今日は、朝から雲一つない青空が広がっていました。
校舎の周りには、子供たちが育てている花や野菜が元気に育っています。
＜校舎前の花壇＞
＜１年生の朝顔＞
今年は、どの鉢も本葉とつるがすくすくと育っています。何色の花を咲かせてくれるのでしょうか。
＜２年生の野菜＞
トマトにキュウリ、ピーマン、枝豆、２年生の野菜も成長中です。収穫が楽しみです。
そんな中、子供たちが登校してきました。
「おはようございます」
今日もさわやかな挨拶の声が聞こえます。
登校してきた子供たちは、教室に入り、それぞれの時間を過ごします。
中には、ペットボトルやじょうろを手に外に出てくる子もいます。その子たちがしているのは・・・
自分たちが育てている花の水やりです。
心を込めて、一つ一つ丁寧に水やりをしています。
きっと優しい気持ちが届き、美しいお花を咲かせてくれることでしょう。
西の杜の子供たちは今日も元気です。
５限 ２年生の図工の時間です。
今日は、いろんな大きさや色の丸シールを使って、絵を描きました。
自分の使いたい色のシールをもらいます。
さっそく、作品を作ります。
つなげて貼ると、線になります。
「何を描こうかな」
「魚に見えてきたよ」
夢中で、画用紙に貼り付けていきます。
工夫をしながら、シールを貼っていくと、表したいものがだんだんはっきりとしてきました。
まだ途中ですが、色々なお話ができあがってきたようです。
この後どうなるか、とても楽しみです。
西の杜タイムで、今年度最初の受賞集会を行いました。
今日は、各種大会で素晴らしい成績を残した皆さんに、賞状を渡しました。
受賞の後、校長先生は、
「スポーツは、勝敗がつきます。
でも、あきらめずに最後まで取り組んだ人がたくさんいました。
これからも、自分の力を発揮してほしいと思います」
と話されました。
これからも「もりのこ」の頑張りを期待して、応援します！
今日は、晴天！
学校の横の畑で、サツマイモの苗植えをしました。
この日のために、地区の方が畑に畝を作り、マルチをはってくださっていました。
昨日は、６年生が、マルチに穴を開けたり、通路にもみがらを敷いたりして、準備をしてきました。
１限目は、１・３・５年生が、畑に出ました。
まずは地域の方に、苗の植え方を教わりました。
太陽の方向に葉を向けること、斜めに植えるとたくさんのサツマイモが実ること等を、丁寧に教えていただきました。
１年生は、はじめて苗植えに挑戦する子供がたくさんいました。
５年生に教えてもらいながら、専用の棒を使って、苗を植えました。
２時間目は、２・４・６年生が、畑に出ました。
昨年も体験している子供たち。
手つきも慣れたものです。
最後に、たっぷり水をあげました。
今年は、「シルクスイート」という品種のサツマイモを植えました。
秋に、甘い、たくさんのサツマイモがとれることが楽しみになりました。
準備をしてくださった、教えてくださったりした地域の皆様、ありがとうございました。
生活科「わたしたちの町のすてきをみつけよう」
この学習のめあてをもち、６月５日（水）に「朝日山公園見晴らしの丘」に１年生と校外学習に出かけました。
出発前に、子供たちは
「見晴らしの丘から見える景色を楽しみたいです」
「６月には、どんな植物があるか調べたいです」
「すてきな遊具で楽しみたいです」などの目標を立てていました。
まずは、全員そろって集合写真をとりました。笑顔がすてきです。
この展望台に着く途中にも、いろいろな植物や景色を見ました。
長い道を歩いてきて、見えた景色がとてもきれいでした。
実は、今日の目標はもう１つあります。
それは、「１年生とのなかよし交流会」です。
そのために、２年生は何度も話合いをし、「何をしたら１年生が楽しめるか」「どんなルールにしたらよいか」などを決めてきました。
練習してきた司会の言葉やルールの説明を、大きな声で言うことができました。
遊び①は「ハンカチ落とし」です
遊び②は「こおりおに」です
遊びが終わった後に、インタビュー担当の２年生が１年生にインタビューをしました。
「こおりおにが楽しかったです」
１年生が感想を言ってくれました。
「１年生のことを、しっかりと考えることができたと思います」
２年生も感想を言ってくれました。
生活科の学習については、
「見晴らしの丘から見える景色がとてもすてきでした」
「子供たちに人気のある公園だと思いました」などの、感想を書いていました。
校外学習を通して、１、２年生が楽しい時間を過ごすことができました。
これからも、もっともっとなかよくなっていきましょう。
今日の前期課程の５限の様子を覗いてみました。
１・２年生は体育。
最初はグラウンドに出ていたのですが、雨が落ちてきて、体育館に場所変更。
おにごっこをしました。
おにの役につかまらないように、走り抜けます。
３年生は、タブレットを使った学習。
