２月８日（火）
５・６年 体育
なわとびの学習をしています。
挑戦する技を決めて練習しました。
ジャンプ力が必要な技や動きの巧みさが必要な技があります。
それぞれに合った技のタイプがあるようですが、がんばって挑戦していました。
三重跳びに挑戦していた６年生は、１回跳べていたようでした。
技ができた友達を見ていると、不思議と自分もできるようになります。
人に見てもらうと、不思議とよい記録が出ます。
友達と数えうなどして、一緒にがんばりましょう。
２月８日（火）
４年 理科
熱がどのように伝わるか学習しています。
今日は、先生が問題を出しました。
「切れ目を入れた長方形の鉄板の角Aに火を当てると、熱が伝わっていきます。角Aから同じ距離にある、角Bと切れ目を挟んだCに熱はどのように伝わるでしょうか。」
子供たちも一生懸命に意見を言います。ついつい、身振りが付きます。
真剣に話を聞きます。
「先生、前に出て説明していいですか」
黒板を使って、自分の考えを説明します。
子供たちの発表への熱が次々と伝わった授業でした。
実際に鉄板を使って熱を伝えるとどのようになるのでしょうか。
楽しみですね。
２月８日（火）
２年 体育
いろいろな動きをしました。
なわとびです。
３０秒間で、２回失敗せずに跳び続けられるか挑戦です。
アザラシになりきって動きました。
ゴールをした後、へたり込む姿も見られます。力を出し切ったのでしょう。
次は、赤ちゃんになりました。
おなかを付けて、手で進みます。
先生が、手本を見せながら励まします。
ヒヨコになりました。
足首などの関節の柔軟性が養われそうです。
クモになりました。さかさまになって、手で移動します。
いろいろなものになりましたが、どれも体幹を使う動きでした。
体幹を鍛えると姿勢がよくなり、学習など物事に集中できるようになるそうです。
次は二人組の運動です。
一人はマットに乗り、もう一人はそのマットを引きます。
魔法のじゅうたんに乗っているような気分なのでしょうか。
ここ数年、握力が低下しているといわれています。
この運動では、握力が鍛えられそうです。
密にならないようによく考えられた活動で、大事なところを楽しく鍛えていました。
２月８日（火）
１年 国語
動物の赤ちゃんが大きくなっていく様子を比べました。
教科書を読んで、ライオンとシマウマの赤ちゃんを比べます。
シマウマは生まれた次の日には、もう走ると知って驚きました。
ライオンは、お母さんに口でくわえて運んでもらいます。
「どうして、ちがうのだろう」
先生が、写真を見せながらライオンとシマウマを比べます。
引き込まれたように、写真を見ています。
「シマウマは、すぐに逃げないと、、、」
「食べられる」
「だからや」
子供たちも納得です。
教科者の文章で読み取ったことを、写真を詳しく見ることで、深く理解できていました。
このように、子供の理解が深まるのだと感心しました。
みなさんは、赤ちゃんのときはどうでしたか。
人間は、ずいぶん長い間いろいろな人から守られて育ちますね。
この学習が、自分の身の回りの人に感謝するきっかけになるかもしれませんね。
