今日の給食 10月7日
１０月７日（木）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、コッペパン、牛乳、カレーコロッケ、マリネサラダ、ミネストローネでした。
コロッケのカレー味がおいしく、食が進みました。
月: 2021年10月
やくそくはやぶっていけないの？ 4年生 10月7日
１０月７日（木）
４年
対話タイムへ向けて「どうしてやくそくはやぶっていけない」かを考えてきました。
今日は、教室で話し合いました。
４年生は、司会者と記録者が前に出て、自分たちで話し合いを進めます。
「やくそくはやぶってはいけないか」と考えたときに、４年生らしい、よく考えられた意見が出ました。
「都合があるから仕方がないときがある」「約束を破ると信頼されなくなる」「破った人の心が傷つく」「約束を破ったらかわいそう」という意見が聞かれました。
いろいろな場合を考え、人とのつながりを大切にする優しい４年生らしさが感じられました。
司会者が、テンポよく指名して、全員の意見を聞くことができました。
途中で、「信用や信頼って大切なのかな」というつぶやきが聞かれました。
そこから、話合いはさらに深まります。
「話を聞いてもらえないと寂しい」、、、
心の中が、素直に出てきた意見が聞かれました。
自分の考えをもって、話合いに臨んでいるから、一人一人がよく考えて、話合いが深まりました。
明日、縦割り班での対話タイムを行います。
そこで、自信をもって考えを話してきましょう。
学習発表会へ向けて 10月7日 2年生
１０月７日（木）
２年
今日、２年生は体育館で、学習発表会の練習をしました。
２年生は、器楽合奏を発表します。
体育館におじゃましたときは、女子が集中的に練習をしていました。
次は、男子も一緒に練習します。
担当する楽器の前に立つと、何かやってくれそうな期待感がわいてきます。
「山のポルカを演奏します。聞いてください」
進行の子供がマイクに向かって話すと、演奏が始まります。
１回目は、途中でリズムが合わなくなりました。
「リズムの音を聞いていますか」
先生が声をかけます。
２回目は、他の楽器の音を聞こうとしているようです。
リズムが合いました。
２年生の６人で、曲を演奏するので、一人一人の責任が大きいです。
重い責任に押しつぶされず、明るく、一生懸命に練習しています。
学習発表会での発表が楽しみです。
こつこつと
１０月６日（水）
ひまわり学級 道徳科
サッカーの「長谷部 誠選手」についての資料を通して学習しました。
長谷部選手は。こつこつと努力を重ね、日本代表や外国のチームでなくてはならない存在になりました。
「どうしてそんなにがんばれたのだろう」
「なまくらなことをすると人のやる気をなくしてしまうから」
その子供らしい考えが聞かれます。
普段、作業をまじめにする姿には、こういう思いがあったのでしょうか。
これからも、自分にできることを一生懸命にしましょう。
ひょっとしたら、その中で、また違う「がんばったわけ」を発見できるかもしれませんね。
十二町の水環境について学ぼう
１０月６日（水）
５・６年 総合的な学習の時間
氷見ラボから先生を招いて、イタセンパラ等が住みやすい環境について学びました。
イタセンパラは、昔ながらの水路が住みやすいことや、農作業が行われることが住みやすい環境につなげっていることを、水温の変化などを挙げながら、十二町地区の環境の素晴らしさを教えてくださいました。
万尾川は、田からの水が流れ込むのでイタセンパラの生育に適しているそうです。
お話の中で、「十年後、二十年後は誰が農業を行うのか」という話題が出ました。
未来の十二町はこの子供たちが担うのだと、思いを新たにしました。
専門的な話を真剣に聞きました。ここで得た知識がどこかで役立つことを期待します。
まずは、学習発表会で学んだことをみなさんに聞いていただきましょう。
「お手紙」を読んで
１０月６日（水）
２年 国語
「お手紙」という物語を読み、考えたことを話し合いました。
プリントに自分の考えを書きます。
一人ずつ、発表します。
発表しながら、思いついたことがあるのでしょうか。もう少し書き足します。
自分の考えを見直すことは、よく考えているからできることです。
学習に対して真剣に取り組む子供の気持ちが伝わってきました。
がんばっていますね。
学習発表会へ向けて 1年 10月6日
１０月６日（水）
１年
学習発表会へ向けて、劇「おむすび ころりん」の練習をしました。
ステージの上で、マイクを使って練習します。
せりふに動きを付けます。
国語で学習した内容なので、場面の様子を思い浮かべながら演技をすることができています。
途中で、楽しく踊ります。
元気なせりふや、楽しい動きでした。
がんばって練習を重ねましょう。
今日の給食 10月5日
１０月５日（火）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、たまごのベーコン巻き、五目きんぴら、えのきのみそ汁、ブドウでした。
五目きんぴらはゴボウ、ニンジン、コンニャク、ゴマ、エダマメの食感の違いを楽しみながら、おいしくいただきました。
学習発表会へ向けて 10月5日 5･6年生
１０月５日（火）
５・６年
今日は、体育館で、学習発表会の練習をしました。
新型コロナウイルスの感染予防のために、声を張り上げて放すことはできません。
マイクを使って、発表します。
立つ位置について、６年生が５年生に教えます。
順番に、マイクの前に立って話します。
前にもお伝えしましたが、５・６年生は、夕べの集いやイタセンパラの観察、高齢者への花鉢プレゼントの活動を通して、分かったことや感じたことを紹介します。
子供たちは、活動を通してどのようなことが分かり、考え、感じたのでしょうか。
１０月１７日の学習発表会を楽しみにお待ちください。
このような配置で練習をしています。
当日の参観の参考にしてください。
やくそくはやぶっていけないの？
１０月５日（火）
２年
対話タイムへ向けて「どうしてやくそくはやぶっていけない」かを考えてきました。
今日は、教室で話し合いました。
２年生は、よく考えています。
「約束を破ると後悔する」「嘘つきだと思われたらいや」「相手が悲しい気持ちになる」
その他にも、どうしても約束を破ってしまうった場合についても考えました。
「遊べない理由を言って謝る」
その時のことを想像して、その気になり切って考えているようです。
まだまだ、意見が出ました。
２年生の素直な心の中が見えたような気がしました。
友達を思う優しさが感じられました。
ご家庭で、対話をしていただいたおかげで子供たちは、自分の思いを確実なものにし、自信をもって話すことができています。
思いを受け止め聞いてくださってありがとうございます。