７年生は今日の音楽の授業を含めて４回、箏の授業をします。
今日は、箏の置き方、名称の確認、調弦の仕方等を学習しました。
生徒たちは、小学校の学習を思い出し、先生の問いかけに答えていました。
授業の後半は、いよいよ調弦です。
先生のつくった音階をたよりに、音を聞いて合わせる生徒や先生の柱の置き方をまねる生徒がいました。
先生の調弦した箏を鳴らし、音を確認しています。
柱と竜角（弦が張ってある場所）までの距離を測って合わせています。
いよいよ、調弦が終わりました。
調弦が終わった生徒の音色を、先生が確認をしました。やり方は様々でしたが、多くの生徒が正しく調弦できていました。
最後に、箏の片付け方を確認し、今日の授業の振り返りを書きました。
次回からは講師の先生に来ていただき、座り方、指遣い等、演奏の仕方の学習をします。
すてきな箏の演奏を楽しみにしています。
今日の５時間目に、全校の児童生徒が参加し、執行部が企画した「なぞとき西の杜」を行いました。
１～９年生の縦割りの各班で力を合わせ、制限時間内に校舎内に隠されたクイズを解きます。
クイズは、５～９年生の執行部が考えました。なんとその数100問！
簡単なクイズもあれば、9年生でも苦戦するようなクイズもあり、どの班もみんなで知恵を出し合い、
協力して活動する様子がみられました。
今日のイベントを通して、全校児童生徒の絆がより一層深まったのではないでしょうか。
９年生と一緒に活動できるのもあと少し。
これからも、みんなで楽しい学校生活を送りましょう！
７年生は、美術科でメタリックアートの制作に取り組んでいます。
先月のホームページでも、制作の様子をお伝えしました。
いよいよ、最終工程のメタリックシートの削りに入りました。
メタリックシートを丁寧に貼り、スポンジやすりで、デザインの濃淡を意識して削っていきます。
黙々と削る作業を行い、完成しました！！！
凹凸や濃淡を生かして、ステキな作品に仕上がりました。
７年生は、１月の下旬から、２月２２日（木）に予定している「卒業を祝う会」に向けて準備を進めています。
祝う会実行委員を中心に、出し物の中身を決め、９年生へのアンケートや担任の先生へのインタビューを行いました。今日は、それを基にクイズ等を考えました。
アンケートクイズの班とインタビュークイズの班に分かれ、それぞれの班で担当を決め、クイズの原稿、スライド作成等を進めました。９年生のみなさんが楽しめる出し物になるように、知恵をしぼっています。
９年生のみなさん、本番を楽しみにしていてください！！！
７年生は美術科でメタリックアートの制作に取り組んでいます。
先週のホームページでも、制作の様子をお伝えしました。
生徒たちは、集中して作業を進め、順調に作品を掘り進めています。
鳥や魚や動物、または、植物など、自分のお気に入りの生き物をデザインしました。
削る作業が終わった生徒は、青色のメタリックシートを削った石膏ボードに貼り付けています。
全部貼り付け、濃淡を意識してメタリックシートをスポンジヤスリを使って擦ると、完成です。
これからも、じっくりと丁寧に、自分だけの作品を制作してほしいです。
７年生は、美術の授業で、「メタリックアート」という作品の制作に取り組んでいます。
完成すると、このような作品ができあがります。
石膏ボードに描いた下絵に沿って、彫刻刀で彫り進めます。
モチーフが浮かび上がるように、彫り方や彫る深さなどを工夫しました。
けがをしないように、彫刻刀の使い方にも気を付けます。
生徒たちは、集中して丁寧に作業を進めていました。
作品の完成を楽しみにしたいと思います。
７年生は家庭科で、大根の皮むきをしました。
一人一人が順番に先生に見ていただき、包丁の使い方について学ぶ時間でした。
家のお手伝いで包丁を使っている生徒は、慣れた手つきで大根の皮を薄くむいていました。
慣れていない生徒は、慎重に包丁を進め、皮が厚くなることもありましたが、最後までむき終えていました。
家庭科の先生から、包丁の入れ方やコツを教わり、サポートを受けながら、丁寧に皮をむきました。
むいた大根がきれいに並びました。
次は、リンゴの皮むきをします。皮を切らさずに長く皮をむくことができるか！！！
家でも、お手伝いで包丁を使ってみてください。
６限に、中期ブロックの５、６、７年生で球技大会を行いました。
今回の球技大会は、体育委員会が企画運営しました。
種目は、バスケットボールです。
体育委員が司会進行を務め、はじめの言葉を述べたり、ルール説明をしたりしました。
その後、準備体操をして試合開始です。
第一試合です。
７年生を中心にシュートを決めていました！！！
第２試合です。
２試合目になると、各チーム動きが激しくなり、５年生、６年生も積極的にパスを受け、シュートを打ちました！！！
上の学年は下の学年にたくさんパスを出したり、下の学年は上の学年を頼りにパスを出したりと、各チームで協力してプレーをする姿が見られました。
寒い中、思いっきり体を動かし、楽しいひとときを過ごすことができました。
今日、学校に、大谷翔平選手からのプレゼントのグローブが届きました。
西の杜タイムの時間に、全校児童生徒が体育館に集まりました。
学校を代表して、児童生徒会長と副会長の二人が、箱を開封しました。
みんなで、どきどきしながら、感動を共有します。
中からは、右利き用２つと左利き用１つの３つのグローブが出てきました。
「おおっ」と言う声があがります。
校長先生から、６年生の代表にグローブを贈呈しました。
次に、平島先生から、大谷選手の紹介がありました。
大谷選手がいつも気を付けている７つのこと（「ゴミを拾う」「最後まで、あきらめない」等）について、話を聞きました。
６年生の代表が、実際にグローブを使って、キャッチボールをしてみました。
グローブの中に、ボールが気持ちよくパシッと入りました。
最後に、校長先生が、箱の中に同封されていた大谷選手からのメッセージを代読されました。
「私はこのグローブが、私たちの次の世代に夢を与え、勇気づけるためのシンボルとなることを望んでいます。」
「野球しようぜ。 大谷翔平」
グローブは、玄関のコーナーに展示しました。
「かっこいいなあ」
さっそく手に取ってみる子供たち。
野球経験者は、特に興味津々。
憧れのすばらしい選手からのプレゼントに大喜びの子供たちでした。
この機会に、野球やスポーツに興味をもつ子供が増えることを願っています。
７年生の理科の授業で、音の性質について学習しました。
２学期に、音は物体が振動し、その振動が空気を伝わって聞こえると学習しました。
その復習として、授業の初めに、ワイングラスに水を入れ、グラスの縁を指先で擦って音を出しました。
始めは音が出なかったのですが、一人、二人と鳴り出すと、
「おーーー、どうやって鳴らしたの」
「きれいな音！！！」
と周りの子たちは音を鳴らすコツを教えてもらっていました。
すると、あちこちからきれいな音が鳴り出しました。
音を上手く鳴るようになると、音が出る様子を観察し、
「水面が振動している！！！」
「小さな波ができている！！！」
とたくさんの発見をしました。
さらに、音を出していると、
「水の量を変えると音の高さが変わるよ」
「水の量が多いと、音が低くなる！！」
と、これからの授業のポイントである「音の高低」について、気付いていました。
すると、
「木琴も下にある筒が長いと音が低いよ」
「トロンボーンも、管を長くすると音が低くなる」
「ピアノも、弦が長い方の鍵盤が低い音だよ」
と、実験で発見した内容と生活とを結び付けて考えていました。
次の授業では、音の大きさと高さと音源の振動には、どのような関係があるのか調べます。
