6年生 1年生となかよく

先週、図書館に行ったときに1年生と一緒になりました。
そこで、本のしおりづくりを一緒に行うことになりました。
下級生と仲よくすることは、上級生にとって大事なことです。
今後も下級生のお手本となれるようにがんばります。

8年生 英語(4月30日)

8年生の英語科の学習では、「接続詞 When」、「接続詞 If」を学習しました。
例文を習った後、WhenやIfを使って自分で文を考えました。
 

それぞれが考えた文を見合い、様々な表現の仕方を学びました。
1年間の英語の学習を経て、力がついてきた8年生
自主的に書く練習に取り組みながら、再来週の中間テストに向けて頑張っていこう!

8年生 体育 短距離走(4月28日)

8年生の保健体育科では、陸上競技の学習で、「スピードアップ走」に取り組みました。
 
チームで一人ずつ、順番に40mを走ります。
自分のベスト記録をもとに設定した目標タイムよりも速く走ることができれば1ポイント獲得!
チーム全員で合計ポイントを競いました。
 

1回目の設定タイムは「40m走のベストタイム+2秒」。
2回目以降は前回出した自分のタイムが次の目標となり、走るたびにハードルが上がっていきます。

グラウンドには、「今のいい走りだったよ!」「次はこれを目指そう!」と、チームで励まし合う温かい声が溢れていました。
少ない人数ながらも、スターター・記録などの役割も協力しながら、活動に取り組みました。

生徒たちは、目標に合わせて歩幅や足の回転を意識し、スピードをコントロールして走りきることができました。

1年生 生活科「学校探検」(4月28日)

生活科で学校探検をしました。
理科室や図書室、家庭科室など、いろいろな教室を探検しました。

今日は、校長室にも入らせていただきました。
校長室にあるものを見せていただき、校長先生に名刺を渡して、自己紹介をしました。
なんと、校長先生からも手作りの名刺をいただきました。
 

これまでの学校探検でみつけたことを「発見カード」にかき、発表会をしました。
一人一人が絵を見せながら、じょうずに発表できました。

これからも、学校のことや、先生、友達のことを、もっともっと見つけていきましょう。
 
 

9年生 児童生徒会総会の質問を考えよう

4月27日(月)5限 

今日の5限目は、5月7日に行われる児童生徒総会に向けて、学級の代表質問を検討しました。
まずは、児童生徒会長や各委員会の委員長が、今期の活動内容や活動計画を説明しました。

その後、一人一人資料をもとに、活動に対しての質問や課題を考えました。
9年生として、これまで委員会で活動してきた経験や、昨年度中心となって児童生徒会を動かして得た知見をもとに、様々な質問が出ました。
👩「『1 DAY アクション』とは何ですか。」
👩「挨拶の呼びかけは、どのようにして行いますか。」
👨「挨拶運動を、月曜から水曜にしたのはなぜですか。」

質問を受けて、すでに委員会等で話し合われた事案については、会長や委員長が、丁寧に返答や説明をしていました。

話し合いを経て、9年生の代表質問が決定しました。
児童生徒総会に向けて、答弁の準備を十分にして臨みます。

学習参観(4月24日)

4月24日(金) 5限

今日は午後から、学習参観でした。
児童生徒は、少し緊張しながらも意欲的に学習に取り組んでいました。
 
授業の様子です。
【9年生】理科
 

【8年生】学級活動

【7年生】数学

【6年生】国語

【5年】国語

【4年生】社会

【3年生】国語

【2年生】音楽

【1年生】国語

学習参観の後には、育友会総会と学年懇談会も行いました。
ご来校くださった保護者の皆様、ありがとうございました。 

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