５月１６日（月）
運動会の全体練習をしました。
先日、入退場やラジオ体操の練習で気を付けたことが自然とできるように、そして、新しいことに気を付けてできるように取り組みました。
きれいに並べています。
ラジオ体操では、前回の練習が生かされていました。
校歌の練習をしました。
退場の練習をしました。
団長や副団長を先頭に素早く移動することができました。
全体練習が終わった後、グラウンドの除草と石拾いをしました。
全校児童が黙々と草を取る姿から、「自分たちが使うグラウンドは、自分たちがきれいにする」という姿勢が感じ取れました。
このような活動を通して、自分たちが活動する環境を自分たちで整えるという態度が育つことを期待します。
５月１６日（月）
６年 学級活動
運動会へ向けて、各自の目当てや役割を書きました。
６年生は、団長、副団長や開閉会式での役割等、責任が重い役割が一人一人にあたっています。
緊張するけれどもがんばろうという気持ちが書かれていたようです。
友達の目当てを読み、友達が何にがんばろうとしているか互いに分かることができます。
運動会で、がんばることは一人一人違いますが、よい運動会になるように、目当てを達成できるように、いっしょに挑戦しましょう。
５月１６日（月）
４年 社会
富山県の産業について調べています。
どのようなところに、どのような産業があるのでしょうか。
「砺波市は、チューリップを育てています」
チューリップフェアが有名です。生活と学習がよく関連付けられています。
車の部品や、入善のジャンボスイカなど、日常の会話から考えをつくっていました。
４年生は、生活で見たり聞いたりしたことを学習につなげて考えています。
だから、発表するときには、一生懸命に考えを伝えようとすることができるのだと感じました。
これからも、いろいろなことを見たり、聞いたり、やったりして、どんどん考えを発表しましょう。
５月１６日（月）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こはん、牛乳、とり肉のこうみ焼き、マリネサラダ、チンゲンサイと卵のスープでした。
とり肉は、香ばしく焼かれていて、おいしくいただきました。
５月１３日（金）
５年 総合的な学習の時間
イタセンパラについて分かった情報を、タブレットの機能を使って集めました。
調べて分かったことを、タブレットを使って、メモにまとめます。
メモをアップロードするのですが、その方法を先生が説明します。
実際にメモにまとめます。
ノートに記録した、調べたことを確かめながら情報をまとめます。
どんどん、メモがアップロードされてきました。
共有スペースにあるメモを見て、友達の内容と重ならないようにアップロードする内容を選びます。
調べたことをメモにまとめ直すことで、伝えたいことがはっきりすることを期待しています。
５年生は、新しい考えの関わらせ方に挑戦しました。
話合い以外でも友達の考えが分かる方法が一つ増えました。
５月１３日（金）
４年 書写
いろいろな字をバランスよく書けるように学習しています。
今日は、がんだれのある「原」を練習しました。
「空がき」をしながら、始筆や、力の入れ方などを確かめます。
先生の一言アドバイスを聞きながら、イメージをもちます。
筆を持って、書きます。
背筋が伸びている様子が印象的でした。
字も、バランスよく、のびのびと書かれていました。
５月１３日（金）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、こはん、牛乳、氷見産牛肉のやきにく、あおなの切り干しあえ、あっかり汁でした。
だしが効いたあっかり汁の中には、ダイコン、ニンジン、タケノコ、ワカメなどたくさんの具が入っていました。氷見産牛肉のやきにくもおいしくいただきました。
５月１３日（金）
６年 社会
暮らしを支える政治の仕組みについて学習しています。
今日の学習では、初めて知る言葉がいろいろ出てきました。
「文部科学省」学校のことをいろいろ決めている省庁だと知りました。
「へぇえ」という声がもれました。
内閣など、たくさんの言葉出てきた中、「首相」の読み方が話題になりました。
「『しゅそう』じゃないいかな」
「総理大臣のことでしょう」
そこで、先生が、
「これは、総理大臣のことで、『しゅしょう』と読みます」
と教えてくれました。
授業の後に、６年生に学習したことについてインタビューしてみると、
「内閣」をはじめ、「厚生労働省、国土交通省、、、」など難しい言葉も聞くことができました。
新聞などを読むと、難しい言葉にも慣れますよ。
５月１２日（木）
運動会の全体練習が始まりました。
はじめに、赤団と白団に分かれてこれからいっしょにがんばろうと結団式をしました。
団長の挨拶を、ちゃんと聞いていました。
次に、入場行進の練習をしました。
行進は、周りに自分の動きを合わせなくてはなりません。
周りに合わせて体を動かすことは、自分の体を思い通りに動かす力（運動神経）を育てることにもつながりそうだと思いました。
子供の動きを見ていると、手足を動かす速さや、大きさを合わせることに慣れていない姿が見られました。運動会の練習をよい機会として、体を思いのままに動かす力を伸ばしてもらいたいです。
次にラジオ体操の練習をしました。
ラジオ体操は、先生が教えてくれたポイントに気を付けて練習しました。
足の先から、手の指の先までぴしっと伸びています。
まだまだできないこともありますが、今日の練習を通して、確実に運動の感覚が育ち、心も強くなったようでした。
これから、運動会の練習が続きます。
これまでできなかったことや難しいことにいっしょに挑戦していきましょう。
５月１２日（木）
５・６年 体育
南部中学校で、朝日丘小学校の６年生と合同陸上教室を行いました。
専門的な指導を受け技術を向上させることと、朝日丘小学校の子供と中学校でなかよくなることを期待して行いました。
準備運動です。
始まります。
まず、第１ハードルをスピードに乗ってこえることを目当てにしました。
学校での練習が生きて、スピードに乗って走り抜ける子供が何人もいました。
運動が苦手な子供も、一生懸命に走っていました。
途中で、ハードルをまたぐ動きの練習をしました。
「足の裏が見えるように足を出して、ハードルを越えます」
号令に合わせて、足の裏が見えるように振り上げました。
その後は、少し動きが変わったような気がしました。
足の裏が見えているか、友達の動きを見守ります。
今日は、慣れない環境で学習をしました。
先生の言葉や、朝日丘小学校の子供の姿がよい刺激になったと思います。
これからも、十二町っ子のよさがいろいろな場面で発揮できるように、南部中学校や朝日丘小学校と連携を取っていきたいと思います。
