の授業を覗いてみました。
まずは、3年生の様子です。
3年生が取り組んでいたのは、「アイスクリーム工場」
画用紙に貼ったコーンの上に、アイスクリームを何段も積み上げた絵を描き、オリジナルの色を塗っていきます。
「これは、メロンソーダ味だから緑に少し白をまぜてみよう」
「ストロベリー味にしたいから、ピンク色をつくらなきゃ」
「かわいい絵をかいてみたよ」
などなど、みんな真剣に作品づくりをしています。
今日は、とても暑い日だったので、3年生が描くアイスクリームがとてもおいしそうに見えました。
どれもすてきな作品です。
次は、7年生の様子です。
7年生は、レタリングに挑戦していました。
「自分の名前を明朝体かゴシック体のいずれかで書く」という学習です。
教科書の中から、自分の名前の漢字を探し、スケッチブックに書いていきます。
じっと教科書を見つめる目
黙々と鉛筆を走らせる姿
自分が書いた文字と教科書の文字を何度も見比べる表情は、真剣そのものです。
一人一人が、自分の納得する文字を書いていました。
６年生 バトンをつないで（５月１７日）
今日は、朝からとても暑いですが、６年生のみんなは元気いっぱいです。
２時間目の体育の学習では、バトンをつないでリレーの練習に励んでいます。
作戦タイム。
ようい、スタート！
今日は、バトンゾーンを意識して、バトンをつなげるように取り組んでいます。
水分補給もしっかりと。
何度も何度も練習し、粘り強く頑張る姿が大変立派です。
今日の８年生（５月16日）
３限目の美術では、ポスター制作のアイディアスケッチをしました。
「ポイ捨て禁止」「ながらスマホはやめよう」等、スケッチブックに思いついた図案をいくつも描きました。
ポスターの完成が楽しみです。
西の杜タイムでは、自分で学習したい教科を選んで、集中してタブレット学習に取り組みました。
６限目は、「社会に学ぶ『14歳の挑戦』」に向けて、「適職診断」をしました。
自分の性格が分析されて、適していると診断された職業名に、納得したり、驚いたりしていました。
これからも、自分が将来に就きたい職業について、しっかりと考えていきます。
