６月７日（火）
４年 外国語活動
英語での曜日の言い方を学習しました。
日曜日から土曜日まで、イラストが入ったカードを使いました。
ＡLＴの先生が英語での言い方の手本を見せてくれました。
「Sunday」（Sunday）
後に続いて、発音します。
全部の曜日を英語で言います。
Sunday、Monday
簡単そうです。
Tuesday,Wednesday
声が小さくなりました。少し難しそうです。
Thursday
難しそうです。
何回も、ＡLＴの先生の発音をまねします。
Friday
簡単そうです。
Saturday
Sundayと、間違いそうです。
繰り返し練習しました。
だんだん、言えるようになってきました。
繰り返し練習をすると、言えなかった単語も言えるようになりました。
難しいこと、できないことでも繰り返し取り組むことでできるようになる子供の吸収力に感心しました。
６月７日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ちぐさ焼き、アスパラのごまあえ、こんさい汁、歯と口のけんこうしゅうかんゼリーでした。
こんさいい汁には、ダイコン、ニンジン、ゴボウ、レンコンなどの根菜類をはじめ、こんにゃく、ぶた肉とたくさんの具材が入っていました。、おいしくいただきました。
６月６日（月）
５年 家庭科
感染症対策に気を付けながら、調理実習を行いました。
自分の分は自分で調理すること、適切な距離を保ちながら調理すること、マスクをして調理することを守って、行いました。
黒板には、手順が分かるように資料がはられていました。
これで、説明や質問が減り、飛沫が飛ぶ危険性も減ります。
ホウレンソウと、ジャガイモをゆでました。
ホウレンソウをゆでると、青菜のにおいがしました。
「ヘチマのにおいがする」
と表現した子供がいました。
タオルを使って熱くないようにして、鍋を持つ子供がいました。
この方法はほかの子供にも伝わりました。
実際に実習をしたことで、これまでの経験が生きて、楽しい表現が生まれたり、工夫が生まれたりしました。
自分が食べるホウレンソウやジャガイモは、自分で切ります。
一人一人が、鍋や包丁、皮むきを扱うことができました。
自分の手でやり遂げたことは、きっと自信になったことでしょう。
ゆで卵の殻をむきます。
おいしそうなお弁当が出来上がりました。
飛沫を飛ばさないように、黙食でいただきました。
「青菜がおいしかったです」「ジャガイモがおいしかったです」
口々に教えてくれました。
自分で作ったものは、おいしく感じるのでしょうね。
食べ終わったら、後片付けをきちんとします。
水気が残らないように、丁寧に拭きとりました。
この体験は、家庭だけではなく、宿泊学習でも生かせそうです。
「調理実習は楽しかったです」
活動を終えた子供が、明るい表情で教えてくれました。
少ない人数の本校だから、できた活動だと思いました。
これからも、感染症対策に気を付けながら、子供の心をゆさぶる活動を多く取り入れていきたいと思います。
６月６日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、きびなごのカリカリあげ、ひじきサラダ、あつあげのみそ汁でした。
きびなごのカリカリあげはその名の通りカリカリとした歯ごたえで、おいしくいただきました。
６月６日（月）
６年 国語
SDG’ｓについて、調べています。
今日は、SDG’ｓとは何か、何をすればよいのか、それをしないとどうなるのか、調べたことを話し合いました。
「気候変動、貧困、平和と公正、住み続けられるまちづくり、、、と１７の目標があります」
「１７の目標を実現するために、１６９のターゲットがあります」
さすが６年生です。
難しい言葉も入れながら、調べたことを発表します。
この子供たちが、そしてその子供たちも豊かに暮らすことができるように、SDG’ｓを推進する必要があるといわれています。
難しい言葉ですが、具体的に読み取りましょう。
そして、自分にできることを見つけ実行していきましょう。
６月６日（月）
１年 図工
新聞紙をちぎって、思い浮かんだものをもとに何かをつくります。
思い浮かんだことを教えてくれました。
「さかなに似ている」
「新幹線みたい」
「面白くなった」
「バットみたいになった」
子供たちは、ちぎった新聞紙から発想を広げていました。
「何をつくろうかな」
ちぎった部品を眺めて、何をつくろうか考えていました。
もくもくと、新聞をちぎっていました。
一人一人が、自由に考えながら、楽しく活動していました。
何ができるのでしょう。楽しみです。
６月３日（金）
かわせみ学級
たし算の確かめをしました。
全問正解でした。
簡単だと話していました。
教室の中を見ると、新聞紙を組み合わせてつくったトンネルがありました。
骨組みにする部分と、上からかぶせる部分に分けてつくってあります。
「このトンネルを写真にとって、カレンダーにしようかな」
おもしろい発想です。
家の人に見せたいそうです。
トンネルはうまくできました。
カレンダーもうまくできるでしょうか。楽しみです。
６月３日（金）
５年 算数
計算の決まりが、少数の場合でも成り立つことを学習しました。
小学校で学習する計算の決まりは、次のようなことです。
１．〇×△＝△×〇
２．（△×〇）×▢＝△×（〇×▢）
３．（▢＋〇）×△＝▢×△＋〇×△
４．（▢―〇）×△＝▢×△ー〇×△
実際に小数を当てはめ、１～４の決まりが成り立つか二人組で確かめました。
ノートに計算を書き込む子供、タブレットを使って計算を確かめる子供、いろいろな方法で確かめました。
しかし、３と４の決まりが成り立つかどうか、意見が分かれました。
先生も一緒に、計算をする順番を確認しながら計算をします。
「あ、いっしょやった」
「できた」
という声が、聞こえてきました。
計算の決まりは、前の学年でも学習していますが、時間がたっており、扱う数字が少数に変わっていたため戸惑ったようです。
算数の学習では、前の学年で学習したものと少しずつ違う内容を学習していので、前の学年の学習をヒントにすることができます。
分からないことがあると、前の学習を思い出すと解決の糸口が見えてくるかもしれません。
６月３日（金）
２年 生活科
ＪＡ十二町支所へ見学に行ってきました。
ＪＡ十二町支所には、発見がたくさんありました。
支所長さんに、たくさん教えていただきました。
窓口でもお話を聞きました。
ソファを借りて、見つけたことを記録します。
帰ってきた２年生に、一番伝えたいことを聞くと
「お米の皮をむく機械がありました」「種や苗を配達してくれるそうです」「いろいろなものが売っていました」
とたくさん教えてくれました。
「支所長さん、優しかったな」
と、つぶやいた一言が印象に残りました。
心からの一言なんだろうと感じました。
足を運んだからわかることがありますね。
今日は、よい体験をしましたね。
６月３日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、サバの味噌煮、青菜とシメジのひたし、ぶた汁でした。
サバの味噌煮はほのかな甘味があり、おいしくいただきました。
