緊急以外のお知らせ
11月19日（日）の「青空市」に向けて、準備を進めています。
地域の方と一緒に育てた「新大正もち」。
今年も、速川公民館で行われる「青空市」に参加し、販売体験をします。
今週は、お店の名前を決め、看板を作りました。
お店の名前は、「もちの駅」。
販売する商品は、「もち米」と「手作り切りもち」です。
もち米や切りもちを入れる袋に貼るシールをつくったり、
商品を紹介するポップをつくったりと大忙しです。
いよいよ、来週は、もち作り。
地域の方や祖父母のみなさんに協力してもらいながら、力を合わせて、がんばりましょう。
今日から、前期課程も、ダンス発表会に向けたダンスの練習が始まりました。
２時間目は、１、２年生。
今年の曲は「サチアレ（なにわ男子）」です。
さっそく、これまでの体育の時間で覚えた振り付けを、講師の先生に見ていただきました。
「ここまで、よく覚えましたね」
とお褒めの言葉をいただいて、にっこりの子供たちでした。
「ただし、今は、映像を見ながら踊っているので、映像を見ないで踊れるようになること」
「次に、友達と一緒なら踊れる人が多いので、一人でも踊れるようになること」
等、これからの目当ても、分かりやすく教えてくださいました。
気合いが入り、ますます張り切って踊る子供たち。
家の方に、かっこいいダンスをお見せすることができるように、
これからも頑張ります。
おうちでも、応援をお願いします。
どうぞ楽しみにしていてください。
ネットルールについての講演会が４，５，６年生合同で行われました。
講師は竹内先生です。
竹内先生には「インターネットの光と影」をテーマに講演をしていただきました。
光の面としては、現代ではゲーム機やパソコン、スマーフォン等、様々な機械にインターネットが役立っていること、また、お店での無人支払いやドローンでの農薬散布、コンタクトを用いたVR技術等、これから先の時代は更にインターネットが発達し、思いもしなかったものが登場していくことを話されました。
子供たちは、インターネットが自分たちの生活を支えていることを知りました。
一方で、影の面としては、SNSによる誹謗中傷事件や、ゲームや動画の依存、なりすまし事件に遭うこと等、身に及ぶ危険性について話されました。
子供たちは、
「自分もSNSを使う際は、言葉選びに十分に注意していきたい」
「寝る前に、動画をつい見続けてしまうから、これからは気を付けていきたい」
など、自分の生活を振り返りました。
インターネットに振り回されるのではなく、インターネットをコントロールする方法を改めて考える時間になりました。
前期課程に続き、７、８年生が参加して「学校ネットルールづくり講演会」を行いました。
講師にソーシャルメディア研究会の竹内義博先生をお招きし、ネットトラブルについて、トラブルにならないようにどうしたらよいか、ネット利用のルール作りについて講演を聞きました。
講演の途中には、先生から「このとき、どうすればよいですか」と生徒たちに問いかけがあり、周りの生徒同士が真剣に話し合う姿が見られました。
また、生徒たちは、「正しく怖がる」「かしこく使う」「一歩立ち止まる」等、大切なキーワードをメモする姿も見られました。
竹内先生からは
○ ネットでも普段の生活でも、「やったらダメなことをしたらダメ」
○ 大切なのは「使い方」で、正しく怖がり、かしこく使う
○ ＳＮＳのトラブルを防ぐために、一歩立ち止まり、想像力をはたらかせる。かしこい仲裁者になる
等のポイントを教えていただきました。
生徒たちの感想の一部を紹介します。
・ネットは怖いなと改めて思いました。しかし、無人運転やメタバースなど、ネットを利用すれば便利になるので、正しく怖がり、かしこく使おうと思いました。
・軽い気持ちで投稿したことが、大きな犯罪につながることが分かりました。気付かないうちに犯罪をしないためにも、一度立ち止まって確認することが大切だと思いました。
・ＳＮＳでの文字での勘違いから起こるトラブルには気を付けたいと思いました。また、ルールを作ってスマホ等を使いたいと思いました。
・インターネットは便利だけど、危ない面もあると思いました。また、文字だけでは伝わりにくく、勘違いで友達とトラブルになるので、一度立ち止まって確認することや勘違いしていたら、やさしく教えてあげたいと思いました。
・ネットにはよいところと悪いところがあると分かりました。トラブルにあわないためにも送るときは一歩立ち止まって考える、かしこく使うことが大切だと分かりました。
・２０１８年には夢物語だったことが次々と実現しているので、インターネットを利用するととても便利になることが分かりました。しかし、ＳＮＳの使い方を間違えると誹謗中傷やトラブルになってしまうことも分かりました。ネットを利用するときは、使い方を考えて、みんなが幸せになる道具として使いたいと思います。
竹内先生のお話をポイントをメモしながら真剣に聞くことができました。
「正しく怖がり、かしこく使う」を意識して、インターネットを使いましょう。
９年生も保健体育科の授業でダンス💃の単元が始まりました。
９年生にとっては最後のダンスということで、
講師の先生に候補曲をいくつか挙げていただき、
その中で「自分はこの曲で踊りたい 」というものを選びました。
その結果、今年度は２チームに分かれて学習を進めることになりました。
１チーム目は「Suchmos“STAYTUNE”」チーム
12人で踊る予定です。
講師の先生にステップを習います。
ほんの数分の振りですが、練習を繰り返すうちに
皆熱くなってきて、長袖を脱ぎ出しました。
