９月１６日（金）
工作クラブの活動です。
今日は、アロマボブを作りました。
重曹とクエン酸を混ぜ、アロマエッセンスを加えて、香りと色を付けました。
「うわ、いいにおい」
教室に入った先生が、思わず口にするほどいいにおいが漂っていました。
袋に、重曹とクエン酸、アロマエッセンスを入れて、よく混ぜます。
混ぜ合わせた粉を型枠に詰め込みます。
お風呂に入れるとよい香りの泡が出るそうです。
お風呂が楽しみになりますね。
今日と、次回のクラブの様子を記録した動画を学習発表会のときに流します。
クラブで作った作品と合わせてごらんください。
９月１６日（金）
５年 図工
電動糸のこぎりを使って、伝言板を作ります。
今日は、電動糸のこぎりの使い方を学習しました。
自分たちで、のこぎりの刃を取り付けました。
刃はどんな形をしているのか手に取って見ました。
ばねが強くて簡単には付きません。
それもで、さすが５年生です。刃をつけることができました。
電動糸のこぎりを使うときは、刃を折らないように無理な力をかけずに使いましょう。
９月１６日(金)
２・３年生
学習発表会のテーマを考えました。
２年生、３年生がそれぞれ輪になって話し合いました。
ホワイトボードを使って自分の思いを書きました。
２年生は「こんなの考えたよ」と言わんばかりにホワイトボードを見せてくれます。
先生といっしょに、言葉をつないで考えました。
２年生が、こんな学習発表会にしたいというテーマができました。
３年生は、先生に見守ってもらいながら自分たちで話し合っていました。
まず、考えた言葉を見せあいました。
「大事な言葉を一つだけ言ってください」
「みんなで」「がんばれ」「たのしく」「笑顔」
言葉をまとめようと記録していました。
３年生は、これまでの学習リーダーなどの経験が生きていると感じました。
２年生も、３年生も学習発表会を大切に思っているようでした。
学習発表会へ向けて、いっしょにがんばりましょう。
９月１６日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、ぶた肉と大豆のみそがらめ、三色ひたし、豆腐とかまぼこのすまし汁でした。
ぶた肉と大豆のみそがらめは、甘辛く歯ごたえのある大豆が入っていました。よくかんでおいしくいただきました。
９月１６日(金)
１年 生活科
生活科の学習で、虫を育てています。
今日は、連れてきた虫が気持ちよく過ごせるように虫かごの中の環境を整えました。
かごの中に何があると虫は喜ぶか考えました。
かごの中の虫を見ながら考えます。
虫の気持ちを探っているのでしょうか。
心の中で虫と話をしているようです。
「水があればいい」「草があればいい」という声が聞かれました。
グラウンドに出て、虫が過ごしやすくなるようにしました。
涼しくなるようにと思ったのでしょうか水を入れた子供や、気持ちよいベッドや餌になると思ったのでしょうか草を入れた子供がいました。
「水を入れたよ」「草を入れたよ」｢おんぶバッタになったよ（バッタの上にバッタがのっていました）｣
うれしそうに教えてくれました。
「１匹元気なくなった」「逃がしてあげれば」
という優しい声も聞かれました。
１年生の優しさがたくさん出ていました。
大切に育てましょう。
９月１６日(金)
かわせみ学級 国語
動物園の獣医さんの仕事を読み取りました。
読み取ったことをカードに記録します。
次々と書き込み、あっという間に２枚のカードがいっぱいになりました。
今日は鉛筆の持ち方も気を付けました。
正しく持って、すらすらと字を書きました。
わたしたちは、考えたことを書き留めるときに、早く書きたい気持ちが強く字が乱れることがあります。
今日は、速く書き留めながらもいつもより落ち着いた字を書くことができました。
記録をもとに、次のようなことを教えてくれました。
「飼育員さんは、仕事の最後に動物園でお風呂に入ります。それは、病気を動物園の外へ持ち出さないためです」
初めて知りました。
よく文章を読み取っていると感心しました。
これからも、正しく鉛筆を持ちましょう。
９月１５日(木)
６年 外国語
夏の思い出を英語で伝える準備をしています。
楽しかったこと、心に残ったことを振り返り、カードにまとめます。
花火についてまとめていました。
スイカを食べたこと、花火を見たこと、ボーリングをしたこと、思い出がいくつかある中の何を伝えようか迷っている子供もいました。
ボーリングでよい点数を取ったことが分かりました。
インターネットで参考になる画像を探したり、英語の綴りを間違わないように気を付けて書いたりしていました。
図書館で本を読んだことが心に残ったなど、一人一人の思いが伝わってきました。
充実した夏休みを過ごし、よい思い出ができたようですね。
豊かな表情で、英語で伝えましょう。
９月１５日（木）
５年
（特別な許可を得て行っている活動が含まれています）
氷見ラボ水族館から先生に来ていただき、イタセンパラ教室を開きました。
実際にイタセンパラを預かり、十二町小学校で飼育します。
手荒くすると傷がついてしまうことなど、気を付けることも教えていただきました。
イタセンパラを見せていただきました。
天然記念物を見る姿は、いつも以上に集中していたようです。
イタセンパラが卵を産み付ける二枚貝も預かりました。
そっと、水槽の中に置きました。
卵を産み付けてくれるといいですね。
イタセンパラをバケツから水槽に移しますが、簡単に柄杓の中に入りません。
慌てて乱暴にしてしまいがちですが、
「そっとしないと、イタセンパラ傷つくからな。」
という言葉が聞かれるなど、イタセンパラの生態をよく理解していました。
イタセンパラへの優しさも感じました。
バケツから水槽へ移すときに、水の流れが穏やかになるようにバケツの角度に気を付けていました。
５年生にとって、水が入ったバケツはとても重いのですが辛抱していました。
オスとメスを何匹ずつ水槽に入れるか考えて、３つの水槽に分けました。
よく考えて分けていました。
「産卵管が見えるよ」
と先生が教えてくださいました。
水槽の上から見てもよく分かりませんでした。
ぱっと見るとどこにいるのかもよく分かりません。
きっと、外敵から身を守るためにできた体のつくりなのでしょうね。
イタセンパラ教室が終わった後も、水槽の周りでイタセンパラの様子を見ていました。
預かったイタセンパラを大切に思う気持ちと、生き物に対する優しさを感じました。
大切に育てましょう。
９月１５日(木)
４年 体育
フラッグフットボールという運動をしています。
「一人一人がチームの主役！全員でタッチダウンを目指せ！！」という目当てで、学習を進めています。
アメリカンフットボールに似た運動です。
今日は、ボールを持って相手をかわして走り抜ける動きをしました。
２人が守っているところを３人で攻撃します。
相手を抜きやすくなるので、思い切って走ることができます。
だんだんとスピードに乗って相手を抜くようになってきました。
この運動では、タイミングを逃すとボールを運べないようです。
失敗を怖がらずに挑戦しましょう。
作戦を立てて攻撃をすると簡単に点数を取ることができそうです。
チームに合った作戦をいっしょに考えましょう。
９月１５日(木)
２年 算数
ひき算の学習をしました。
３桁の数から２桁の数を引く計算をしました。
繰り下がりもある計算でした。
計算の仕方を説明しました。
「８と５を計算して」ではなく、「８から５を引いて」と、言葉を正確に使っていました。
自分たちでも問題を作りました。
問題をみんなで解きました。
「できました」
うれしそうに手を挙げていました。
堂々と答えていました。
自分で計算の問題を作ることができると、自主学習も進みそうですね。
