５月１９日（木）
４年 外国語活動
英語を使って天気を表現しました。
全員で、英語での天気の言い方を練習しました。
その後、マッチングゲームをして、天気の言い方に慣れました。
いろいろな天気を書いたカードを先生が子供たちに配ります。
配られたカードを持って、相手を見付け、天気をたずねます。
自分と同じ天気を見つけようというゲームです。
先生がカードを配ります。
配ってもらったカードをすぐに隠す子供もいます。
ゲームが楽しみでしょうがないようです。
先生たちが見本を見せ、やり方が分かったところでスタートです。
相手が見つかったら、英語のじゃんけんでたずねる順番を決めます。
「ロック、シザーズ、ペーパー、ワン、ツー、スリー」
ALTの先生にもたずねます。
ゲームを通して明るい気持ちで、何回も話たり聞いたりしたことで、天気についての表現が身に付いことでしょう。
ぜひ、使ってみてください。
５月１９日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、はちみつコッペパン、牛乳、ぶた肉と大豆のみそがらめ、フルーツヨーグルトあえ、肉団子スープでした。
ぶた肉と大豆のみそがらめは、みそ味がして大豆をよくかんで食べることができました。
５月１９日（木）
１年 国語
お話の学習をしています。
今日は、登場人物になりながら、本読みをしました。
ウサギ、リス、小鳥、カエル、、、いろいろな登場人物がいます。
登場人物のお面を先生から受け取ります。
登場人物になり切って、本読みをします。
地の分を読む役になった子供や、風の役になった子供も元気よく読みました。
リス、小鳥、カエルなどの役割になった子供は、登場人物の気持ちを話しました。
楽しく本読みをすることができました。これからも、元気よく、落ち着いて学習しましょう。
５月１７日（火）
５・６年
運動会の予行会場の準備を５・６年生がしました。
教員が指導しながら、自分たちでテントを運び、組み立てました。
一人一人が真面目に活動に取り組み、短い時間でテントが組み上がりました。
おかげで、予行では強い日差しを避けることができました。
子供たちは、また一つ経験を重ね、たくましくなったように感じました。
５月１８日（水）
爽やかな青空のもと、運動会の予行をしました。
予行では一部の競技を行いましたが、子供たちは開閉会式、各競技、係の仕事などで、最後まで全力でがんばっていました。
その姿を紹介します。
３年生の「70m走」です。
名前を呼ばれ、手を挙げてこたえます。
「ようい、パン」
発信機が鳴り、スタートしました。
全力で走りだしていました。
１年生の「70m走」です。
１年生にとって、初めての小学校の運動会です。
全力で、70m走をスタートしました。
運動会のときも、最後まで全力で走り切りましょう。
５年生の「70m走」です。
５年生になると、力強さを感じます。
５年生の中には、朝のハードル練習を始めてから、走力が伸びた子供が何人もいます。
運動会当日もがんばりましょう。
３・４年生の「心を一つに！十二町ハリケーン」です。
いろいろなところで順位が入れ替わりました。
運動会当日は、二人の息を合わせ、スピードに乗って曲がりましょう。
６年生の「60mハードル」です。
朝の練習や、南部中学校での陸上教室を通して、ハードルを速く越していけるようになってきています。
運動会当日も、がんばりましょう。
１・２年の「いくつ入るかな」（玉入れ）です。
学年ごとに分かれて球を入れました。
運動会当日はいくつ入るでしょうか。力の加減に気を付けて、がんばりましょう。
４年生の「ミッション・イン・十二町」です。
カードには、先生とじゃんけんをする、ゴールまでスキップで行く、などという指令が書かれています。
どのようなカードを引くか、運命の分かれ道です。
がんばりましょう。
５・６年生の「だるまさん、落とさないで」です。
いろいろなハプニングが起き、下級生も夢中になってみていました。
ついつい写真を撮ることも忘れて見入ってしまいました。
当日を楽しみにしてください。
１～６年生の選手によるリレーです。
選手はさすがに入場も格好よく感じます。
選手の走る姿は力強く感じました。
高学年になると、スピードに乗ってバトンパスをしようとしていました。
当日の勝敗はどうなるでしょうか。
まったく予想が付きません。
最後まで全力で走りましょう。
５月１８日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、むぎこはん、牛乳、コーンシュウマイ、かわりづけ、ポークカレーでした。
子供たちは運動会の予行でがんばったので、給食がいつも以上においしく感じられたのではないでしょうか。
５月１７日（火）
６年 外国語
外国の小学生に日本のよさを紹介する学習をしています。
今日は、北海道を例にとって、どのように紹介するか考えました。
スライドに、北海道の素敵なところが紹介されました。
雪まつり、秋の味覚、どれも素敵に感じました。
この後、氷見のすてきなところも紹介することになるでしょう。
子供たちは、何を紹介するのでしょうか。
５月１７日（火）
１年 図工
粘土を使って、自由に表現しました。
長いひもを作っていました。
「目のようになった」「ぐるぐる巻いておもしろい」
包丁を使って料理をしている子供、生き物を生み出した子供、粘土で作ったひもからいろいろな発想が生まれます。
楽しく活動していると、声の大きさも大きくなりがちなのですが、それでも自分の活動に夢中です。
とても楽しそうに活動しました。
５月１７日（火）
４年 算数
７２÷３の計算の仕方について考えました。
みんなで、学習の課題を確認した後、一人一人がホワイトボードに自分の考えをまとめます。
「ま、つ、だ、さんだ」
子供からつぶやきがもれました。
４年生は、考えをまとめるときに
「ま」まず、
「つ」次に、
「だ」だから
という、言葉を使うように意識しています。
その言葉をつなげて「まつださん」と言っているようです。
考えを、式や図、言葉でまとめます。
はじめの言葉を示すことで、説明をしやすくなっているようです。
自分の考えをもつことにもつながっているようです。
どんどん、自分の考えをまとめ、表現しましょう。
５月１７日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こはん、牛乳、さかなのたれがけ、くきワカメのきんぴら、あつあげのみそ汁、ミニトマトでした。
さかなのたれがけは油でからっと揚げられた魚に甘辛いたれがかかっていて、おいしくいただきました。
