９月１日（水）
５年 社会
水産業の学習をしています。
グラフを見ると、漁獲量が年々減っていることが分かりました。
なぜ、漁獲量が減っているのかみんなで考えました。
「環境が悪くなって、魚が減っている」「魚をあまり食べなくなっている」
いろいろな考えが出ました。
実際、魚は食べなくなっているのか先生がたずねました。
以外に、魚が好きという子供が多かったです。
このように、学習している内容と自分を関連付けると、学習気持ちもわいてきます。
これからも、自分にあてはめながら考えましょう。
９月１日（水）
６年 国語
熟語の学習をしました。似た意味の漢字が合わさってできた熟語や反対の意味の漢字が合わさってできた熟語を探しました。
先生から問いかけられると、子供たちはこれまでの記憶を一生懸命にたどりながら熟語を探します。
一生懸命に考え、思いついた熟語を、言葉にします。
先生から、正しい熟語を教えてもらった時には、納得をしたようで、急いでノートに記録します。
今日のように、一生懸命に記憶をたどりながら考え、見付けたことは、確かに身に付いていくのだろうと思いました。
集中して、正しい知識を増やしましょう。
がんばれ、６年生。
９月１日（水）
４年 学級活動
２学期のクラスの係活動が始まりました。
今日は、係の仕事をカードに書きました。
はじめのうちは、静かに活動が進みました。
そのうち、一つの係がタブレットを使って、活動内容のヒントを探し出しました。
すると、その動きは他の係にも広がって、タブレットで調べる係や、以前よりも活発に話し合う係が見られました。
中には、「コロナが流行っているから、消毒に気を付けなくてもよい遊び方がないか調べています」と教えてくれた係がありました。
子供たちも、楽しく明るい学校生活をつくろうとがんばっているのだと、感じ、うれしくさと、頼もしさを感じました。
この姿を見て、子供たちは「友達のよい姿に刺激を受けて、よい活動を行う」ものだと再認識しました。
４年生教室には、よい姿がたくさんあります。
みんなでがんばってください。
９月１日（水）
今日の給食です。
ご家庭での話題にしたり、献立の参考にしたりしてください。
今日のメニューは、ごはん、牛乳、とりにくの塩からあげ、やさいのショウガじょうゆあえ、キノコととうふのすまし汁、グレープゼリーでした。
やさいのしょうゆあえは、ショウガの香りがしてすっきりとしました。美味しくいただきました。