２チーム目は「XG“New Dance”」チーム
こちらは１３人の予定です。
（この傾斜姿勢の瞬間を切り取ると、
マイケル・ジャクソンかと思われるかもしれませんが違います。）
こちらの振付はステップの他に手や腰の動きもたくさん入ります。
「ここは、肩のホコリを払う感じで！」など
分かりやすい例えを交えて、指導していただきました。
「えー、なんでそうなるん💦 やり方教えて！」
とダンスが得意な生徒に教えを乞う姿も。
互いに教え合って、皆かっこよく踊れますように。頑張ろう！
12月８日（金）のダンス発表会に向けて、今日から練習が始まりました。
去年に比べて、難しい動きが増えたこともあり、みんな苦戦していましたが、粘り強く練習に取り組んでいました！
これからも、発表会本番まで、こつこつと練習を重ねていきたいと思います。
今日は、今年度初めてのダンス指導がありました。今年も講師に内山圭二先生をお招きして、４回ダンス指導をしていただきます。
始めに内山先生から、
「今年の７年生は、ゆったりなヒップホップの曲で、簡単なステップを中心にダンスの振り付けをしました。難しいことはしないので、動きを大きく、元気よくダンスをしよう」
と話がありました。
準備体操をしてから、ステップの練習をしました。
ステップ練習では、基本的なステップやシャッフル、ランニングマンをしました。
生徒たちは、ステップに慣れてくると動きを大きくしたり、上下にリズムを取ったりして、ヒップホップダンサーの雰囲気を出していました！！
ランニングマンです。
基本のステップを確認した後は、すぐに曲に合わせて振り付けを覚えていきました。
内山先生は、どんどん振り付けを覚える７年生のみなさんの様子に驚いておられました。
振り付けを覚えてきたら、内山先生から
「シンプルに大きく動こう」
「テンポを数えて動きを揃えよう」
など、さらにレベルアップするポイントをアドバイスしていただきました。
最後に二人一組になり、今日の振り付けを見合いました。
内山先生からは、
「今日で、１／３まで振り付けをしたので、この後もどんどん進んでいきますよ」
「目標は、振りを覚えて自信をもってダンスしよう、大きな動きでダンスするとカッコいいよ」
と教えていただきました。
１２月８日（金）のダンス発表会に向けて、７年生みんなでがんばっていきたいと思います。
４限 家庭科の学習です。
２学期に入ってから、ミシンを使った裁縫の学習をしてきました。
初めはこわごわだったミシンの操作ですが、使う度に慣れていきました。
２学期後半からは、直線縫いでできるエプロン作りに挑戦してきました。
そして、今日、ついにエプロンが完成しました。
プリントや生地は、自分のすきなものを選びました。
時間が余った人は、さらに工夫をしました。
ポケットを着けて、手縫いでステッチをしました。
大好きな消防車の形に切り抜いたアイロンプリントシートを貼りました。
葉っぱの形に切って、飾りを付けました。
このエプロンは、今後、調理実習等で使います。
少し大きめサイズに仕立てたので、しばらくの間は使えます。
頑張って仕上げました。よかったですね。
1限～３限は、日頃の学習の成果を試す中教研学力調査でした。
明日８日も、学力調査２日目があります。
４限目には、調理実習でハンバーグを作りました。
全員で説明を聞いてから、調理開始。
。
タマネギのみじん切りに挑戦です。
ひき肉とタマネギを卵やナツメグなどと一緒に混ぜて、形を作ります。
フライパンで焼いて、ソースにケチャップを混ぜ、そのままフライパンで煮詰めます。
片付けを先に済ませ、できあがったハンバーグをおいしくいただきました。
とても上手にできました。
おかずが一品増え、おなかがいっぱいになった給食後。
５限目は、校外学習の新聞作成の続きです。
完成した人は、明日の学力調査に向けてテスト勉強を開始しました。
そして、６限目は保健体育の授業。
養護教諭の先生も一緒に参加し、喫煙や薬物の依存が脳に及ぼす影響について学習しました。
８年生は、今月もたくさんの行事に参加する予定になっています。
いろいろな経験を通して、多くのことを吸収してほしいと思います。
５限、２年生の教室で研究授業が行われました。
算数の学習です。
これまでに、５の段と２の段をマスターしてきた「かけ算探検隊」の２年生のみなさん。
今日は、いよいよ３の段に挑戦しました。
３個で１セットになっているプリンの数を考えます。
「あっ、３の段だ！」
「３×３＝９」までは、簡単。
でも、「３×７」になると…
式をつくることはできても、答えの出し方が難しい。
まずは、じっくりと一人で考え、自分の見付けた方法をノートに書きました。
次に、ペア学習です。
自分の考えを隣の友達と伝え合います。
「３×７」の答えを求めるには、いくつもの方法があるようです。
今までに習った九九と似ているところを見付ける、
求める数を分解して、合わせて考える、
九九の表を使って説明するなど…。
自分の考えに自信をもって、全体で発表しました。
そして、３×８、３×９の答えも考え、みんなで３の段の九九を作ることができました。
最後に、今日の学びを振り返り、自分の考えをまとめました。
「かける数が１ふえると答えが３ずつふえることをつかうと、３のだんの九九を作ることができる」
「５の段や２の段の作り方と同じことが分かりました」
「プリンやヨーグルトは、３個のまとまりになっているものがあるから、今度計算してみたいです」
「かけ算探検隊」のみなさん、今日は、よく考えることができました。
この後、４の段、６の段等、ほかの段にも挑戦しましょう。
