４年生 理科 水蒸気についての学習（１０月２６日）
今日は、理科の時間に、水蒸気の性質について考えました。
気温が暖かいと水は蒸発しやすいことや、その反対に水蒸気が冷たいものに触れると水滴ができるということについて学習しました。
また、タブレットを使って、水蒸気が冷たいビーカーに着いて水滴になる様子をイラストで表しました。
この後も、学んだことを、その日の天気や日常の事象と結び付けて、考えを深めていきましょう。
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２年生 九九マスターを目指して（10月26日）
２年生は、今、かけ算の勉強をしています。
今日は、「６×４の答えのもとめ方を考えよう」です。
「１箱にお菓子が６個ずつ入っています。４箱では、お菓子は何個になりますか」
という問題が先生から出されました。
子供たちはおはじきを使って、求め方を考え始めました。
「たし算でできるのでは」と言いながら、ノートに自分の考えを書いていきます。
「６＋６＋６＋６で求められるよ」
「６＋６で１２ １２＋６で１８ １８＋６で２４ だから、２４こです」
「６＋６で１２ それが２つあるから、１２＋１２で２４ だから２４こです」
自分の考えを発表していきます。
たし算で答えを求めることが分かった子供たちに、先生が尋ねました。
「では、この問題の答えはどうなるかな」
子供たちは、先生から出された問題を見て、ノートに式と答えを書きます。
「先生、できました！」
一斉に声が挙がりました。
「では、説明してくれる人はいますか」
「はーい」
手が挙がります。
さきほど、学習したことを用いながら、考え方を説明していきます。
考えをすらすらと黒板に書いたり、堂々と発表したりする態度は、自信に満ちあふれています。
全員が答えを求めることができました！
最後の振り返りでも、この真剣な姿。
学園祭が終わり、頼もしさが増した２年生。
これから、各段の九九を暗唱することになります。
すべての段をスラスラと言えるように頑張りましょう。
目指せ、九九マスター！
５，６年生 いのちの授業を通して
今日は講師の先生をお招きし、「いのち」についての特別授業を行いました。
先生からは「いのちを大切にすること」そして「夢をもち生きてくこと」を教えていただきました。
また、先生の実体験を交えたお話から、「生きている」というのは健康であること、人と触れ合ったときに温かさを感じることを学んでいました。
授業の後半には、児童が周りにいる先生にインタビューをして、自分の夢について考える活動もありました。
「先生たちの話を聞いて、小さいころから教師を目指していた人もいたし、そうでない人もいました。夢は途中で変わってもよいのだと感じました。」と感想を書く子供もおり、自分の将来について考えるきっかけになったようです。
人はいつどんなときに苦しみ辛くなるかは分かりません。でも、そんなときでも自分の夢をもち、人の助けを借りさえすれば、何とか生きていくことができるということを今日の授業を通して学ぶことができました。
先生ありがとうございました。
【子供たちの感想（一部抜粋）】
私はこの「いのちの授業」を終えて、自分のいのちを大切にしようと思いました。わけは、いのちは一つしかないからです。私はまだ将来の夢がないので、これから考えようと思いました。
今日の「いのちの授業」で、先生方の過去や小さいときの夢を聞くことができて、とてもうれしかったし、楽しかったです。途中で夢が変わってもよいことを心に刻み、夢が叶うように頑張ります。
７年生 柔道の授業が再開です
学園祭が終わり体育館が使えるようになったため、柔道の授業が再開しました。
まず、西の杜タイムを使って、畳を倉庫から出しました。７年生で協力して授業前までに畳を並べることができました。
授業では、受け身の復習をしました。
前受け身です。
横受け身です。
後ろ受け身です。
前回り受け身です。
身のこなしを鍛えるため、手押し相撲もしました。相手より先に倒れないように、頑張りました。
このあとも、受け身の練習をしていく予定です。
今年の授業では、柔道の基本である受け身をしっかりと身に付けてほしいと思います。