タイピングの練習をしました。
４年生は、自転車安全教室に向けた学習。
教本を読みながら、先生が出題した、〇×クイズに答えました。
５年生は、理科室で理科の学習。
発芽の条件について、まとめていました。
６年生は、音楽室で音楽の学習。
各楽器に分かれて、「ラバースコンチェルト」の練習をしました。
それぞれの教室で、しっかりと学習を進めていました。
雨の中、こども相撲大会が、氷見運動公園相撲場で開催されました。
本校からは、２名の児童が、参加しました。
２年生の部
３年生の部
二人とも、惜しくも敗れましたが、大健闘でした。
来年も大会があるので、興味のある児童のみなさんは、ぜひ参加してみてください。
この大会に向けた練習の見守りや当日の運営等、コーチの方や育友会児童クラブ委員の皆様には、大変お世話になりました。ありがとうございました。
運動会後半
プログラム８番は、中期ブロックの「借り物レース」ならぬ、「借り人レース」です。
札に書かれている人を探し、一緒に走ってゴールします。
校長先生と
教頭先生と
育友会長さんと
その他にも、「〇〇な人」を探して、全力で走りました。
プログラム９番は、１・２年生の「チェッコリ玉入れ」です。
曲に合わせて、たのしくダンス！
間奏の部分で、玉入れをします。
今年は、３～９年生も、団席で一緒にダンスをして、応援しました。
結果は、なんと、なかよく同点１位でした。
プログラム10番は、全校児童生徒による「応援合戦」
各団とも、この日まで、何度も練習してきました。
いよいよ本番！今日は、気合いが違いました。
プログラム11番は、３・４年生による「もりのこレース」です。
コース途中に置いてある４種類のくじをひきます。
ペットボトル運び、ピンポン玉おたま運び、グルグルバットボールドリブル、ボールはさみ跳びのどれかをしながら、ゴールを目指しました。
プログラム12番は、５・６年生による「飛び越えろ！ハードル走」でした。
連合体育大会の練習の成果を発揮しました。
プログラム13番は、後期課程による「綱引き」
力と力のぶつかり合いでした。
結果は、青団が２勝しました。
プログラム14番 最後の競技は、各学年選手による「スウェーデンリレー」です。
全ての競技が終わり、閉会式です。
結果、競技の部は青団、行動の部は青団、応援の部は赤団が優勝しました。
閉式の言葉では、校長先生が
「どの団も協力して頑張り、すばらしい運動会になりました。全校児童生徒のみなさん、ありがとう。そして、特に９年生は、西の杜学園での最後の運動会でした。つらかったことや悩んだこともあったと思いますが、今日まで頑張ってくれたことに感謝しています。９年生のみなさん、ありがとう」
と話されました。
今日は、子供たち一人一人が全力で競技や演技、係の仕事、応援に全力で取り組み、自分たちの手ですてきな運動会をつくりあげてくれました。
本当にすてきな子供たちです。
また、閉会式の後は、育友会の方が、テント等の片付けを手伝ってくださいました。おかげさまで、会場の片付けをスムーズに行うことができました。ありがとうございました。
保護者の皆様には、本日は早朝から熱い声援を、そして、今日まで準備や温かい励ましの言葉をありがとうございました。
お力添えをいただいた皆様、本当にありがとうございました。
今日は、楽しみにしていた運動会。
快晴です。
朝７時30分、会場準備のために、７～９年生が登校してくれました。
みんなでテントを立てたり、競技に使う用具を準備したりしました。
８時45分、予定どおり、運動会開始。
堂々の入場行進です。
国旗掲揚は、７～８年の執行部です。
各団の団長による選手宣誓です。
プログラム１番、ラジオ体操。
腕をピーンと伸ばして、とても上手です。
プログラム２番は、１～４年生の５０ｍ走です。
「位置について、よーい、バン！」
一生懸命に走ります。
プログラム３番、５～６年生は、８０ｍ走です。
プログラム４番、７～９年生は、１００ｍ走です。
プログラム５番は前期ブロック種目、１～４年生の「ころころごろごろ大玉ころがし」です。
各団の意気込みを話します。
プログラム６番は、後期ブロック８～９年生の「台風の目」です。
力強く、息の合った走りを見せてくれました。
得点・掲示係が途中経過を計算して掲示します。
後半に続きます。
今日は一日中、くもり空。
ときどき雨がぱらつき、外での活動が心配されましたが、なんとか持ちこたえました。
明日の運動会に向けて、どの学年も最後の練習を頑張りました。
西の杜タイムには、スウェーデンリレーの選手が練習をしました。
今日は、全速力は控えて、走るコースとバトンパスの確認です。
いよいよ明日は運動会！
天気は快晴の予報です。
「勝利に向かって駆け抜ける」子供たちの姿を是非ご覧ください。
ご来場お待ちしています。