４・５年生 この作品のここが好き！（10月24日）
10月21日（土）に行われた学園祭。
今日、作品の鑑賞をしました。
１つ１つの作品を丁寧に見て、心に残った作品を見付けていきました。
・パステルカラーで色が塗られていて、優しい感じがするので好き。
・鳥の羽の細かいところまで詳しく描かれているので格好いい。
・立体感が感じられていい。色の塗り方も工夫されていて、飛び出してくる感じがする。
・花々が月明かりに照らされているところをきれいに表現しているところが気に入った。
どんなところがお気に入りなのかを友達と話しながら、絵や工作・工芸作品をじっくり鑑賞しました。
２年生 学園祭の練習も学習もがんばるぞ（10月20日）
今週は、学園祭の練習もたくさんしましたが、
学習にも一生懸命取り組みました。
算数では、校舎内で長方形や正方形を探しました。
「たくさんあったよ」
お互いに見付けてきたものを発表し合うと、
今まで気付かなかったけれど、身の回りに長方形や正方形があることが分かりました。
音楽では、それぞれが作った繰り返しのリズムをつなげて
音楽をつくりました。
友達のつくった音楽が意外と難しかったようで、
何度もくり返して練習していました。
これからも、２年生みんなで力を合わせ、たくさんのことを学んでいきたいと思います。
５・６年 輝く自分になるために（10月20日）
今日は、学園祭前、最後の練習でした。
昨日の練習の時に、予行での演技を振り返り、
どこを修正すれば、さらによい劇になるのかを話し合いました。
修正点をみんなで確認して、さあ、練習！
一番遠くにいるお客さんにも、自分たちの思いが伝わるように、、、。
大きな声、大きな動作、笑顔で、
ゆっくり、はっきり、語尾までしっかり。
1つ1つの場面を確認しました。
明日は、本番！
16人、一人一人が輝くステージになりそうです。
５・6年生の英語劇「Traveling in many countries」
お楽しみに！
３年生 学園祭に向けて（10月20日）
３年生 学活の学習です。
いよいよ明日に迫った学園祭に向けて、一人一人が目当てを考えて書きました。
カードは、パズルのピースの形になっています。
心を込めて、書き込みます。
一人一人の目当てはばらばらですが、みんなの目当ては一つ。
「学園祭で最高の演技をすること」
一つ一つのピースを集めて、大きなパズルになるように。
明日は、力を出し切ってほしいと思います。
6年理科 月の学習（10月19日）
6年生は、理科の時間に「月の形と太陽」の学習をしています。
今日は、月の形の変化と太陽のとの関係について考えました。
「太陽の光が、右側から当たっているときの、月の見え方は…？」
プリントで確認します。
次に１億分の１の大きさの地球と月の模型を使って、地球と月の位置について考えます。
四択クイズです。
１、20㎝くらい
２、50㎝くらい
３、１ｍくらい
４、4ｍくらい
子供たちは、答えを予想して手を挙げます。
２か３が多かったようですが、正解は…
４番！
３．８ｍでした。
月と地球は、思ったよりも離れていることが分かりました。
新しいことを学ぶと、これまでの見方や考え方が変わります。
今度、夜に月を眺めるときは、形や見え方を確かめると同時に、地球からの距離を思い出しながら、観察してみましょう。
５年生 算数 分数の学習（10月17日）
５年生は、算数科の授業で「分数」の学習をしています。
今日の学習課題は「大きさの等しい分数の見つけ方を考えよう」です。
先生が黒板に分数を書きます。
「１／２」「２／４」「３／６」「４／８」
「これは、どんなふうに変化しているかな」
「分母が２倍になると？」 「分子も２倍になる！」
「では、分母が３倍になると？」 「分子は３倍！」
子供たちは、すらすら答えていきます。
「では、分母を小さくしていくと、どうなるかな？」
真剣に考える子供たち
今度は、割り算を使って、一つ一つ確実に解いていきます。
そして、最後は、全員で分数トランプ！
等しい大きさの分数を見付けながら、ババ抜きと神経衰弱を行いました。
ゲームの要素を取り入れながら、学んだことを確実に身に付けていく５年生でした。